综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。A对B错

题目
综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。

A对

B错

相似考题

1.综合实践活动课程的教材是由国家组织编写。（ ）

2.新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.学校所处地区的自然资源属于影响小学综合实践活动设计的哪个方面的因素()A、学校的条件B、教师方面C、学生方面D、课程方面

4.综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（ ）

参考答案和解析
对
略
更多“综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。”相关问题

  • 第1题：

    选择与运用教学方法的基本依据不包括（　　）。


    A.教学目的和任务的要求

    B.学生特点

    C.课程性质和教材特点

    D.学校的要求

    答案：D
    解析：
    选择与运用教学方法的基本依据：教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。

  • 第2题：

    教师分析教材要努力做到把教材的实际和（）结合起来。
    学生的实际
    略

  • 第3题：

    综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）。

    • A、教材和大纲
    • B、课程标准和教材
    • C、教材和学生
    • D、课程标准和学生

    正确答案:C

  • 第5题：

    活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、教材
    • D、学校

    正确答案:B

  • 第6题：

    在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。

    • A、教学目的和任务的要求
    • B、学生特点
    • C、课程性质和教材特点
    • D、学校的要求

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。
    A

    教学目的和任务的要求

    B

    学生特点

    C

    课程性质和教材特点

    D

    学校的要求


    正确答案： A
    解析： 选择与运用教学方法的基本依据包括：
    （1）教学目的和任务的要求；
    （2）课程性质和教材特点；
    （3）学生特点；
    （4）教学时间、设备、条件；
    （5）教师业务水平、实际经验及个性特点。
    故选D项。

  • 第9题：

    单选题
    选择和运用教学方法的依据不包括（　）。
    A

    教学目的和任务的要求

    B

    学生特点

    C

    课程性质和教材特点

    D

    学校的要求


    正确答案： B
    解析： 选择和运用教学方法的依据包括：教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。

  • 第10题：

    判断题
    综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　）


    答案：对
    解析：
    新课程将教材视为“跳板”而非“圣经”。新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教材，鼓励教师充实并超越教材。教师应将教材视为教学活动的“跳板”，使之成为学生学习和创新的有力凭借。

  • 第14题：

    在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、（）管理和学校管理。


    正确答案:教师

  • 第16题：

    课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源


    正确答案:错误

  • 第17题：

    综合实践活动课程中的社区服务指，学生在（）的带领下为社区成员进行的生活、家政服务；学校或社区管理服务，集体参加社区和地方的各种公益劳动、义务活动等等。


    正确答案:教师

  • 第18题：

    选择和运用教学方法的依据不包括（　）。

    • A、教学目的和任务的要求
    • B、学生特点
    • C、课程性质和教材特点
    • D、学校的要求

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    教师分析教材要努力做到把教材的实际和（）结合起来。

    正确答案： 学生的实际
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）。
    A

    教材和大纲

    B

    课程标准和教材

    C

    教材和学生

    D

    课程标准和学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    综合实践活动与其他必修课的区别在于，它没有课程标准和教材，具有生成性和适应性的特点。它是国家规定、地方指导和学校开发的课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。
    A

    根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念

    B

    重视学生实践能力的培养

    C

    从学生的生活经验和社会现实中取材

    D

    依据学生心理特点，合理组织和编排教材


    正确答案： D
    解析： 教材编写时，教材应选取适当的题材和方式，教材编写既可以从实际问题中引出化学学习内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。故本题选C。

  • 第23题：

    判断题
    综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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