更多“如何理解创新能力测试与创新能力的关系？”相关问题
-
第1题：
素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。
正确答案:创新精神 -
第2题：
如何深刻理解创新能力的内涵？
正确答案:三种观点：
一是创新是运用所有已知的元素，其中包括现有的知识和经验，产生一种独特的、创新的、有用于社会或个人价值的产品的能力。它由创新意识，创新思维和创新能力三部分组成，其核心是创新思维；
二是创新是由两个相互关联的部分组成，一是对现有知识的收购，重组和利用，另一部分是创新能力的新思路，新技术，新产品的研究和发明。
三是创新能力应具备的知识结构包括基础知识、专业知识、工具性知识或方法论知识以及综合性知识四类。 -
第3题：
如何理解培养创新的精神和能力是素质教育的重要目标？
正确答案: （一）第三次主全教会关于创新素质的规定，素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
（二）把创新素质的培养作为素质教育重点目标的根据。
（三）创新素质的培养对教育工作的要求：
（1）要转变观念，树立现代教育思想。
（2）学校教育必须改革单纯传授文化知识的做法，把作为人的本质的创造精神激发出来，使学校教育真正成为文化知识的传播和创新相融合的过程。
（3）学校教育必须改变入式教学方式，使参与式，启发式教学真正走进课堂，使终身泥塑成为普遍趋势。
（4）学校教育要改变把创造能力仅看作是增加学生一些创新技能的认识和作法，在全面培养学生人格的基础上发展人的创造性。 -
第4题：
如何理解增强自主创新能力、建设创新型国家的重要意义？
正确答案:创新就是要摆脱陈腐，发现、创造、应用新概念、新理念、新技术、新思想、新文化……，总之一切新发现、新创造、新应用都是创新（社会主义改革也是一种创新）。创新代表着社会进步。
自主创新的关键是要有自主精神和创新魄力。加强自主创新必然造就大批创新人才，为建设创新型国家奠定基础。提出“增强自主创新能力、建设创新型国家”这项战略任务，其重要意义一是确保到2020年实现全面建成小康社会奋斗目标的需要，二是应对世界科技革命和提高我国竞争力的需要。 -
第5题：
试述创新能力测试的作用与限度。
正确答案: 创新能力测试的作用：创新能力测试是社会的需要；创新测试方法一法二用，既是测试人才创新能力的方法，也是训练人才创新能力的方法。
创新能力测试的限度：创新测试和创新一样，充满了模糊和不确定性。
不存在所有人都满意的测试方法。 -
第6题：
下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）
- A、创新精神是素质教育的时代特征
- B、只有在现代才有创新精神
- C、创新精神与创新能力相辅相成
- D、创新能力是现代教育和传统教育的一般区别
- E、创新能力是一种智力特征，人格特征
正确答案:A,C,E -
第7题：
如何理解艺术活动中继承与创新的关系。
正确答案:（1）在艺术活动发展的各种内部因素中，继承和创新是一对重要的范畴和基本的规律。
（2）艺术在它的发展过程中其内在结构是有继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。
（3）艺术发展的历史继承性，首先表现为对本民族艺术遗产的吸收和接收，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳。艺术的历史继承性，在艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面均有突出的表现。
（4）艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程。
（5）在艺术发展过程中，继承是手段，创新是目的。
（6）创新，是在继承基础上的创新。为了创新，就必须批判的继承前人和其他民族的优秀文化遗产。在继承的基础上创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产取其精华，去其糟粕，创造出新鲜的艺术品，以适应新时代的人们对于审美文化和艺术的要求。 -
第8题：
单选题素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。A自我学习创新能力
B创新精神
C创造精神
D社会生存能力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何理解增强自主创新能力、建设创新型国家的重要意义？正确答案： 创新就是要摆脱陈腐，发现、创造、应用新概念、新理念、新技术、新思想、新文化……，总之一切新发现、新创造、新应用都是创新（社会主义改革也是一种创新）。创新代表着社会进步。
自主创新的关键是要有自主精神和创新魄力。加强自主创新必然造就大批创新人才，为建设创新型国家奠定基础。提出“增强自主创新能力、建设创新型国家”这项战略任务，其重要意义一是确保到2020年实现全面建成小康社会奋斗目标的需要，二是应对世界科技革命和提高我国竞争力的需要。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何理解创新能力测试与创新能力的关系？正确答案： （1）从学习和实践中获得创新能力。
（2）创新测试会给逆启发。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何深刻理解创新能力的内涵？正确答案： 纵观10多年来对创新的研究成果，虽然国内学者对创新能力的理解各不相同，但他们对创新能力内涵的阐述基本上可以划分为三种观点：
第一种观点认为创新是运用所有已知的元素，其中包括现有的知识和经验，产生一种独特的、创新的、有用于社会或个人价值的产品的能力。它由创新意识，创新思维和创新能力三部分组成，其核心是创新思维。
第二种观点认为创新是由两个相互关联的部分组成，一是对现有知识的收购，重组和利用，另一部分是创新能力的新思路，新技术，新产品的研究和发明。
第三种观点认为创新能力应具备的知识结构包括基础知识、专业知识、工具性知识或方法论知识以及综合性知识四类。
以上这三种观点，虽然表述方法有所不同，但基本上能将创新能力的内涵解释清。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述创新能力测试的作用与限度。正确答案： 创新能力测试的作用：创新能力测试是社会的需要；创新测试方法一法二用，既是测试人才创新能力的方法，也是训练人才创新能力的方法。
创新能力测试的限度：创新测试和创新一样，充满了模糊和不确定性。
不存在所有人都满意的测试方法。解析： 暂无解析 -
第13题：
在主客观条件基本一致的前提下，创新动机与成就之间的关系是（）
- A、创新成就=创新动机×创新能力
- B、创新成就=创新动机+创新能力
- C、创新成就=创新动机-创新能力
- D、创新成就=创新动机/创新能力
正确答案:A -
第14题：
个人创新能力包括哪些基本内容？如何提高自己的创新能力？
正确答案:个人创新能力包括：学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度、更换认识模式以及综合思考等方面的能力。
可以通过自我锤炼、在协作中锤炼、在学习中锤炼三种方式提高自己的创新能力。 -
第15题：
如何理解创新与素质教育的关系？
正确答案:由于在21世纪知识经济时代里，获取知识的能力，适用知识的能力和创造新知识的能力是一个国家，一个企业和每个人在激烈的国际竞争中成败的关键，所以，这种创新性的能力也就是每个人和每个国家的国民整体素质的核心。当我国谈论我国“应试教育“的弊端时，谈论的往往只是学生的负担过重问题，而对于应试教育“忽视”甚至扼杀创新扼杀创新精神才是“应试教育”和素质教育的本质区别。创新本质的培养，才是素质教育的灵魂，也就是说，全面实施素质教育必须以培养学生的创新精神为重点。 -
第16题：
如何理解创新能力测试的作用与限度？
正确答案: 作用：创新测试是社会的需要、创新测试方法一法二用。
限度：
（1）任何创新测试方法都是充满了挑战的，创新测试和创新一样充满了模糊和不确定性，不存在得到一致确认的创造力理论，也不存在所有人都满意的创新测试方法。
（2）完美和终点是没有的，但我们还是必须探索，这本身就是一种超越。 -
第17题：
如何理解人人都有潜在创新能力？
正确答案: （1）人具有潜在创新能力的社会依据：创新本质上是社会需要的产物、创新是个人回应社会挑战的需要、人人都有无限的创新空间。
（2）个体创新的胜利基础：人从整体上就是生物创新的产物、人脑的认知功能具有创新潜能。
（3）创新是人类进化的特殊能力：人手的创新进化、人足的创新进化、人脑的创新进化。 -
第18题：
如何理解创新能力及其内涵？
正确答案:创新能力：创新能力是指人们能具有创造独特新颖、具有一定社会价值的政治、精神和物质产品的个性心理特征，它是创新者在掌握一定的知识、技能基础上将其所具有的想象、逻辑、语言、音乐、空间、时间、自觉、他觉以及意志、情感、精神、性格等素质条件经过综合后，形成一种具有推动经济与社会发展价值的能力。
内涵：（1）创新能力的基础是创造性思维；
（2）创新能力的起点是产生新的想法的能力；
（3）创新能力的实践表现是做出新产品的能力；
（4）创新能力是人们普遍具有的潜能。 -
第19题：
素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。
- A、自我学习创新能力
- B、创新精神
- C、创造精神
- D、社会生存能力
正确答案:B -
第20题：
问答题如何理解人人都有潜在创新能力？正确答案： （1）人具有潜在创新能力的社会依据：创新本质上是社会需要的产物、创新是个人回应社会挑战的需要、人人都有无限的创新空间。
（2）个体创新的胜利基础：人从整体上就是生物创新的产物、人脑的认知功能具有创新潜能。
（3）创新是人类进化的特殊能力：人手的创新进化、人足的创新进化、人脑的创新进化。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）A创新精神是素质教育的时代特征
B只有在现代才有创新精神
C创新精神与创新能力相辅相成
D创新能力是现代教育和传统教育的一般区别
E创新能力是一种智力特征，人格特征
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在主客观条件基本一致的前提下，创新动机与成就之间的关系是（）A创新成就=创新动机×创新能力
B创新成就=创新动机+创新能力
C创新成就=创新动机-创新能力
D创新成就=创新动机/创新能力
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何理解创新能力测试的作用与限度？正确答案： 作用：创新测试是社会的需要、创新测试方法一法二用。
限度：
（1）任何创新测试方法都是充满了挑战的，创新测试和创新一样充满了模糊和不确定性，不存在得到一致确认的创造力理论，也不存在所有人都满意的创新测试方法。
（2）完美和终点是没有的，但我们还是必须探索，这本身就是一种超越。解析： 暂无解析