“思想道德修养与法律基础”这门课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的（）教育。A．世界观B．人生观C．价值观D．道德观E．法治观

题目

“思想道德修养与法律基础”这门课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的（）教育。

A．世界观

B．人生观

C．价值观

D．道德观

E．法治观

相似考题

1.关于“思想道德修养与法律基础”课,下列说法正确的是()。A.“思想道德修养与法律基础”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课B.“思想道德修养与法律基础”课是对大学生进行马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育的课程C.“思想道德修养与法律基础”课是引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人的课程D.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军

2.“思想道德修养与法律基础”课归根到底是高等教育教学过程中的一门A．关于政治观的教育B．关于做人教育的课C．智育课的教育D．关于文化知识教育的课程

3.下列大学生对于“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法认识不正确的是（）。A、学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生认识励志树德和做人的道理B、有助于大学生掌握丰富思想道德和法律基础C、有助于大学生摆正“德”与“才”的位置D、没有什么意义

4.《思想道德修养与法律基础》这门课程是的学生的进行哪些方面的教育。( )A、理想信念 B、爱国主义C、人生价值 D、道德修养

更多““思想道德修养与法律基础”这门课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的（）教育。”相关问题

  • 第1题：

    “思想道德修养与法律基础”课能够帮助同学们（）

    • A、明确党和国家对大学生的希望和要求
    • B、明确自身成长所面临的机遇和挑战
    • C、明确自身肩负的历史使命
    • D、明确自己的努力方向、前进目标
    • E、明确成长成才的途径和方法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第2题：

    “思想道德修养与法律基础”课以（）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。

    • A、社会主义荣辱观
    • B、社会主义核心价值体系
    • C、科学发展观
    • D、马克思主义

    正确答案:D

  • 第3题：

    “思想道德修养与法律基础”课是一门对大学生进行社会主义道德教育和法制教育的课程，道德与法律作为调节人们社会行为的规则，二者的区别与联系是什么？


    正确答案: （一）区别：
    1、二者产生的社会条件与发展的规律不同
    法律是一个历史范畴，他不是从来就有的，也不是永恒存在的，而是一定历史阶段存在的社会现象。
    道德则不同，他是任何社会都有的社会的社会意识形态，可以说，有人的地方，就会有道德的存在。
    2、二者的表现形式不同
    法律是一种制度化的规范，具有明确的，正式的表现形式，通常表现为国家机关发布的各种规范性文件。
    道德则不同，道德作为一种纯粹的社会意识，通常是约定俗成的，存在于人们的思想和观念中，不一定有正式的表现形式，往往以风俗习惯、社会舆论、内心信念的形式表现出来。
    3、二者调整的范围不同
    一般来说，道德调整的范围比法律调整的范围更广泛。道德调整的对象不仅仅是人们的现实行为，而且还包括儿们的思想、品格和行为动，而法律只是对人们违反法律规范的行为做出审判和制裁。
    4、二者的功能不同
    法律作为行为规范，除了规定必须怎样，更多的是表现为否定恶，或者是以否定来肯定它所有肯定的东西。道德除了否定外，更多的表现为肯定善，或者说以肯定来否定。
    5、二者的特点不同
    法律：特殊的国家强制性、权威性；严格的规范性；使用的普遍性、一般性；自身规定性
    道德：自律性、惩罚的无形性
    （二）联系
    1、二者在发生学上具有同源性。
    2、二者在功能上相互支持、相互补充、相得益彰 法律必须获得道德的支持，才有意义和生机。道德的传播的发展需要法律力量的促进。
    3、二者在内容上相互交叉、相互补充、相互转化。

  • 第4题：

    大学生为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课？该课程对大学生成长成才的意义是什么？


    正确答案: 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生了解党和国家对大学生在思想、政治、道德和法律素质等方面的要求，明确自己努力的方向。
    有助于大学生深入思考人生的意义与价值，汲取有益的精神营养，获得真、善、美的心灵启迪。有助于大学生提高思想道德素质与法律素质，成才立业。

  • 第5题：

    思想道德修养与法律基础课是帮助大学生提高技能水平的重要课程。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    学习“思想道德修养与法律基础”课的意义包括（）

    • A、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
    • B、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识
    • C、为提高思想道德和法律素养打下知识基础
    • D、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（）的一门课程。

    • A、世界观
    • B、人生价值观
    • C、道德观
    • D、法制观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    大学生为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课？该课程对大学生成长成才的意义是什么？

    正确答案： 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生了解党和国家对大学生在思想、政治、道德和法律素质等方面的要求，明确自己努力的方向。
    有助于大学生深入思考人生的意义与价值，汲取有益的精神营养，获得真、善、美的心灵启迪。有助于大学生提高思想道德素质与法律素质，成才立业。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学习思想道德修养与法律基础课的实际意义， 一是认识立志、树德和（）的道理，选择正确的成才之路； 二是掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础； 三是帮助大学生摆正“德”“才”位置，做到德才兼备、全面发展。
    A

    做人

    B

    做事

    C

    成功

    D

    成长


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    大学生应当怎样学好“思想道德修养与法律基础”课？需要掌握的原则和方法是什么？

    正确答案： 要以马克思列宁主义、毛择东思想和中国特色社会主义理论体系为指导；要切实贯彻理论联系实际的原则；要正确开展批评与自我批评；要学习先进入物的优良品质；要具有高度的自觉性。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    学习“思想道德修养与法律基础”课程的方法是什么？

    正确答案： 第一，认真学习理论知识；
    第二，理论联系实际，学以致用；
    第三，身体力行，切实践履。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    思想道德修养与法律基础课就是专门进行思想教育的课程.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习思想道德修养和法律基础的重要意义是（）

    • A、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
    • B、有助于当代大学生认识掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础
    • C、有助于树立共同理想

    正确答案:A,B

  • 第14题：

    学习思想道德修养与法律基础课的实际意义， 一是认识立志、树德和（）的道理，选择正确的成才之路； 二是掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础； 三是帮助大学生摆正“德”“才”位置，做到德才兼备、全面发展。

    • A、做人
    • B、做事
    • C、成功
    • D、成长

    正确答案:A

  • 第15题：

    大学生应当怎样学好“思想道德修养与法律基础”课？需要掌握的原则和方法是什么？


    正确答案:要以马克思列宁主义、毛择东思想和中国特色社会主义理论体系为指导；要切实贯彻理论联系实际的原则；要正确开展批评与自我批评；要学习先进入物的优良品质；要具有高度的自觉性。

  • 第16题：

    学习“思想道德修养与法律基础”课程的方法是什么？


    正确答案: 第一，认真学习理论知识；
    第二，理论联系实际，学以致用；
    第三，身体力行，切实践履。

  • 第17题：

    思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    思想道德修养与法律基础课就是专门进行思想教育的课程.


    正确答案:错误

  • 第19题：

    专职辅导员可承担思想道德修养与法律基础、（）、（）、就业指导等相关课程的教学工作。


    正确答案:形势政策教育、心理健康教育

  • 第20题：

    问答题
    “思想道德修养与法律基础”课是一门对大学生进行社会主义道德教育和法制教育的课程，道德与法律作为调节人们社会行为的规则，二者的区别与联系是什么？

    正确答案： （一）区别：
    1、二者产生的社会条件与发展的规律不同
    法律是一个历史范畴，他不是从来就有的，也不是永恒存在的，而是一定历史阶段存在的社会现象。
    道德则不同，他是任何社会都有的社会的社会意识形态，可以说，有人的地方，就会有道德的存在。
    2、二者的表现形式不同
    法律是一种制度化的规范，具有明确的，正式的表现形式，通常表现为国家机关发布的各种规范性文件。
    道德则不同，道德作为一种纯粹的社会意识，通常是约定俗成的，存在于人们的思想和观念中，不一定有正式的表现形式，往往以风俗习惯、社会舆论、内心信念的形式表现出来。
    3、二者调整的范围不同
    一般来说，道德调整的范围比法律调整的范围更广泛。道德调整的对象不仅仅是人们的现实行为，而且还包括儿们的思想、品格和行为动，而法律只是对人们违反法律规范的行为做出审判和制裁。
    4、二者的功能不同
    法律作为行为规范，除了规定必须怎样，更多的是表现为否定恶，或者是以否定来肯定它所有肯定的东西。道德除了否定外，更多的表现为肯定善，或者说以肯定来否定。
    5、二者的特点不同
    法律：特殊的国家强制性、权威性；严格的规范性；使用的普遍性、一般性；自身规定性
    道德：自律性、惩罚的无形性
    （二）联系
    1、二者在发生学上具有同源性。
    2、二者在功能上相互支持、相互补充、相得益彰 法律必须获得道德的支持，才有意义和生机。道德的传播的发展需要法律力量的促进。
    3、二者在内容上相互交叉、相互补充、相互转化。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “思想道德修养与法律基础”这门课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、（）、法治观教育。
    A

    伦理观

    B

    道德观

    C

    科学观

    D

    健康观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “思想道德修养与法律基础”课以（）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
    A

    社会主义荣辱观

    B

    社会主义核心价值体系

    C

    科学发展观

    D

    马克思主义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    思想道德修养与法律基础课是帮助大学生提高技能水平的重要课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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