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第1题：
（）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。
正确答案:2-3 -
第2题：
简述记忆和遗忘的特点。
正确答案:记忆：①易变性；②不可见性；③不完全可靠性；④瞬捷性；⑤潜力大无穷。
遗忘：信息随着时间的推移和后来经验的影响，不论在质量上还是在数量上，都将发生一定的变化，数量变化上的一个重要表现是标记的保持量逐渐减少，致使标记过的信息不能再认和回忆或者发生错误的再认和回忆。 -
第3题：
问答题简述记忆和遗忘的特点。正确答案： 记忆：①易变性；②不可见性；③不完全可靠性；④瞬捷性；⑤潜力大无穷。
遗忘：信息随着时间的推移和后来经验的影响，不论在质量上还是在数量上，都将发生一定的变化，数量变化上的一个重要表现是标记的保持量逐渐减少，致使标记过的信息不能再认和回忆或者发生错误的再认和回忆。解析： 暂无解析 -
第4题：
填空题（）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。正确答案： 2-3解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述幼儿再造想像的主要特点。正确答案： 学前儿童(幼儿)再造想像的主要特点包括以下几个方面:
(1)幼儿的想像常常依赖于成人的语言描述
幼儿在听故事时,其想像随着成人的讲述而展开。如果讲述加上直观的图象,幼儿的想像进行得更好。但是,如果单纯看图画或电视上的图象,缺乏语言描述或提示,幼儿的再造想像不能充分展开。在游戏中,幼儿的想像往往也是根据成人的语言描述来进行。这一点,在幼儿初期显得更加突出。稍大的幼儿,想像的内容虽然比较复杂些,但仍然常常是根据老师的言语描述进行。
(2)幼儿的想像常常根据外界情境的变化而变化
成人或年长儿童的无意想像可能有其独立性和创造性,而幼儿由于头脑中的表象贫乏,加之水平低,其无意想像一般是再造性的。
(3)实际行动是幼儿期进行想像的必要条件
这一特点在幼儿初期尤为突出。当幼儿无意地摆弄物体时,偶然地改变了物体的状态,便在头脑中引起了新的形象。这种想像表象的创造性成分极少。幼儿在游戏中之所以比较容易进行想像,原因之一就是游戏有玩具,同时幼儿在游戏中不断地进行实际行动。玩具是直观的物体,它反映在幼儿头脑中是现成的形象,想像能够根据这些形象进行。解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题工人根据设计蓝图施工时，主要依赖于（）。A创造想像
B再造想像
C无意想像
D记忆表象
正确答案： B解析： 工人根据设计蓝图施工是根据蓝图在头脑中形成相应新形象的过程，属于再造想像，因此答案为B。 -
第7题：
工人根据设计蓝图施工时，主要依赖于（）。
- A、创造想像
- B、再造想像
- C、无意想像
- D、记忆表象
正确答案:B -
第8题：
简述幼儿记忆的理解和组织发展的特点。
正确答案:幼儿记忆的理解和组织发展的特点是：
（1）幼儿机械记忆用得多；
（2）幼儿意义记忆效果优于机械记忆效果；
（3）幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。 -
第9题：
问答题简述记忆和想像的特点。正确答案： （1）视觉障碍儿童由于缺乏充分的视觉刺激，所形成的记忆表象是不完整的。
（2）由于视觉障碍儿童的想象缺乏视觉经验作基础，所以往往会出现一些没有根据的胡乱推测。但他们的听觉想象要好得多，能够对声音进行较为精细的分辨，从而体会和想象音乐旋律所表达的思想内容。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述婴幼儿时期的记忆特点和情绪特点。正确答案： 婴幼儿时期的记忆特点是时间短、内容少，易记忆带有欢乐、愤怒、恐惧等情绪的事情，且以机械记忆为主，精确性差。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿想像萌芽的表现和特点。正确答案： 儿童最初的想像,是记忆材料的简单迁移。具体而言,幼儿想像萌芽的表现和特点如下:
(1)记忆表象在新情景下的复活
2岁儿童的想像,几乎完全重复曾经感知过的情景,只不过是在新的情景下的表现。比如,儿童看见大人抱小娃娃,他也抱玩具娃娃。
(2)简单的相似联想
幼儿最初的想像是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的。例如,儿童把玩具娃娃称作“小妹妹”。
(3)没有情节的组合
幼儿最初的想像只是一种简单的代替,以一物代替另一物。比如,从生活中掌握了把小女孩称为“小妹妹”的经验,在想像中就把玩具娃娃代替小妹妹。但是没有更多的想像情节,没有或很少把已有经验的情节成分重新组合。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题人总是根据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的（ ）进行想像的。因此，想像是客观的反映。A感觉
B知觉
C表象
D记忆
正确答案： D解析：
想像是人脑对已有表象的加工改造，是对已形成的表象进行的想像。