更多“简述语言和思维的特点。”相关问题
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第1题：
简述机器语言、汇编语言和高级语言各自的特点。
正确答案: 有0、1组成可以直接运行；需要经过汇编语言；高级语言接近自然语言。 -
第2题：
按国家的界限区分出的是（）。
- A、母语和外语
- B、第一语言和第二语言
- C、本族语和非本族语
- D、第二语言和外语
正确答案:A -
第3题：
萨皮尔-沃尔夫假说中提到语言和思维的关系是（）。
- A、语言决定思维
- B、思维决定语言
- C、语言和思维相互背离
- D、语言和思维相互促进
正确答案:A -
第4题：
“父子”或“母女”关系（社会方言和共同语）
正确答案: 有些社会方言是从民族共同语派生或衍生出来的，它们之间是“父子”或“母子”关系。 -
第5题：
试论述语言和思维的关系。
正确答案:A、从语言对思维的作用来看：思维活动必须用语言作手段。思维活动的成果要依靠语言的巩固而存在。思维的成果靠语言才能表达出来。
B、从思维对语言的作用看：思维是构成语言单位的必要条件。 -
第6题：
简述语言和思维的区别。
正确答案:①范畴不同：思维属于精神范畴。语言是思维的工具，属于物质的范畴；
②构成要素不同：语言的构成要素是语音、语义、词汇、语法；抽象思维的构成要素是概念、判断、推理。
③抽象思维的概念、判断、推理和语言的词、句子、三段论、复句并不是一一对应的关系。如一词多义、一义多词、一判多句、事句多判断等。
④语言具有鲜明的民族性，而抽象思维的形式各民族基本相同。 -
第7题：
简述世界语的特点。
正确答案:首先，简单易学。世界语兼采印欧诸语言的词汇和语法，加以简单划一，与自然语言有密切的关系，模拟自然语言，没有矫揉造作感，很容易掌握，特别是懂印欧语的人更容易掌握。
其次，逻辑性、科学性强，表现力丰富。世界语是在自然语言的基础上构成的，同时又对自然语言进行再加工，结构更合理，科学性更强，其语法规则十六条，无一例外，合乎逻辑规律，便于掌握，词汇构成富有弹性，足以产生丰富的词汇。 -
第8题：
问答题简述语言和思维的区别。正确答案： ①范畴不同：思维属于精神范畴。语言是思维的工具，属于物质的范畴；
②构成要素不同：语言的构成要素是语音、语义、词汇、语法；抽象思维的构成要素是概念、判断、推理。
③抽象思维的概念、判断、推理和语言的词、句子、三段论、复句并不是一一对应的关系。如一词多义、一义多词、一判多句、事句多判断等。
④语言具有鲜明的民族性，而抽象思维的形式各民族基本相同。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述关于语言和思维相互对应的观点。正确答案： 主要表现在抽象思维上.抽象思维肯定需要语言的参与，要表达概念.就得使用词语，要作出判断和推理，就得用到句子或复句：逻辑思维中的公式代码也是语言的转化符号，所以抽象思维实际上是以语言作为工具的思维活动，只有人才有语言，因此只有人才能进行抽象思维，反之，人之所以具有抽象思维能力，就是因为人有语言解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述语言和思维在地位、作用上的两种不同观点？正确答案： 一种观点就是语言决定思维，即有什么样的语言，就有什么样的思维，包括会有什么样的思维能力和思维结果，这种观点的代表人物是美国人类学家萨丕尔和语言学家沃尔夫，他们的主要观点是“语言相关论”。另一种观点认为，尽管语言确实对思维会有一定的影响，但不能无限夸大语言的作用，不能说语言决定思维，而更主要的是思维决定语言。这种观点目前得到了大多数人的认同。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述关于语言和思维相互不对应的观点。正确答案： 相对于抽象思维，其他两种思维活动不一定须借助语言来进行，或者说即使其中与语言有关，语言有作用也远不及在抽象思维中的那么大，这是语言与思维不对应的地方，感性思维，特别是直观思维，是对客观事物的直接的感知，这种思维并不是人类独有的，它不借助语言进行，只有在语言参与以后，才能提升到抽象思维的阶段，发散思维，特别是表现为民族特有的文化意识时，是思维活动对人类社会生活其他方面产生的影响，但语言与发散思维活动的关系比较疏远，可以说此时的语言不但已不是思维的工具，而且也成了受其影响的对象了.解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述机器语言和汇编语言的共同特点。正确答案： 汇编语言具有一个本质上与机器语言一一对应的指令系统。大多数情况下，一条汇编指令直接对应一条机器指令，少数汇编指令对应几条机器指令，所以，汇编语言的实质和机器语言是相同的。与机器指令一样，汇编指令直接针对计算机硬件进行操作，要求程序员具有较为深厚的计算机专业知识；每一条指令只能实现一个非常细微的操作（例如移动、自增），因而源程序一般比较冗长、复杂、容易出错。解析： 暂无解析 -
第13题：
“姐妹”关系（地域方言和共同语）
正确答案:民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。地域方言不是从民族共同语派生或衍生出来的，它们之间是“姐妹”关系。 -
第14题：
简述关于语言和思维相互不对应的观点。
正确答案:相对于抽象思维，其他两种思维活动不一定须借助语言来进行，或者说即使其中与语言有关，语言有作用也远不及在抽象思维中的那么大，这是语言与思维不对应的地方，感性思维，特别是直观思维，是对客观事物的直接的感知，这种思维并不是人类独有的，它不借助语言进行，只有在语言参与以后，才能提升到抽象思维的阶段，发散思维，特别是表现为民族特有的文化意识时，是思维活动对人类社会生活其他方面产生的影响，但语言与发散思维活动的关系比较疏远，可以说此时的语言不但已不是思维的工具，而且也成了受其影响的对象了. -
第15题：
简述语言和思维在地位、作用上的两种不同观点？
正确答案:一种观点就是语言决定思维，即有什么样的语言，就有什么样的思维，包括会有什么样的思维能力和思维结果，这种观点的代表人物是美国人类学家萨丕尔和语言学家沃尔夫，他们的主要观点是“语言相关论”。另一种观点认为，尽管语言确实对思维会有一定的影响，但不能无限夸大语言的作用，不能说语言决定思维，而更主要的是思维决定语言。这种观点目前得到了大多数人的认同。 -
第16题：
语言和思维的区别有？
正确答案:A、功能不同
B、规律不同
C、范畴不同
D、存在形式不同 -
第17题：
简述语言和思维相互对应表现在哪些方面？
正确答案:语言与思维的对应主要表现在抽象思维上，抽象思维肯定需要语言的参与。要表达概念、就得使用词语；要作出判断或推理，就得用到句子或复句；逻辑思维中的公式代码，也是语言的转化符号。所以抽象思维实际上就是以语言作为工具或在语言材料的基础上进行的思维活动。只有人才有语言，因此只有人才能进行抽象思维，反之，人之所以具有高度的抽象思维能力，就因为人有语言。 -
第18题：
语言和思维谁是主导？
正确答案:语言和思维在地位作用上到底谁更重要，谁决定谁，主要有两种不同的观点。一种观点是语言决定思维，即有什么样的语言，就有什么样的思维，这是一种较极端的看法。最有代表性的是美国人类学家萨丕尔和语言学家沃尔夫的“萨丕尔—沃尔夫假说”。其核心内容是不同的语言就有不同的思维方式，又称“语言相关论”。
另一种观点认为，尽管语言确实对思维会有一定的影响，但不能无限夸大语言的作用，不能说语言决定思维，而更主要的是思维决定语言。因为一方面从整个对思维产生影响的多种因素看，即使承认语言影响思维，也并不是只有语言才影响思维。另一方面从整个思维活动和思维结果的现象看，即使承认思维受语言的影响，也不是所有的思维都受到语言的影响，世界上使用不同语言的人通过翻译可以相互理解就是因为尽管不同语言其语言符号的语音形式和组织方式不同，但是表达的思维内容是相同的，或基本相同的。因此，应该说目前在语言和思维地位作用问题上比较一致的观点是：思维起主导作用，思维决定语言。 -
第19题：
问答题简述机器语言、汇编语言和高级语言各自的特点。正确答案： 有0、1组成可以直接运行；需要经过汇编语言；高级语言接近自然语言。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述语言和思维的特点。正确答案： （1）视觉障碍儿童语言形成和发展的条件不同于正常儿童。由于看不清别人的口型，在模仿和学习语言时，有时出现发音不准、口吃、颤音等现象，有时还会有一些多余动作。
（2）视觉障碍给儿童带来的感性经验缺乏及语意不符现象，还会影响他们的思维。由于缺乏形象思维，视觉障碍儿童很难把握住一类事物的共性，只凭对事物零碎印象来进行判断和推理，但是视觉障碍儿童的思维水平与健全的儿童差别不大。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述关于语言和思维同时发生的观点。正确答案： 语言和思维是同时产生的，思维在语言的基础上才能进行，所以如果一定要分出先后的话，那么甚至应该先有语言然后才能有思维，主要代表人物是古希腊哲学家亚里士多德和德国语言学家洪堡特.解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述语言和思维相互对应表现在哪些方面？正确答案： 语言与思维的对应主要表现在抽象思维上，抽象思维肯定需要语言的参与。要表达概念、就得使用词语；要作出判断或推理，就得用到句子或复句；逻辑思维中的公式代码，也是语言的转化符号。所以抽象思维实际上就是以语言作为工具或在语言材料的基础上进行的思维活动。只有人才有语言，因此只有人才能进行抽象思维，反之，人之所以具有高度的抽象思维能力，就因为人有语言。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述维戈茨基关于语言和思维关系的观点是什么？正确答案： 他认为：“思想不是在词中体现，而是在词中完成”。初始的“思想”，只是受动机驱使产生的对现实的极其复杂的概括反应。这些直接发生作用的，非中介的，如感知觉、不随意注意、机械记忆、形象思维等心理过程均属于低级心理机能。高级心理机能包括逻辑记忆、随意注意和概念思维等，是在低级心理机能基础上发展起来的。他认为初始的“思想”与最后的表述之间有一个必要的中间环节，这就是内部言语。内部言语是把内部的主观意思转化为外部扩展性言语意义系统的一种机制。解析： 暂无解析