美术欣赏教学中最基本的方法是：（）A讲B看C谈D写

题目
美术欣赏教学中最基本的方法是：（）

A讲

B看

C谈

D写

相似考题

1.美术欣赏的基本方法有形式欣赏法()和()。A、对比欣赏法B、比较欣赏法C、内容欣赏法D、比喻欣赏法

2.儿童美术欣赏课的基本方法是().A.对话B.讲述C.临篆

3.教师指导幼儿欣赏美术作品最基本的教学方法是( )。A.对话法 B.游戏法 C.比较法 D.体验法

4.儿童美术欣赏课的基本方法是( )。A、对话B、讲述C、临摹D、写生

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  • 第1题：

    列举三种美术欣赏课的教学方法。


    答案：
    解析：
    ①比较法，有目的地选取相关的美术作品置于同一欣赏环境中进行比较分析，让学生在对比分析中，更容易的掌握美术作品的特点和艺术规律；帮助学生理解作品的特点。
    ②情境法，在现代媒体技术的支持下，通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。再现具有视觉直观性。易于营造立体的鉴赏教学氛围，能调动学生的积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。
    ③角色扮演和模拟活动的指导法，在美术鉴赏活动中学生扮演美术作品和生活中的某些角色，并在一种虚拟的场景中模拟一些活动和行为，称为角色扮演和模拟活动。能够使学生发生角色的转变，在一种新的角色体验活动中，增加对一些事实、规则或情感、情绪的认识，并以此获得一些相关的经验。

  • 第2题：

    在《青花瓷》一课的美术欣赏教学中，列举三种美术教学导人方法并举例。


    答案：
    解析：
    (1)音乐导入法：教师播放音乐《青花瓷》，引导学生闭眼聆听，并提问：“这首歌曲中描绘的工艺品是什么从哪些方面体现的”学生积极发言，教师小结：“歌词中素胚、青花、窑烧和汉隶等词语的精妙处蕴含着青花瓷的清郁典雅，如一曲悠扬古调徐徐清唱。” (2)实物演示导人：教师课前在讲桌上摆好青花瓷罐，并盖上黑布，激发学生的好奇心。课上引导一位学生上台通过摸一摸、敲一敲等方式猜测黑布下是什么。学生讨论并回答，教师揭晓谜底，自然引出本课课题——《青花瓷》。
    (3)游戏导人法：教师课前将青花瓷拼图顺序打乱，课上引导两位同学合作拼图，激发学生兴趣，简要讲述青花瓷发展背景．引出课题。

  • 第3题：

    简述学前儿童美术欣赏教学的准备。
    （1）深入了解儿童对欣赏的特殊态度、情感、信念和价值观，他们对美术表现形式的情感和理念。
    （2）教师要具有一定的艺术素养，有较为广泛的艺术知识和技能，并能不断学习，富有挑战冒险的精神，为儿童提供丰富的美感经验，用富有创意的课题吸引儿童的兴趣。
    （3）选择经典性的艺术作品，向儿童作系列的介绍，可以开拓儿童的视野，训练儿童艺术的敏感性。
    （4）要创设良好的教学、学习环境，有足够的画册、幻灯片、录像、录音等设置，能经常有机会接触画家，参观美术馆、博物馆，有进行创作练习活动的场所。
    略

  • 第4题：

    中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和（）

    A单元欣赏

    B专题欣赏

    C课题欣赏

    D分科欣赏


    B
    略

  • 第5题：

    美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和（）

    A书籍欣赏

    B博物馆欣赏

    C现场欣赏

    D影视欣赏


    C
    略

  • 第6题：

    美术欣赏教学的意义有哪些？


    正确答案:美术欣赏课是美术教学的一个重要组成部分。在中等学校的美术教学中，它与绘画、工艺美术、雕塑和建筑艺术有机地结合，构成了美术教学的完整体系。
    一、美术欣赏课可以丰富学生的知识、开阔学生的眼界，同时也是认识客观世界的重要途径之一。
    二、美术欣赏可以陶冶人的思想情操，提高人的精神境界，是对学生进行思想教育的有效方式
    三、美术欣赏是进行审美教育的重要手段，用以提高学生的艺术素养和审美能力。

  • 第7题：

    试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。


    正确答案: 对话法是指在美术欣赏教育中教师儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。德国现代解释学美学大师加达默尔认为“艺术作品本身就是那种在不断变化的条件下不同地呈现出来的东西”也就是说艺术作为文本是无限开放的艺术作品的意义不是固定不变的。一因为艺术作品中不仅仅有创作者自觉意识到的东西还有由于传统|文化等方面积淀于创作者意识深处的那些无意识或潜意识的东西这些东西即使创作者没有意识到它仍然存在于艺术作品之中因而艺术作品的意义远非创作者本人的意图所能限制。另一艺术作品被创作出来以后不仅存在于当代而且在今后的年代里继续存在着。这样在不同的时代不同的场合甚至不同的对话中艺术作品会不断地显示出它的新的意义。艺术文本自身就成了具有生发作用的主体艺术文本的多种意义只有在与欣赏者的对话中才可能生发出来。对话法的主要特征是：主体与主体之间相互交流；欣赏者与艺术作品之间的相互交流。
    在对话法的实施中教师应注意下列几点：
    一是对话双方的关系应该是平等的教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法而应让儿童有自己的探索。
    二是教师自己要首先学会与文本进行对话并做好儿童与文本之间的“审美期待”的中介。
    三是教师要为儿童提供大量的欣赏机会扩大他们的视界。四是教师要为儿童创设利用多通道感受|体验的条件和充分的时间。五是教师要引导儿童学会提问并能用多种方式来表达自己的审美感受。

  • 第8题：

    “掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）

    • A、“绘画”模块
    • B、“美术鉴赏”模块
    • C、“设计”模块
    • D、“工艺”模块

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    儿童美术欣赏课的基本方法是（）。
    A

    对话

    B

    讲述

    C

    临摹


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美术欣赏教学中最基本的方法是：（）
    A

    讲

    B

    看

    C

    谈

    D

    写


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    美术欣赏的基本方法有形式欣赏法、内容欣赏法和（）。
    A

    对比欣赏法

    B

    比较欣赏法

    C

    对照欣赏法

    D

    比喻欣赏法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和（）
    A

    单元欣赏

    B

    专题欣赏

    C

    课题欣赏

    D

    分科欣赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是（ ）。


    A.江苏艺术家轶文的美术欣赏方法
    B.介绍历史叙事的美术欣赏方法
    C.阐释图像学的美术欣赏方法
    D.多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法

    答案：D
    解析：
    欣赏·评述注重的是对学生欣赏评述能力的培养。A、B、C选项的表述较为片面，欣赏的方法较为单一，不适合中学生的美术教学，D选项多角度的欣赏则可以帮助学生从不同维度加以比较鉴赏，有助于提高学生的美术鉴赏能力。

  • 第14题：

    儿童美术欣赏课的基本方法是（）。

    A对话

    B讲述

    C临摹


    A
    略

  • 第15题：

    讲、看、谈、写是（）的教学方法。

    A美术欣赏

    B绘画

    C艺术设计

    D工艺美术


    A
    略

  • 第16题：

    欣赏教学的主要材料是（）

    A美术作品

    B美术常识

    C图文注释

    D自学内容


    A
    略

  • 第17题：

    美术欣赏的基本方法有形式欣赏法、内容欣赏法和（）。

    A对比欣赏法

    B比较欣赏法

    C对照欣赏法

    D比喻欣赏法


    B
    略

  • 第18题：

    简述美术欣赏教学的作用


    正确答案:美术欣赏课是美术教学的一个重要组成部分。在中等学校的美术教学中，它与绘画、工艺美术、雕塑和建筑艺术有机地结合，构成了美术教学的完整体系。
    一、美术欣赏让学生多角度欣赏和认识自然美和作品的材质形式和内容的美，同时也是认识客观世界的重要途径之一。
    二、美术欣赏可以陶冶人的思想情操，提高人的精神境界，是对学生进行思想教育的有效方式
    三、美术欣赏是进行审美教育的重要手段，用以提高学生的艺术素养和审美能力。

  • 第19题：

    教师指导幼儿欣赏美术最基本的教学方法是（）

    • A、对话法
    • B、游戏法
    • C、比较法
    • D、体验法

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    教师指导幼儿欣赏美术最基本的教学方法是（）
    A

    对话法

    B

    游戏法

    C

    比较法

    D

    体验法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。

    正确答案： 对话法是指在美术欣赏教育中教师儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。德国现代解释学美学大师加达默尔认为“艺术作品本身就是那种在不断变化的条件下不同地呈现出来的东西”也就是说艺术作为文本是无限开放的艺术作品的意义不是固定不变的。
    一因为艺术作品中不仅仅有创作者自觉意识到的东西还有由于传统,文化等方面积淀于创作者意识深处的那些无意识或潜意识的东西这些东西即使创作者没有意识到它仍然存在于艺术作品之中因而艺术作品的意义远非创作者本人的意图所能限制。
    另一艺术作品被创作出来以后不仅存在于当代而且在今后的年代里继续存在着。这样在不同的时代不同的场合甚至不同的对话中艺术作品会不断地显示出它的新的意义。艺术文本自身就成了具有生发作用的主体艺术文本的多种意义只有在与欣赏者的对话中才可能生发出来。对话法的主要特征是：主体与主体之间相互交流；欣赏者与艺术作品之间的相互交流。
    在对话法的实施中教师应注意下列几点：
    （一）是对话双方的关系应该是平等的，教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法，而应让儿童有自己的探索。
    （二）是教师自己要首先学会与文本进行对话，并做好儿童与文本之间的“审美期待”的中介。
    （三）是教师要为儿童提供大量的欣赏机会，扩大他们的视界。
    （四）是教师要为儿童创设利用多通道感受、体验的条件和充分的时间。
    （五）是教师要引导儿童学会提问，并能用多种方式来表达自己的审美感受。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    讲、看、谈、写是（）的教学方法。
    A

    美术欣赏

    B

    绘画

    C

    艺术设计

    D

    工艺美术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）
    A

    “绘画”模块

    B

    “美术鉴赏”模块

    C

    “设计”模块

    D

    “工艺”模块


    正确答案： B
    解析： 通过美术鉴赏学习，可以掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法。故选B。

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