北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是（）。到20年代，我国近代的教育行政体制建成了（）一个完整的系统。
题目
北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是（）。到20年代，我国近代的教育行政体制建成了（）一个完整的系统。
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第1题：
我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有（）的社会主义教育行政体制。
中国特色
略 -
第2题：
法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是（）。
中央集权制
略 -
第3题：
依据教育行政机关与政府之间的关系，可把教育行政体制划分为（）。
- A、中央集权制和地方分权制
- B、从属制与独立制
- C、专家统治制与非专家统治制
正确答案:B -
第4题：
北洋政府统治时期教育行政体制的完善，主要表现在（）行政机构建设和发展上。
正确答案:地方教育 -
第5题：
北洋军阀统治时期教育行政日趋完善的表现在哪里？
正确答案: 主要体现在地方教育行政机构的建设和发展上，大致到20年代，我国近代的教育行政体制建成了自中央教育部到省教育厅、县教育局这样一个完整的系统，标志着近代教育行政体制的建成。 -
第6题：
问答题北洋军阀统治时期教育行政日趋完善的表现在哪里？正确答案： 主要体现在地方教育行政机构的建设和发展上，大致到20年代，我国近代的教育行政体制建成了自中央教育部到省教育厅、县教育局这样一个完整的系统，标志着近代教育行政体制的建成。解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题教育行政的（）是指由地方政府依据法律的授权独立行使教育行政权利的一种教育行政体制。正确答案： 地方分权制解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题教育行政的（）是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。正确答案： 中央集权制解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题法国实行的教育行政体制是：（）A中央集权制的教育行政体制
B地方分权制的教育行政体制
C中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制
D学校内部管理体制
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题北洋政府统治时期教育行政体制的完善，主要表现在（）行政机构建设和发展上。正确答案： 地方教育解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和（）的教育行政体制。正确答案： 地方分权解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教育行政机构与一定的规范相结合就构成了（）A教育行政体制
B学校管理体制
C学校教育体制
D教育管理体制
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
教育行政机构与一定的规范相结合就构成了（）
A教育行政体制
B学校管理体制
C学校教育体制
D教育管理体制
A
略 -
第14题：
简述我国教育行政体制改革的目标。
正确答案: （1）在政治领导方面，坚持党对教育事业和教育行政的政治领导，建立健全有效的政治领导体制
（2）在中央、地方、学校和社会的关系上，建立中央统一领导，地方分级管理，学校自主办学、社会参与管理的运行机制
（3）在教育行政权力的配置上，坚持适当分散原则，健全教育行政的咨询、决策、执行、监督等组织体系
（4）在教育行政职能上，逐步简政放权，使教育行政由重直接管理转变为重间接调控，由重微观管理转变为重宏观协调
（5）在教育行政手段上，根据教育行政职能的转变，由主要采用教育行政指令、行政监督的方式，转变为主要通过教育立法、教育督导、教育评估、教育规划、教育拨款等手段行使教育行政职能
（6）在教育行政的组织机构和人员配置上，根据精简和高效原则，科学设计教育行政机构的职能部门‘合理设置行政职位和职数 -
第15题：
我国现行教育行政体制的特征有哪些？
正确答案: （一）中央集权多于地方分权，中央集权与地方分权并存。1985年中央发布的《关于教育体制改革的决定》明确“把发展基础教育的责任交给地方”以后，中央在近二十年的改革中，逐步将教育管理权限下放，实行中央宏观调控，地方分级办学、分级管理的教育行政管理体制。地方政府和教育行政机构遵循中央制定的教育发展规划、政策、法规，同时自身也有了一定的决策权和自主权。
（二）中央对地方的行政监督多于法律监督，实施行政干预。中央教育行政机构主要是通过公文的运转或运用会议下达指令性意见等形式，对地方教育行政实施行政监督。近年来国家虽然出台了不少教育法律、法规，但是全国行政监督替代法律监督的现象还比较严重，尚未真正形成依法治教、依法行政的氛围。
（三）下级对上级负责，一级管一级。教育部确定全国各级各类学校的教育大纲、德育大纲、教材、课程、学制等，领导并控制全国的教育事业，制定各类规章制度等。中央教育行政部门领导省（市）级教育行政部门开展教育工作，省（市）级教育行政部门领导县（区）级教育行政部门开展教育工作。 -
第16题：
简述北洋政府统治时期大学管理体制进步的表现。
正确答案: 1.学科设置方面。1924年《国立大学条例》规定分文、理、法、医、农、工、商等科，可设数科或单设一科，此外可暂设预科。
2.内部管理体制方面。设董事会，恢复教授会，添设教务会议，取消各科学长，代之以教务长。
3.课程管理方面。规定“大学实行选科制”。 -
第17题：
教育行政体制的基本类型：（按行政权力分配关系）（）（我国的教育行政体制）（）（美国）、（）；（权力机构关系）（）和（）。
正确答案:中央集权制；地方分权制；中央和地方合作制；从属制；独立制 -
第18题：
填空题我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有（）的社会主义教育行政体制。正确答案： 中国特色解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述北洋政府统治时期大学管理体制进步的表现。正确答案： 1.学科设置方面。1924年《国立大学条例》规定分文、理、法、医、农、工、商等科，可设数科或单设一科，此外可暂设预科。
2.内部管理体制方面。设董事会，恢复教授会，添设教务会议，取消各科学长，代之以教务长。
3.课程管理方面。规定“大学实行选科制”。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题教育行政体制的基本类型：（按行政权力分配关系）（）（我国的教育行政体制）（）（美国）、（）；（权力机构关系）（）和（）。正确答案： 中央集权制,地方分权制,中央和地方合作制,从属制,独立制解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是（）。到20年代，我国近代的教育行政体制建成了（）一个完整的系统。正确答案： 地方教育行政机构的建设和发展上,自中央教育部到省教育厅、县教育局解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题依据教育行政机关与政府之间的关系，可把教育行政体制划分为（）。A中央集权制和地方分权制
B从属制与独立制
C专家统治制与非专家统治制
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题我国现行的教育行政体制是（）A中央集权制的教育行政体制
B地方分权制的教育行政体制
C“政府宏观管理、分级办学、分级管理”的教育行政体制
D“分级办学、分级管理”的教育行政体制
正确答案： C解析： 暂无解析