A对
B错
第1题:
学校中哪些活动可以与综合实践活动课程的主要领域结合开展?
第2题:
综合实践活动的作用与指定领域内容。
第3题:
下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是()
第4题:
综合实践活动要打破学校、教室的框束,把()整合起来,把正规教育与非正规教育整合起来,积极鼓励学校和学生利用双休日、节假日等开展综合实践活动。
第5题:
综合实践活动课程的指定领域内容包括:()、()、()、()。
第6题:
综合实践活动要集中体现学校的特色,学校应对综合实践的进行统筹规划,建议每一所学校根据谇校和该校所在社区的特色推出三类相互衔接的计划是()。
第7题:
由学校组织的社会公益活动,兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于()。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非指定领域。
第14题:
综合实践活动除了指定领域以外,还包括大量非指定领域,如:()。
第15题:
()、()、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。除此之外,()、()、()以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。
第16题:
试述综合实践活动指定领域中的内容。
第17题:
综合实践活动的内容除了指定领域以外,还有()和()、校传统活动、学生同伴间的交往活动。
第18题:
在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中,必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中,必须研究地方、社区和学校的课程资源。
第19题:
教学计划之内的活动
教学计划之外的活动
综合实践活动
社会实践活动
第20题:
教学计划之内的活动
教学计划之外的活动
综合实践活动
社会实践活动
第21题:
第22题:
学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价
教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)
学校对综合实践活动课开展的支持
对综合实践活动课程自身改进的评价
第23题:
对
错