A奴隶社会时期
B封建社会时期
C清末时期
D民国时期
第1题:
教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策,其区分依据是()
A教育政策的制定主体
B教育政策的作用
C教育政策的内容
D教育政策的特点
第2题:
开创重视教育方针在国家管理教育中作用先河的时期是()
第3题:
简述教育政策在教育管理中的作用。
第4题:
在我国,教育政策制定的主体是()
第5题:
()是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想,这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中,而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。
第6题:
()是根据党或国家的总政策、总任务而制定的,体现了政党或国家对一定历史时期教育工作的基本要求。
第7题:
温家宝总理在北京市第三十五中调研时指出:“一个国家有没有前途,很大程度上取决于这个国家重视不重视教育;一个国家重视不重视教育,首先要看老师的社会地位。”请根据温总理的讲话精神对下列问题作出选择。国家与教育的关系是()。
第8题:
第9题:
重视教育方针
重视教育督导
重视教育政策
重视教育法制建设
第10题:
教育政策的制定主体
教育政策的作用
教育政策的内容
教育政策的特点
第11题:
教育政策
教育法规
教育方针
教育路线
第12题:
奴隶社会时期
封建社会时期
清末
民国时期
第13题:
“国子监”是我国封建时期的()。
A国家监狱
B国家教育行政机构
C专事教育的太监
D国家教育行政长官
第14题:
教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定的时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的()。
第15题:
下列哪些属于柏拉图和亚里士多德的教育管理思想?()
第16题:
民国初年教育行政的特点是()
第17题:
日本从明治维新时期,就开始重视职业技术教育。
第18题:
在古希腊罗马教育中,雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是()
第19题:
教育目的是国家在一定历史时期,为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标,是教育政策的总概括。
第20题:
奴隶社会时期
封建社会时期
清末时期
民国时期
第21题:
第22题:
理论型教育思想
实践型教育思想
政策型教育思想
操作型教育思想
第23题:
教育政策是指导教育实践活动的依据、纲领和准则
教育政策是国家关于教育方面的教育法规
教育政策是教育行政部门实施教育管理的规章制度
教育政策是一个国家的教育方针