美育的形象的重要性是什么？
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第1题：
简述胎儿美育的重要性及如何对胎儿进行美育？
现代科学研究证明，胎儿尽管还未出生，但他已具有感觉、记忆、情感、思想的能力，尤其是在母胎中7个月以后更是如此。根据胎儿的面部表情可以看出，胎儿对外界的刺激是有所反应的。现在已有资料表明，一些天才的音乐家，之所以对音乐“一见钟情”，并对某首乐曲的反应尤为敏锐，就是因为他们在母腹中接受过相应胎教的结果。如苏联提琴家列昆尼德·科根为了演出而练习一首乐曲，并让他怀孕的妻子为其伴奏。他们的孩子在4岁学拉提琴时，突然奏出了他从来没学过在出生以后也再未听过的乐曲，而这首乐曲正是他母亲为其父亲伴奏过的那首。这证明胎儿不仅具有审美感知力，而且还具有一定的“记忆力”。因此，对孩子的美育，应从胎教开始，胎儿美育为人的审美发展打下了先天的基础。
对胎儿进行美育，主要是通过胎儿的母亲进行的，所以，对胎儿美育就是要对孕妇进行美育。这可以从以下几个方面着手进行：
（1）营造一个和谐、优美的环境。环境的优劣、美丑，直接影响到孕妇的身心健康，因此，营造一个舒适、优美的环境，对孕妇至关重要。孕妇的居住环境与房屋布置，应遵循和谐、优雅的审美原则。比如室内的墙壁、家具、饰物等的色彩，应该淡雅、明快，给人以恬静、清新、悦目的美感。在床头或显著位置可选挂一两幅天真活泼的儿童画或宁静秀丽的风景画。室内的摆设应当尽量简洁，空间尽量宽敞，避免杂乱污浊、拥挤不堪。
（2）欣赏优美的艺术作品。孕妇应多听一些优美动听的抒情音乐（如小夜曲、摇篮曲、圆舞曲、随想曲等）；翻阅一些赏心悦目的画册（特别是风景画和人体画）；阅读一些抒情柔缓的诗词、散文和小说；适当地看一些轻松愉快的电影、电视作品；由家人陪同观赏一些街头雕塑和各种风格的建筑。应当避免听那些节奏强烈、声响刺耳的音乐；不看那些情节紧张、画面恐怖、内容悲惨或粗俗不堪的影视作品；也不宜看那些缠绵悱恻、情感忧伤和渲染妖魔鬼怪、荒淫怪诞的小说。总之，应当通过艺术欣赏来陶冶情感、调节情绪，提高孕妇和胎儿的审美感受能力。
（3）到大自然中接受美的熏陶。孕妇要尽可能地做一些户外活动，到大自然中呼吸新鲜空气，去欣赏自然美，观看树木花草的色彩，倾听水流鸟鸣的声音，领略山石奇峰的形态，体味生命的意蕴，从而增添生命活力。
总之，应通过各种途径和方法对孕妇实施美育，进而间接地对胎儿进行审美教育，使孕妇和胎儿从各方面受到美的熏陶和影响，促进他们的身心健康，培养和提高他们的审美能力。
略 -
第2题：
美育的功能是什么？
正确答案: 1、直接功能即育美；
2、间接功能即一种潜功能；为其他教育功能发挥提供前提条件；
3、超越性功能即超美育功能。 -
第3题：
（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。
- A、美育的形象性
- B、美育的愉悦性
- C、美育的自由性
- D、美育的超功利性
正确答案:B -
第4题：
美育的形象性
正确答案:是指审美教育是通过关的事物的具体可感的形象来吸引受教者、感染受教者、使受教者亲临其境、亲闻其声，亲见其形，得到审美的愉悦，从而达到教育目的。 -
第5题：
简述感性形象在美育中的重要作用。
正确答案: （1）美育是主体通过不断的审美体验，水滴石穿般地浸润了人的内心，慢慢地塑造着人的个性，仿佛如清风拂过人的心田。美育是以感性的方式，来陶冶人的精神，转移人的气质。
（2）感性形态的审美价值所给人的感官享受中，包含着与人的生理同构的节奏和韵律。
（3）在艺术作品中，感性形象正是情感的载体。艺术家们产生强烈的喜、怒、哀、乐情感时，常宣之于咏歌等艺术形式。
（4）美育以形象为基础，是审美对象在形式上与情感相契合，在本质上是情感的体验，是最终实现感知、理解、想象、情感等方面的综合功能的协调活动。
（5）美育的过程是使人的感情得到表现和升华的过程，而艺术作品正是通过感性意象表现作者的情感的。
（6）感性形态乃是艺术家与欣赏者沟通的中介。欣赏者在欣赏过程中，则通过感性意象与作者产生了情感上的共鸣j欣赏者所受到的感化，正是在这共鸣中产生的。 -
第6题：
蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么？
正确答案: (1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;
(2)培养学生表现美和创造美的能力;
(3)培养学生的心灵美和行为美。 -
第7题：
问答题美育的形象的重要性是什么？正确答案： 美育的形象的重要性有三方面：
第一，美育的形象是美育活动的基础。没有生动鲜明的美的形象，既无审美对象的产生，又无审美主体的形成，这样，就无法形成审美活动，美育活动也无从谈起。
第二，美育的形象是美育活动的必要因素。因为美育活动自始至终都离不开审美形象，无论从审美主体的各心理因素来看，还是从审美主体的审美活动过程来看，审美形象总是不可缺少的必要成分。如果没有审美形象，审美活动就难以成为审美活动，美育活动也难以形成。
第三，美育的形象是美育活动的目标。审美形象的发现与创造，恰好体现出受教者的审美观、审美心理结构与审美能力，因而审美形象同时也是美育活动的目标之一，它的形成往往成为美育活动是否成功的一个显著标志。解析： 暂无解析 -
第8题：
名词解释题美育的形象性正确答案： 是指审美教育是通过关的事物的具体可感的形象来吸引受教者、感染受教者、使受教者亲临其境、亲闻其声，亲见其形，得到审美的愉悦，从而达到教育目的。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题美育的形象的重要性有（）A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段
B美育的形象是美育活动的必要因素
C美育的形象是美育活动的基础
D美育的形象是美育活动的目标
E美育的形象是把人带入审美活动的引领者
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题美育的载体是（）A文字
B符号
C形象
D概念、判断
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）A美育的愉悦性
B美育的超功利性
C美育的自由性
D美育的形象性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）A美育中的形象既是手段又是目的
B美育中的形象是目的而非手段
C美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”
D美育中的形象是“形象大于思想”
E美育中的形象是具有生命力的形象
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第13题：
美育的性质决定了美育的特点，美育与其他形式的教育的基本*区别在于（）、普遍性等特点。
- A、抽象性
- B、形象性
- C、娱乐性
- D、自由性
正确答案:B,C,D -
第14题：
美育活动的基础是（）
- A、美育的知识
- B、美育的形象
- C、美育的欣赏
- D、审美情感
正确答案:B -
第15题：
简述胎儿美育的重要性。
正确答案:现代科学研究证明，胎儿尽管还未出生，但他已具有感觉、记忆、情感、思想的能力，尤其是在母胎中7个月以后更是如此。根据胎儿的面部表情可以看出，胎儿对外界的刺激是有所反应的。现在已有资料表明，一些天才的音乐家，之所以对音乐“一见钟情”，并对某首乐曲的反应尤为敏锐，就是因为他们在母腹中接受过相应胎教的结果。如苏联提琴家列昆尼德·科根为了演出而练习一首乐曲，并让他怀孕的妻子为其伴奏。他们的孩子在4岁学拉提琴时，突然奏出了他从来没学过在出生以后也再未听过的乐曲，而这首乐曲正是他母亲为其父亲伴奏过的那首。这证明胎儿不仅具有审美感知力，而且还具有一定的“记忆力”。 -
第16题：
美育的具体特征是什么？
正确答案:美育的具体特征是趣味性、感染性和多样性。美育的趣味性，是指美育的实施手段是以美的形象吸引人，其过程不是严肃的而是伴随个人趣味的激发和满足。美育的感染性，是指美育不是以理服人而是以情感人。美育过程是人的各种心理因素综合作用的过程，而其中情感是起核心作用的动力因素。美育的多样性，是指从运作方式来看，美育在时空上灵活自由，在个体针对性上显现差异的特性。美育随着受教育者的个体差异而表现多样风貌。 -
第17题：
美育的载体是（）
- A、文字
- B、符号
- C、形象
- D、概念、判断
正确答案:C -
第18题：
问答题区域形象塑造的重要性和必要性是什么？正确答案： 地区形象塑造具有重要的理论和现实意义。在有关理论的指导下，能够更加健康、快速、协调地发展各地区的经济、文化等。1、地区形象塑造有利于区域经济发展。2、地区形象塑造是地区投资环境的重要组成部分。3、地区形象塑造有利于促进地区的可持续发展。地区形象塑造的必要性，可以从三个方面来认识。1、地区形象塑造是建立地区意识的需要。2、地区形象塑造是改善投资环境的需要。3、地区形象塑造是扩大地区知名度的需要。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题美育活动的基础是（）A美育的知识
B美育的形象
C美育的欣赏
D审美情感
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题美育的性质决定了美育的特点，美育与其他形式的教育的基本*区别在于（）、普遍性等特点。A抽象性
B形象性
C娱乐性
D自由性
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述胎儿美育的重要性及如何对胎儿进行美育？正确答案： 现代科学研究证明，胎儿尽管还未出生，但他已具有感觉、记忆、情感、思想的能力，尤其是在母胎中7个月以后更是如此。根据胎儿的面部表情可以看出，胎儿对外界的刺激是有所反应的。现在已有资料表明，一些天才的音乐家，之所以对音乐“一见钟情”，并对某首乐曲的反应尤为敏锐，就是因为他们在母腹中接受过相应胎教的结果。如苏联提琴家列昆尼德·科根为了演出而练习一首乐曲，并让他怀孕的妻子为其伴奏。他们的孩子在4岁学拉提琴时，突然奏出了他从来没学过在出生以后也再未听过的乐曲，而这首乐曲正是他母亲为其父亲伴奏过的那首。这证明胎儿不仅具有审美感知力，而且还具有一定的“记忆力”。因此，对孩子的美育，应从胎教开始，胎儿美育为人的审美发展打下了先天的基础。
对胎儿进行美育，主要是通过胎儿的母亲进行的，所以，对胎儿美育就是要对孕妇进行美育。这可以从以下几个方面着手进行：
（1）营造一个和谐、优美的环境。环境的优劣、美丑，直接影响到孕妇的身心健康，因此，营造一个舒适、优美的环境，对孕妇至关重要。孕妇的居住环境与房屋布置，应遵循和谐、优雅的审美原则。比如室内的墙壁、家具、饰物等的色彩，应该淡雅、明快，给人以恬静、清新、悦目的美感。在床头或显著位置可选挂一两幅天真活泼的儿童画或宁静秀丽的风景画。室内的摆设应当尽量简洁，空间尽量宽敞，避免杂乱污浊、拥挤不堪。
（2）欣赏优美的艺术作品。孕妇应多听一些优美动听的抒情音乐（如小夜曲、摇篮曲、圆舞曲、随想曲等）；翻阅一些赏心悦目的画册（特别是风景画和人体画）；阅读一些抒情柔缓的诗词、散文和小说；适当地看一些轻松愉快的电影、电视作品；由家人陪同观赏一些街头雕塑和各种风格的建筑。应当避免听那些节奏强烈、声响刺耳的音乐；不看那些情节紧张、画面恐怖、内容悲惨或粗俗不堪的影视作品；也不宜看那些缠绵悱恻、情感忧伤和渲染妖魔鬼怪、荒淫怪诞的小说。总之，应当通过艺术欣赏来陶冶情感、调节情绪，提高孕妇和胎儿的审美感受能力。
（3）到大自然中接受美的熏陶。孕妇要尽可能地做一些户外活动，到大自然中呼吸新鲜空气，去欣赏自然美，观看树木花草的色彩，倾听水流鸟鸣的声音，领略山石奇峰的形态，体味生命的意蕴，从而增添生命活力。
总之，应通过各种途径和方法对孕妇实施美育，进而间接地对胎儿进行审美教育，使孕妇和胎儿从各方面受到美的熏陶和影响，促进他们的身心健康，培养和提高他们的审美能力。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题形象性是美育的首要特点。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么？正确答案： (1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;
(2)培养学生表现美和创造美的能力;
(3)培养学生的心灵美和行为美。解析： 暂无解析