简述胎儿美育的重要性及如何对胎儿进行美育？
题目
简述胎儿美育的重要性及如何对胎儿进行美育？
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第1题：
在学校美育中，对学生进行美育的主要课程是（）
A美学课
B美育课
C德育课
D音乐、书法、美术等艺术类课
D
略 -
第2题：
对人的影响最深广的美育是（）
A家庭美育
B学校美育
C社会美育
D三者都是
A
略 -
第3题：
何谓美育？简述美育的意义。
正确答案: 美育是人类通向美的境界的阶梯，是一种以美学理论为基础，以艺术教育、情感教育为手段，通过美的事物熏陶和感染，培养受教育者鉴赏美、接受美、创造美的能力，从而达到提高审美素养，形成审美态度，学会审美生存，培养完整人格，提升人生境界的一种教育。
美育的特点是
（1）有助于实现人与自然的和谐；
（2）有助于发展和谐的人际关系；
（3）有助于人格的完善。 -
第4题：
简述美育概念及普通中学美育方面的要求。
正确答案: 美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
普通中学美育方面的要求是：
（1）提高学生感受美的能力；
（2）培养学生鉴赏美的能力；
（3）形成学生创造美的能力。形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。 -
第5题：
家庭教育的形式大致有（）
- A、胎儿美育
- B、游戏一艺术美育
- C、环境美育
- D、课外活动美育
- E、景观美育
正确答案:A,B,C -
第6题：
对胎儿进行美育的主要方式是（）
- A、绘
- B、听音乐
- C、讲故事
- D、跳舞
正确答案:B -
第7题：
人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。
- A、对美育的直接功能的认识
- B、对美育的间接功能的认识
- C、对美育的超美育功能的探究
- D、对美育的美育功能的探究
正确答案:D -
第8题：
单选题美育的阶段分别为： ①胎儿的美育 ②学龄前儿童的美育 ③青少年的美育 ④成年人的美育 ⑤老年人的美育；下列选项正确的是（）A①③④⑤
B②③④⑤
C③④⑤
D①②③④⑤
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何通过教师的示范作用对学生进行美育？正确答案： 教师的服饰、形态、行为都可以作为向学生进行美育的有利条件。教师的服饰应当美观大方，既不过分时髦，也不要过于落伍。过分时髦的服饰会使学生模仿、追求奢侈，且会分散学生学习的注意力。而太陈旧的服饰又会显得古板，使学生对教师产生疏远的感觉。形态美主要指教师的行、动、坐等身体语言及手势、眼神、表情等情态语言。行为美是指教师在处理各种事情时的表现。
如认真教学、尊重他人、爱护学生、主持公道、喜爱艺术、富有情趣等。教师如能’以自己的行动表现出较高的审美修养，就会使学生学有榜样’从教师的身上得到美的教育。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题美育的形象的重要性有（）A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段
B美育的形象是美育活动的必要因素
C美育的形象是美育活动的基础
D美育的形象是美育活动的目标
E美育的形象是把人带入审美活动的引领者
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述胎儿美育的重要性及如何对胎儿进行美育？正确答案： 现代科学研究证明，胎儿尽管还未出生，但他已具有感觉、记忆、情感、思想的能力，尤其是在母胎中7个月以后更是如此。根据胎儿的面部表情可以看出，胎儿对外界的刺激是有所反应的。现在已有资料表明，一些天才的音乐家，之所以对音乐“一见钟情”，并对某首乐曲的反应尤为敏锐，就是因为他们在母腹中接受过相应胎教的结果。如苏联提琴家列昆尼德·科根为了演出而练习一首乐曲，并让他怀孕的妻子为其伴奏。他们的孩子在4岁学拉提琴时，突然奏出了他从来没学过在出生以后也再未听过的乐曲，而这首乐曲正是他母亲为其父亲伴奏过的那首。这证明胎儿不仅具有审美感知力，而且还具有一定的“记忆力”。因此，对孩子的美育，应从胎教开始，胎儿美育为人的审美发展打下了先天的基础。
对胎儿进行美育，主要是通过胎儿的母亲进行的，所以，对胎儿美育就是要对孕妇进行美育。这可以从以下几个方面着手进行：
（1）营造一个和谐、优美的环境。环境的优劣、美丑，直接影响到孕妇的身心健康，因此，营造一个舒适、优美的环境，对孕妇至关重要。孕妇的居住环境与房屋布置，应遵循和谐、优雅的审美原则。比如室内的墙壁、家具、饰物等的色彩，应该淡雅、明快，给人以恬静、清新、悦目的美感。在床头或显著位置可选挂一两幅天真活泼的儿童画或宁静秀丽的风景画。室内的摆设应当尽量简洁，空间尽量宽敞，避免杂乱污浊、拥挤不堪。
（2）欣赏优美的艺术作品。孕妇应多听一些优美动听的抒情音乐（如小夜曲、摇篮曲、圆舞曲、随想曲等）；翻阅一些赏心悦目的画册（特别是风景画和人体画）；阅读一些抒情柔缓的诗词、散文和小说；适当地看一些轻松愉快的电影、电视作品；由家人陪同观赏一些街头雕塑和各种风格的建筑。应当避免听那些节奏强烈、声响刺耳的音乐；不看那些情节紧张、画面恐怖、内容悲惨或粗俗不堪的影视作品；也不宜看那些缠绵悱恻、情感忧伤和渲染妖魔鬼怪、荒淫怪诞的小说。总之，应当通过艺术欣赏来陶冶情感、调节情绪，提高孕妇和胎儿的审美感受能力。
（3）到大自然中接受美的熏陶。孕妇要尽可能地做一些户外活动，到大自然中呼吸新鲜空气，去欣赏自然美，观看树木花草的色彩，倾听水流鸟鸣的声音，领略山石奇峰的形态，体味生命的意蕴，从而增添生命活力。
总之，应通过各种途径和方法对孕妇实施美育，进而间接地对胎儿进行审美教育，使孕妇和胎儿从各方面受到美的熏陶和影响，促进他们的身心健康，培养和提高他们的审美能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题人生第一阶段的美育是（）A孕妇的美育
B胎儿的美育
C幼儿的美育
D小学阶段的美育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
美育的形象的重要性是什么？
美育的形象的重要性有三方面：
第一，美育的形象是美育活动的基础。没有生动鲜明的美的形象，既无审美对象的产生，又无审美主体的形成，这样，就无法形成审美活动，美育活动也无从谈起。
第二，美育的形象是美育活动的必要因素。因为美育活动自始至终都离不开审美形象，无论从审美主体的各心理因素来看，还是从审美主体的审美活动过程来看，审美形象总是不可缺少的必要成分。如果没有审美形象，审美活动就难以成为审美活动，美育活动也难以形成。
第三，美育的形象是美育活动的目标。审美形象的发现与创造，恰好体现出受教者的审美观、审美心理结构与审美能力，因而审美形象同时也是美育活动的目标之一，它的形成往往成为美育活动是否成功的一个显著标志。
略 -
第14题：
如何对学前儿童进行美育？
1.学前儿童美育：
根据幼儿身心特点，利用美的事物和丰富的审美活动来培养学前儿童感受美、表现美的情趣和能力的教育活动。
2.学前儿童美育的意义：对
儿童进行审美教育的重要手段之一。塑造儿童完美的人格，形成儿童良好的个性心理品质，是全面发展教育的重要组成部分，是教育儿童的有效手段。
3.学前儿童美育的目标：
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4.学前儿童美育的内容：
大自然是学前儿童美育的丰富源泉；社会生活是想学前儿童进行美育的广阔天地、艺术教育是向学前儿童进行美育的主要内容。
5.学前儿童美育的实施过程中应注意的问题：
（1）尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异；
（2）重视学前儿童美育中的形象性；
（3）重视学前儿童美育中的情感性；
（4）重视培养学前儿童健全的人格；
（5）重视培养学前儿童的想象力和创造力。
略 -
第15题：
书法与“美育”有什么关系？如何进行书法美育？
正确答案:对于书法来讲，“美育”是书法的落脚点，我们研究书法与人的审美关系，研究书法本身，最终是使书法对人们起到美育作用，为创造一个美好的世界和高尚的人类，为精神文明建设起到其应有的作用。由于书法本身的艺术特征具有强烈的审美感染力，其艺术形式及健康的文字内容都将在不知不觉中对人们的情思进行陶冶，从而塑造更为美好的心灵，由美而至善。美育的特点，是直接诉诸情感，是诱发而非强制、非说教。从接受者来讲，是一种创造，而非消极的接受，它是在极为浓厚、强烈的兴趣中，在宽松、自由的环境中接受的。书法美育要通过以下三个环节：家庭、学校、社会。家庭中，要从小给幼儿一个充满艺术气氛的环境，从家庭成员到家庭陈设，要尽量使幼儿能感到书法线条的美。在学校，则应受到正确的书法指导，目前全国小学大都开书法课，这是书法美育普及的广泛基础。从中学到大学也应提倡书法美育，并逐步引向深入。要培养书法教师，组织各种各样的书法活动。至于社会的书法美育则更为宽广，可通过展览、组织书法学习班、书法交流活动等多种形式进行广泛的社会美育。组织者要为人们提供高水平的作品，而不必迁就一般水准。书法艺术家有义务为提高民族的审美情操做出自己的贡献。 -
第16题：
如何对胎儿进行美育？
正确答案: 对胎儿进行美育，主要是通过胎儿的母亲进行的，所以，对胎儿美育就是要对孕妇进行美育。这可以从以下几个方面着手进行：
（1）营造一个和谐、优美的环境。环境的优劣、美丑，直接影响到孕妇的身心健康，因此，营造一个舒适、优美的环境，对孕妇至关重要。孕妇的居住环境与房屋布置，应遵循和谐、优雅的审美原则。比如室内的墙壁、家具、饰物等的色彩，应该淡雅、明快，给人以恬静、清新、悦目的美感。在床头或显著位置可选挂一两幅天真活泼的儿童画或宁静秀丽的风景画。室内的摆设应当尽量简洁，空间尽量宽敞，避免杂乱污浊、拥挤不堪。
（2）欣赏优美的艺术作品。孕妇应多听一些优美动听的抒情音乐（如小夜曲、摇篮曲、圆舞曲、随想曲等）；翻阅一些赏心悦目的画册（特别是风景画和人体画）；阅读一些抒情柔缓的诗词、散文和小说；适当地看一些轻松愉快的电影、电视作品；由家人陪同观赏一些街头雕塑和各种风格的建筑。应当避免听那些节奏强烈、声响刺耳的音乐；不看那些情节紧张、画面恐怖、内容悲惨或粗俗不堪的影视作品；也不宜看那些缠绵悱恻、情感忧伤和渲染妖魔鬼怪、荒淫怪诞的小说。总之，应当通过艺术欣赏来陶冶情感、调节情绪，提高孕妇和胎儿的审美感受能力。
（3）到大自然中接受美的熏陶。孕妇要尽可能地做一些户外活动，到大自然中呼吸新鲜空气，去欣赏自然美，观看树木花草的色彩，倾听水流鸟鸣的声音，领略山石奇峰的形态，体味生命的意蕴，从而增添生命活力。
总之，应通过各种途径和方法对孕妇实施美育，进而间接地对胎儿进行审美教育，使孕妇和胎儿从各方面受到美的熏陶和影响，促进他们的身心健康，培养和提高他们的审美能力。 -
第17题：
简述胎儿美育的重要性。
正确答案:现代科学研究证明，胎儿尽管还未出生，但他已具有感觉、记忆、情感、思想的能力，尤其是在母胎中7个月以后更是如此。根据胎儿的面部表情可以看出，胎儿对外界的刺激是有所反应的。现在已有资料表明，一些天才的音乐家，之所以对音乐“一见钟情”，并对某首乐曲的反应尤为敏锐，就是因为他们在母腹中接受过相应胎教的结果。如苏联提琴家列昆尼德·科根为了演出而练习一首乐曲，并让他怀孕的妻子为其伴奏。他们的孩子在4岁学拉提琴时，突然奏出了他从来没学过在出生以后也再未听过的乐曲，而这首乐曲正是他母亲为其父亲伴奏过的那首。这证明胎儿不仅具有审美感知力，而且还具有一定的“记忆力”。 -
第18题：
美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育
正确答案:正确 -
第19题：
问答题如何对学前儿童进行美育？正确答案： 1.学前儿童美育：
根据幼儿身心特点，利用美的事物和丰富的审美活动来培养学前儿童感受美、表现美的情趣和能力的教育活动。
2.学前儿童美育的意义：对
儿童进行审美教育的重要手段之一。塑造儿童完美的人格，形成儿童良好的个性心理品质，是全面发展教育的重要组成部分，是教育儿童的有效手段。
3.学前儿童美育的目标：
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4.学前儿童美育的内容：
大自然是学前儿童美育的丰富源泉；社会生活是想学前儿童进行美育的广阔天地、艺术教育是向学前儿童进行美育的主要内容。
5.学前儿童美育的实施过程中应注意的问题：
（1）尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异；
（2）重视学前儿童美育中的形象性；
（3）重视学前儿童美育中的情感性；
（4）重视培养学前儿童健全的人格；
（5）重视培养学前儿童的想象力和创造力。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题对胎儿进行美育的主要形式是（）A讲故事
B听音乐
C聊
D弹琴
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述席勒的美育观（席勒对于美育理论的贡献）。正确答案： 1795年，席勒发表《美育书简》，美育作为一门独立学科在人类文化史上出现了。在书中，席勒第一次提出了“审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述，这是第一部系统的美育著作。席勒认为，审美教育是实现人的自由的唯一途径，审美活动是自由的，“通过自由去给予自由，这就是审美王国的基本法律”。他还认为“我们为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。因为正是通过美，人们才可以达到自由。”
席勒的美育理论在西方美育思想史占据十分重要的位置，主要体现在以下几方面：
第一，从哲学的高度解释审美教育不同于其他教育形式的独特目的，并把审美教育的目的与审美活动的性质内在在统一了起来。他说：“有促进健康的教育，有促进认识的教育，有促进道德的教育，还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于，培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能可谐。”
第二，明确揭示了审美教育的价值是完满人生。
第三，回答了完满人性的方式——人性统一的根据就在于自身。“我们可以说，就其天赋和素质而言，在每一个个体的人的身上都具有纯粹理想人的成分，在各种变化中与这种不变的统一体保持和谐，这是它生命的伟大使命。”审美教育的任务就在于要不断拓展人身上的这种“纯粹理想人的成分”。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题书法与“美育”有什么关系？如何进行书法美育？正确答案： 对于书法来讲，“美育”是书法的落脚点，我们研究书法与人的审美关系，研究书法本身，最终是使书法对人们起到美育作用，为创造一个美好的世界和高尚的人类，为精神文明建设起到其应有的作用。由于书法本身的艺术特征具有强烈的审美感染力，其艺术形式及健康的文字内容都将在不知不觉中对人们的情思进行陶冶，从而塑造更为美好的心灵，由美而至善。美育的特点，是直接诉诸情感，是诱发而非强制、非说教。从接受者来讲，是一种创造，而非消极的接受，它是在极为浓厚、强烈的兴趣中，在宽松、自由的环境中接受的。书法美育要通过以下三个环节：家庭、学校、社会。家庭中，要从小给幼儿一个充满艺术气氛的环境，从家庭成员到家庭陈设，要尽量使幼儿能感到书法线条的美。在学校，则应受到正确的书法指导，目前全国小学大都开书法课，这是书法美育普及的广泛基础。从中学到大学也应提倡书法美育，并逐步引向深入。要培养书法教师，组织各种各样的书法活动。至于社会的书法美育则更为宽广，可通过展览、组织书法学习班、书法交流活动等多种形式进行广泛的社会美育。组织者要为人们提供高水平的作品，而不必迁就一般水准。书法艺术家有义务为提高民族的审美情操做出自己的贡献。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题家庭教育的形式大致有（）A胎儿美育
B游戏一艺术美育
C环境美育
D课外活动美育
E景观美育
正确答案： C,D解析： 暂无解析