更多“儿童积极说话发展的阶段指()。”相关问题
  • 第1题:

    体育游戏有利于儿童情绪情感发展是指有助于积极情绪情感的培养。


    正确答案:错误

  • 第2题:

    语音的发生发展大致可以分为()五阶段。

    • A、非自控音
    • B、咕咕出声
    • C、牙牙学语
    • D、学说话
    • E、积极言语发展

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题:

    儿童积极说话发展的阶段指()

    • A、1~1岁半(理解语言迅速发展阶段)
    • B、1岁半~2、3岁
    • C、2、3~4、5岁
    • D、4、5~6、7岁

    正确答案:B

  • 第4题:

    从我国现阶段儿童美术的发展分析,综合儿童美术心里和美术造型特点,我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段:()、()、()、()、()。


    正确答案:涂鸦期;象征期;意象表现期;视觉写实期;客观写实期

  • 第5题:

    关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是()

    • A、学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段
    • B、学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音
    • C、4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势
    • D、两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象

    正确答案:C

  • 第6题:

    单选题
    儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的()
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    阶段性

    D

    个别差异性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    多选题
    关于埃里克森人格发展的“主动对内疚”阶段的描述,正确的有(  )。
    A

    儿童的主动性增强

    B

    积极主动地实现自己的目标

    C

    如果父母肯定儿童的主动行为,儿童就易于解决这个阶段的危机

    D

    如果父母经常嘲笑儿童的主动行为,儿童就会感到内疚


    正确答案: D,C
    解析: “主动对内疚”阶段的特点是:儿童的主动性增强,他们能够预想未来、设定目标、提出计划,并通过积极主动的行为实现自己的目标。如果父母肯定和鼓励儿童的主动行为或想像,儿童就易于解决这个阶段的危机。相反,如果父母经常嘲笑和限制儿童的想像与主动行为,儿童就会感到内疚,倾向于退缩、循规蹈矩。

  • 第8题:

    多选题
    蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展,这种发展具有阶段性,她将儿童发展的阶段分为()。
    A

    幼儿言语发展阶段

    B

    儿童人格建设阶段

    C

    儿童增长学识和艺术才能阶段

    D

    青春期阶段


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    基本语言教育活动的(),要求教师既要为儿童提供说话的机会,又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。
    A

    让学前儿童积极活动原则

    B

    促进学前儿童语言发展原则

    C

    自由与规范相统一原则

    D

    示范与练习相结合原则


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    儿童心理发展的四阶段是指:()、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。

    正确答案: 感知远动阶段
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    语音的发生发展大致可以分为()五阶段。
    A

    非自控音

    B

    咕咕出声

    C

    牙牙学语

    D

    学说话

    E

    积极言语发展


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是()
    A

    学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段

    B

    学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音

    C

    4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势

    D

    两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。

    • A、最近发展区
    • B、恩物
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:A

  • 第14题:

    儿童心理发展的四阶段是指:()、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。


    正确答案:感知远动阶段

  • 第15题:

    在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    儿童积极说话迅速发展的阶段指()。

    • A、0~6个月
    • B、6~12个月
    • C、1~1.5岁
    • D、1.5~2、3岁

    正确答案:D

  • 第17题:

    柯尔伯格以其发生认识论为基础,通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守,发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者,指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段:前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2~8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    单选题
    ()是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。
    A

    最近发展区

    B

    恩物

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    儿童积极说话发展的阶段指()。
    A

    1~1岁半(理解语言迅速发展阶段)

    B

    1岁半~2、3岁

    C

    2、3~4、5岁

    D

    4、5~6、7岁


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    儿童心理发展的四阶段是指:感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和()。

    正确答案: 形式运算阶段
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    儿童积极说话迅速发展的阶段指()。
    A

    0~6个月

    B

    6~12个月

    C

    1~1.5岁

    D

    1.5~2、3岁


    正确答案: D
    解析: 学前儿童言语发生发展的阶段分为:(1)前言语阶段(生后第一年);(2)言语发生阶段(1~3岁),言语发生阶段的两个小阶段:理解语言迅速发展阶段(1~1.5岁);积极说话发展阶段(1.5~2、3岁)。(3)基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)。故选D。

  • 第22题:

    问答题
    鲍尔贝关于儿童依恋发展的阶段划分(儿童早期依恋发展的阶段理论)。

    正确答案: 鲍尔贝依据儿童行为的组织性、变通性与目的性发展的情况,把儿童依恋的产生与发展过程分为4个阶段:
    1.前依恋期(0~2个月)。儿童还未实现对人际关系客体的分化,因而对任何人都表现出相似的行为反应,可以接受来自陌生人的关注与爱护。
    2.依恋关系建立期(2~7个月)。儿童出现了对熟悉人的识别再认,熟人较陌生人更易引起强烈的依恋反应,但仍然无区别的接受来自任何人的关注。
    3.依恋关系明确期(7~24个月)。出现了分离焦虑与陌生人的谨慎或恐惧,出现了对熟人的持久的依恋情感。
    4.目标调节的伙伴关系(24个月以后)。儿童已能理解父母的需要,并与之建立起双边的人际关系。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析