教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）

A提高学前儿童学习美术的兴趣

B更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C促进美术教育的发展

C
略

第5题：

简述对学前儿童美术学习成果评价视角。

正确答案: 1、智能成长
2、感情成长
3、社会成长
4、知觉成长
5、生理成长
6、美感成长
7、创造性成长

第6题：

下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）

• A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
• B、培养学前儿童对小学生活的适应性
• C、培养学前儿童做好入学前的学习准备
• D、让学前儿童学习小学教材

正确答案:D

第7题：

幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。

正确答案:正确

第8题：

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。

正确答案:粗浅的知识技能；求知兴趣；良好学习习惯

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
顺序观察法；比较观察法
略

第16题：

在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。

• A、做好充分的准备
• B、接纳学前儿童在学习上的差异
• C、与教师共同配合
• D、做好精神准备

正确答案:B

第17题：

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

正确答案:发展智力

第18题：

HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是围绕儿童发展必需的（“”）创设学习环境，以支持儿童的学习。

正确答案:关键经验

第19题：

在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。

正确答案:正确

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：