A教师的教学言行态度
B教师的工作量
C教师的教学质量
D学生的学习效果
第1题:
第2题:
评价学校课堂教学情况,主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思 想品德关怀和()等。
第3题:
对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是().
第4题:
教师教学评价的功能,既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能,还包括()。
第5题:
对教师的职业道德考核说法不正确的是()
第6题:
如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
第7题:
美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和()。
第8题:
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。
第9题:
尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师
实事求是,民主公开,广泛听取学生、教师、家长等多方意见,并充分考虑教师的教学成绩
奖优罚劣,引导教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力
第10题:
教学艺术
教学修养
教学方法
教学效果
第11题:
学生、教师、教学过程
学生、教师、课程管理与课程发展
学生、教师、教育机构
学生、教师、学校
第12题:
学生认知规律
因材施教的原则
教学内容的要求
学生的要求
教师的条件
第13题:
《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》(试用修订版)指出:对美术教师的评价要重视其教学态度、教学过程与()
A教学艺术
B教学修养
C教学方法
D教学效果
第14题:
教学评价的两个核心环节:一是对教师()(教学设计、组织、实施等)的评价,对()(课堂、课外),二是对学生学习效果的评价,即考试、测验、自评。学生层面的评价包括:学业成绩、学习方法、()、()、()等;教师层面的评价包括:()、()、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
第15题:
教学评价的范围主要包括()
第16题:
评价教师教法的选择,主要看选择的教法是否符合()。
第17题:
课堂教学评价的改变很重要一点是()
第18题:
教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。
第19题:
音乐教学评价的对象包括()。
第20题:
第21题:
教师的教学言行态度
教师的工作量
教师的教学质量
学生的学习效果
第22题:
教师教学强化功能
教师教学发展功能
教师晋升功能
学生管理功能
第23题:
通过教师的知识看教师的教学
通过教师的教态看教师的教学
通过学生的正确回答看教师的教学
通过学生的参与状态看教师的教学