从测试目的的角度，简述第二语言的分类。
题目
从测试目的的角度，简述第二语言的分类。
相似考题
更多“从测试目的的角度，简述第二语言的分类。”相关问题
-
第1题：
简述软件测试的分类。
正确答案: 1.从技术角度分：黑盒测试；白盒测试；灰盒测试；ALAC测试。
2.从执行阶段角度分：单元测试；集成测试；确认测试；系统测试。 -
第2题：
从管理的角度分类谈谈客户分类有哪些？
正确答案: （1）头顶客户，又称关键客户；
（2）常规客户，又称一半客户；
（3）临时客户，又称一次性客户。 -
第3题：
简述从行文的角度对公文的分类。
正确答案: 从行文方向的角度可将公文分为：
（1）上行文，即下级机关向所属上级领导、指导机关报送的公文。
（2）平行文，即同级机关或不像隶属的机关之间往来的公文。
（3）下行文，即上级领导、指导机关向所属下级机关发送的公文。 -
第4题：
从测试技术角度，正确的选择是（）。
- A、静态测试
- B、黑盒测试
- C、动态测试
- D、白盒测试
正确答案:A,C -
第5题：
从税收支出作用的角度，简述税收支出的分类。
正确答案:（1）照顾性税收支出。它是针对纳税人由于客观原因在生产经营上发生临时困难而无力纳税所采取的照顾性措施而形成的税收支出。其目的在于扶植国家希望发展的亏损或微利企业以及外贸企业，以求国民经济各部门的发展保持基本平衡。这类税收支出带有明显的财政补贴性质，主要用于支持政策性亏损，而非经营性亏损。
（2）刺激性税收支出。主要是指用来改善资源配置，增进经济效率的特殊减免规定，主要目的在于正确引导产业结构、进出口结构以及市场供求。促进纳税人开发新产品、新技术以及积极安排劳动就业等，这类税收支出是税收优惠政策的主要力面，体现厂税收的调节作用．根据支出对象的不同，可分为两类：一是针对待定纳税人的税收支出，对特定纳税人，无论其经营性质如何，均给予优惠；二是针对待定课税对象的税收支出，对特定行业，无论经营者的性质，均可享受优惠。 -
第6题：
将库存分为原材料库存、半成品库存和成品库存是从以下哪个角度进行的分类（）。
- A、从保有库存的原因角度进行的分类
- B、从库存物品所处的状态分类
- C、从经营过程的角度分类
- D、从生产过程的角度分类
正确答案:D -
第7题：
单选题语言测试可以从测试的角度、评分方法、命题方法、成绩反映方法以及（）等不同角度进行分类。A反馈作用
B可行性
C测试的制作要求
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题从税收支出作用的角度，简述税收支出的分类。正确答案： （1）照顾性税收支出。它是针对纳税人由于客观原因在生产经营上发生临时困难而无力纳税所采取的照顾性措施而形成的税收支出。其目的在于扶植国家希望发展的亏损或微利企业以及外贸企业，以求国民经济各部门的发展保持基本平衡。这类税收支出带有明显的财政补贴性质，主要用于支持政策性亏损，而非经营性亏损。
（2）刺激性税收支出。主要是指用来改善资源配置，增进经济效率的特殊减免规定，主要目的在于正确引导产业结构、进出口结构以及市场供求。促进纳税人开发新产品、新技术以及积极安排劳动就业等，这类税收支出是税收优惠政策的主要力面，体现厂税收的调节作用．根据支出对象的不同，可分为两类：一是针对待定纳税人的税收支出，对特定纳税人，无论其经营性质如何，均给予优惠；二是针对待定课税对象的税收支出，对特定行业，无论经营者的性质，均可享受优惠。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题从甄选测试分类的角度来看，通常所说的智商测试属于（ ）。A知识测试
B特殊认知测试
C一般认知能力测试
D成就测试
正确答案： D解析： -
第10题：
单选题分立式试题和综合性试题是从（ ）进行的分类。A评卷的客观化程度
B测试的目的
C试题的题型角度
D测试的结果
正确答案： A解析：
测试按照不同的角度可以分为不同的类型，按照考查重点进行分类，可以分为分立式测试和综合性测试；按照目的和用途，可以分为水平测试、成绩测试、诊断性测试、潜能测试和分级测试五类；按照评卷的客观化程度或者是题型，可分为主观性测试和客观性测试；按照测试结果，可以分为常模参照性测试和标准参照性测试。分立式试题是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试，以考查受试者各个单项能力的试题，如填空、改错、多选等；而综合性试题考查的内容更为全面，是分立式试题的综合体现，因而，该两项试题是从试题的题型角度进行分类的。 -
第11题：
单选题将库存分为原材料库存、半成品库存和成品库存是从以下哪个角度进行的分类（）。A从保有库存的原因角度进行的分类
B从库存物品所处的状态分类
C从经营过程的角度分类
D从生产过程的角度分类
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述从行文的角度对公文的分类。正确答案： 从行文方向的角度可将公文分为：
（1）上行文，即下级机关向所属上级领导、指导机关报送的公文。
（2）平行文，即同级机关或不像隶属的机关之间往来的公文。
（3）下行文，即上级领导、指导机关向所属下级机关发送的公文。解析： 暂无解析 -
第13题：
从测试内容的特点的角度，可以将语言测试题分为（）和（）。
正确答案:分立式试题；综合性试题 -
第14题：
双杠项目的动作从分类学角度来看，可分为（）、（）、（）类。
正确答案:静止动作；用力动作；摆动动作 -
第15题：
从测试阶段角度，测试正确的顺序是（）。
- A、单元测试
- B、集成测试
- C、系统测试
- D、确认测试
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
第二语言测试可分为水平测试、（）、诊断测试、潜能测试
正确答案:成绩测试 -
第17题：
语言测试可以从测试的角度、评分方法、命题方法、成绩反映方法以及（）等不同角度进行分类。
- A、反馈作用
- B、可行性
- C、测试的制作要求
正确答案:C -
第18题：
从齿形角度分类花键，并简述花键优点？
正确答案: （1）、矩形花键；
（2）、渐开线茌花键；
（3）、三角形花键；
（4）、其优点：具有较好的导向性、互换性。 -
第19题：
问答题从测试目的的角度，简述第二语言的分类。正确答案： 从测试目的的角度分类，一般有潜能测试、水平测试、成绩测试、诊断性测试、结业测试及分班测试等几种。
1.潜能测试
也称学能测试，主要是了解受试者学习第二语言的潜在能力。语言潜能主要表现在三个方面，即语音能力，语法能力和推理能力。
2.水平测试
也称能力测试，它通过一系列特定语言项目的测试来判定受试者的第二语言能力。
3.成绩测试
又称课程测试，它用以检查受试者在学习的某一阶段或最终阶段掌握所学课程的情况。
4.诊断性测试
又称分析测试，目的在于了解受试者在学习某一或若干具体内容时所存在的问题或困难，以便在教学中及时加以改进。
5.结业测试
比较注重形式。测试内容可以是成绩考试，也可是是水平考试。
6.分班测试
目的是为了将受试者尽可能适当地按语言能力编入相应的班级而进行的测试。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题双杠项目的动作从分类学角度来看，可分为（）、（）、（）类。正确答案： 静止动作,用力动作,摆动动作解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述系统测试的目的以及系统测试的分类。正确答案： 首先，测试并不仅仅是为了要找出错误。
其次，没有发现错误的测试也是有价值的，完整的测试是评定测试质量的一种方法。
系统测试的分类方法可划分为：单元测试、集成测试、系统测试和验收测试。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述从办理时限角度对公文的分类。正确答案： （1）特急件：内容至关重要且特别紧急，必须在最短的时间内以最快的速度优先传递、处理的文件。
（2）急件：内容重要且紧急，要求打破工作常规迅速传递、处理或在规定的时限内办理完毕的公文。
（3）平件：无保密和时限方面的特殊要求，按工作常规传递、处理的文件。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题第二语言测试可分为水平测试、____、诊断测试、潜能测试。正确答案： 成绩测试/分级测试解析：
从测试用途角度可以将语言测试大致分为五大类，即水平测试、分级测试、成绩测试、潜能测试和诊断测试。水平测试是用来测量人们的某一种语言能力，和之前所受的语言训练无关，是用来测试被测者的实际语言水平能力的；成绩测试是用来测量学生对所学知识的掌握，主要与相关专业课程有关；分级测试是指根据学生的不同能力，将学生分为不同的等级和班级的考试；潜能测试也是预测性测试，是通过衡量学生在一门陌生语言中的语言表现，以预测其是否有学好这门语言的潜能；诊断测试用来识别学生在学习方面的优势，从而确定学生将来的学习走向。