简述大学院制失败的原因。

题目
简述大学院制失败的原因。
相似考题

1.简述常见的鉴权失败问题及可能原因。

2.简述匈牙利革命的特点及失败的原因。

3.简述斯巴达克起义的原因、大体经过、意义和失败原因。

4.简述闽南佛学院成为我国著名佛教学府的原因。

更多“简述大学院制失败的原因。”相关问题

  • 第1题：

    柏林大学的四大学院制不包括（）

    • A、哲学学院
    • B、神学院
    • C、理学院
    • D、法学院

    正确答案:C

  • 第2题：

    不属于柏林大学四大学院制的学院是（）

    • A、哲学学院
    • B、神学院
    • C、经济学院
    • D、医学院

    正确答案:C

  • 第3题：

    简述政策失败的一般原因。


    正确答案:1.政策投入不够。
    2.目标团体不配合。
    3.政策本身的问题。
    4.解决某些问题的代价大于利益。
    5.外在因素的干扰。

  • 第4题：

    实施大学院与大学区制的动机是什么？主要措施有哪些？失败的原因何在？


    正确答案:大学院和大学区的设置，旨在改变以往教育行政官僚化，克服教育行政流为文簿案牍形式的缺陷，并加强学术研究与教育行政的联系。
    实施大学院和大学区制的主要措施：以大学院为全国最高学术和教育机关，与此同时，把全国分为若干大学区，每区设国立大学一所，大学校长兼管区内教育行政及学术事业。每区设评议会为审议机关，设研究院为学术机关，设高等教育处、普通教育处、扩充教育处，分掌各类教育行政。大学院制实施一年之后便不得不废止又恢复了教育部，究其原因在于：行政管理与教育研究的运作毕竟有较大的区别，本想使行政机关学术化，反而使学术衙门化，结果与初衷相反。另外，这个体制是以中心大学为核心，容易忽视其他学校及其类别教育的利益和需求，造成诸多矛盾。

  • 第5题：

    请简述去激活小区失败的几个主要原因。


    正确答案:1、前台小区没有建立（使用DSPCELL查看前台小区状态）；
    2、前后台数据不一致（使用ACTCRC作前后台数据一致性校验）

  • 第6题：

    问答题
    大学院制失败的原因。

    正确答案： 由于教育行政独立是不合实际的幻想，加上大学院要推行的是独立性的教育行政体制，与中国几千年实行的中央集权制相悖，与当时的政体不符，在实行中，学术化未见成效，而官僚化却难以铲除。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    判断题
    大学院和大学区制是一次忽略中国国情的失败的教育管理改革实践。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    柏林大学的四大学院制不包括（）
    A

    哲学学院

    B

    神学院

    C

    理学院

    D

    法学院


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    大学院制失败的原因。


    正确答案: 由于教育行政独立是不合实际的幻想，加上大学院要推行的是独立性的教育行政体制，与中国几千年实行的中央集权制相悖，与当时的政体不符，在实行中，学术化未见成效，而官僚化却难以铲除。

  • 第10题：

    简述王安石变法最终失败的原因及教训。


    正确答案:（1）败因：
    ①王安石变法触犯了大地主大官僚的利益，大地主、大官僚的阻挠和破坏。宋神宗在变法后期的动摇。
    ②宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。
    ③在变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。
    （2）教训：
    改革是艰辛的，必然会充满阻力，改革者必须要有坚定的信念，毫不动摇，才能成功；而且还要注意用人。

  • 第11题：

    大学院和大学区制是一次忽略中国国情的失败的教育管理改革实践。


    正确答案:正确

  • 第12题：

    简述导致切换失败的原因？


    正确答案: （1）硬件故障、传输闪断；
    （2）同频同扰码小区越区覆盖；
    （3）越区孤岛切换无合适候选小区；
    （4）目标邻小区负荷过高；
    （5）目标小区上行同步失败；
    （6）源小区下行干扰严重 ；
    （7）无线参数设置不合理、切换带选择不当。

  • 第13题：

    简述分离培养厌氧菌失败的原因。


    正确答案: 培养前未直接涂片和染色镜检；标本在空气中放置时间太久或接种的操作时间过长或标本在接种处理前保存不当；未用新鲜配制的培养基；未用选择培养基；培养基未加人必要的补充物质；初代培养时，培养基中未加入还原剂；无合适的厌氧培养装置或厌氧装置漏气；催化剂失活；培养时间不足；厌氧菌的鉴定材料有问题。

  • 第14题：

    问答题
    简述大学院制失败的原因。

    正确答案： 蔡元培创立大学院制，目的是要变“教育官僚化”为“教育学术化”，但教育独立是不科学的幻想，加上大学院要推行的是“独立型”的教育行政体制，与中国几千年实行的中央集权制相悖，与当时的政体不合，在实行中，学术化未见成效，而官僚化却难以铲除，因此，大学院制实行之初就受到一些人的责难和非议，实行年余即被取消。
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    不属于柏林大学四大学院制的学院是（）
    A

    哲学学院

    B

    神学院

    C

    经济学院

    D

    医学院


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    问答题
    实施大学院与大学区制的动机是什么？主要措施有哪些？失败的原因何在？

    正确答案： 大学院和大学区的设置，旨在改变以往教育行政官僚化，克服教育行政流为文簿案牍形式的缺陷，并加强学术研究与教育行政的联系。
    实施大学院和大学区制的主要措施：以大学院为全国最高学术和教育机关，与此同时，把全国分为若干大学区，每区设国立大学一所，大学校长兼管区内教育行政及学术事业。每区设评议会为审议机关，设研究院为学术机关，设高等教育处、普通教育处、扩充教育处，分掌各类教育行政。大学院制实施一年之后便不得不废止又恢复了教育部，究其原因在于：行政管理与教育研究的运作毕竟有较大的区别，本想使行政机关学术化，反而使学术衙门化，结果与初衷相反。另外，这个体制是以中心大学为核心，容易忽视其他学校及其类别教育的利益和需求，造成诸多矛盾。
    解析： 暂无解析

相关内容