教育行政有哪些功能？

第1题：

教育行政督导的原则有哪些？

正确答案:科学性原则价值性原则民主性原则法制性原则服务性原则激励性原则

第2题：

教育行政的功能：领导功能、（）功能、服务功能、监督功能。

A、决策
B、调节
C、教育
D、惩罚

正确答案:B

第3题：

教育行政人员往往代表国家行使权力，对教育事业进行领导，这体现了教育行政的（）。

A、调节功能
B、领导功能
C、服务功能
D、监督功能

正确答案:B

第4题：

我国现行教育行政体制的特征有哪些？

正确答案: （一）中央集权多于地方分权，中央集权与地方分权并存。1985年中央发布的《关于教育体制改革的决定》明确“把发展基础教育的责任交给地方”以后，中央在近二十年的改革中，逐步将教育管理权限下放，实行中央宏观调控，地方分级办学、分级管理的教育行政管理体制。地方政府和教育行政机构遵循中央制定的教育发展规划、政策、法规，同时自身也有了一定的决策权和自主权。
（二）中央对地方的行政监督多于法律监督，实施行政干预。中央教育行政机构主要是通过公文的运转或运用会议下达指令性意见等形式，对地方教育行政实施行政监督。近年来国家虽然出台了不少教育法律、法规，但是全国行政监督替代法律监督的现象还比较严重，尚未真正形成依法治教、依法行政的氛围。
（三）下级对上级负责，一级管一级。教育部确定全国各级各类学校的教育大纲、德育大纲、教材、课程、学制等，领导并控制全国的教育事业，制定各类规章制度等。中央教育行政部门领导省（市）级教育行政部门开展教育工作，省（市）级教育行政部门领导县（区）级教育行政部门开展教育工作。

第5题：

教育执法的形式有（）

A、教育行政许可
B、教育行政处罚
C、教育行政强制措施
D、教育行政奖励

正确答案:A,B,C,D

第6题：

问答题

学校教育体制、教育行政体制、学校管理体制改革有哪些要求？

正确答案：（1）学校教育体制改革要求：
①重视学前教育，发展终身教育。
②加强基础教育。
③大力发展职业技术教育。
④稳步发展高等教育。
（2）教育行政体制改革要求：
①要处理好中央办学与地方办学、政府办学与社会其他力量办学的关系。
②处理好政府与教育行政部门的关系。
③处理好教育行政部门之间的关系。
④处理好政府与学校之间的关系。
（3）学校管理体制改革要求：
①机构方面，精简机构。
②规范方面，管理规范，制定学校章程，规定学校名称、性质任务及主要制度。制定学校机构、工作、人员的制度。
③机构与规范相结，明确领导体制，理顺执行体制，加强咨询体制，改善监督反馈体制。

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第7题：

问答题

教育行政体制的功能有哪些？

正确答案：第一，领导和指挥的功能；
第二，权力分配的功能；
第三，分工协作的功能；
第四，提高效率的功能。

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第8题：

问答题

教育行政执法的内容和方式有哪些？

正确答案：（1）教育行政执法的内容。有关行政机关依据教育法规进行教育管理活动，直接影响或直接涉及公民个体、社会组织有关教育的权利和义务。根据教育法规在实践中运转机制的不同环节，教育行政执法的具体内容是不同的，主要可以分为以下三个方面：
①推行教育法规实施。
②对教育法规状况进行检查和监督。
③进行教育行政司法。
（2）教育行政执法的方式。针对教育行政执法的不同内容，具体可以采用制定行政措施、组织监督检查、许可与确认、追究行政责任、奖励等几种方式进行教育行政执法。

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第9题：

问答题

教育行政执法有哪些基本特征？

正确答案：（1）教育行政执法是一种行政执法行为，具有强制性。
（2）是一种具体的实施行为，有抽象行政行为和具体行政行为，教育行政执法行为是具体行政行为。
（3）是教育行政机关行使其享有的教育行政管理权的行为，是一种具有单方权威性的活动。

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第10题：

问答题

简述我国教育行政体制改革目标的具体内涵有哪些？

正确答案： ①在政治领导方面，坚持党对教育事业和教育行政的政治领导，建立健全有效的政治领导体制；
②在中央、地方、学校和社会关系上，建立中央统一领导，地方分级管理，学校自主办学，社会参与管理的运行机制；
③在教育行政权力的配置上，坚持适当分散的原则，健全教育行政的咨询、决策、执行、监督等组织体系；
④在教育行政手段上，根据教育行政职能的改变，由主要采用教育行政指令，行政监督的方式，转变为主要通过教育立法、教育督导、教育评估、教育规划、教育拨款等手段行使教育行政职能；
⑤在教育行政组织机构和人员配备上，根据精简和高效的原则，科学的设计教育行政机构的职能部门，合理设置行政职位和职数。

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第11题：

单选题

教育行政人员往往代表国家行使权力，对教育事业进行领导，这体现了教育行政的（）。

A

调节功能

B

领导功能

C

服务功能

D

监督功能

正确答案： A

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第12题：

问答题

简述教育行政的功能。

正确答案：教育行政本身只是一种手段，而不是目的，其归根结底是为教育服务的，即为保障全体公民接受教育、实现国家的教育理念、促进社会教育发展服务的。为了实现这些伟大的使用，教育行政本身至少应当具有如下功能。
首先，教育行政应该具有领导与管理功能。教育行政要实现国家的教育理念，教育行政人员就往往要代表国家意愿在教育领域中行使某些权力，对整体教育事业进行领导和管理。
其次，教育行政还应该具有服务功能。教育行政不仅有领导教育的一面，还有服务教育的一面。行政本质上是一种服务活动、一种工具和一种媒介，通过它可以更充分有效地实现教育过程的基本目标。
再次，教育行政还应该具有评价与监督功能。教育行政人员应该对下级的教育组织和机构，以及各级各类教育人员进行必要的评价与监督，其目的就是为了使各级教育机构和教育人员都能够积极有效地履行自己的教育职责。
此外，教育行政还应该具有调节和计划功能。教育是一项非常复杂的事业，它受到许多客观因素的影响。这就需要教育行政的调节和计划功能来协调各地教育的发展，即使在同一地区、同一民族内，教育也需要进行调节和规划。
除了以上的功能外，教育行政还具有其他的一些功能，例如决策功能、改革功能等等。总而言之，教育行政的诸多功能使其成为教育事业中的重中之重。

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第13题：

教育行政执法有哪些基本特征？

正确答案: （1）教育行政执法是一种行政执法行为，具有强制性。
（2）是一种具体的实施行为，有抽象行政行为和具体行政行为，教育行政执法行为是具体行政行为。
（3）是教育行政机关行使其享有的教育行政管理权的行为，是一种具有单方权威性的活动。

第14题：

教育行政活动，与其他行政活动如一般公共行政、企业行政等相比，有哪些特点？

正确答案: 首先，教育行政活动，归根结底是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的。教育是具有阶级性的，教育行政活动的目的、内容、工作机构、工作方式等，都是以执行国家既定的政策为目的的。因此，教育行政活动要体现国家对于教育问题的理念、意志和愿望，注重国家的政策和法规，并在国家法律所许可的范畴内行使管理教育的权限。
其次，教育属于社会公共事业的一部分。这会产生两个特点，即教育行政也要以维护和推进公共利益为基本目的，而不是以营利为基本目的；同时，教育行政还与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联，相互依存。教育行政既是国家管理教育的活动，它必然与国家管理其他方面的活动发生关系，必然受制于影响这些活动的各种条件。一个国家的政治、经济、法律、道德、文化的因素都会对教育行政活动发生程度不一的影响。
再次，教育行政活动，还是一种管理活动。它具有一般管理的基本特征，如有组织目标，有机构内部的权限分配关系，有分工，有计划，有决策，有交流，有协调，有冲突，也是通过综合运用各种管理手段来最终实现组织目标的。正因为如此，管理的一般原理，对于教育行政管理工作也具有非常重要的指导意义。除了具有管理活动的一般规律以外，教育行政还具有其特殊规律，即受制于教育本身的规律，如教育的周期性、教师工作的专业性、教育过程中的伦理、道德、价值观等问题。研究和从事教育行政活动，既要注意它作为管理活动的一般规律的方面，也要注意它作为教育行政管理的特殊规律方面，这样才能更有效地提高教育行政活动的效率，更好地完成国家管理教育的活动。
以上这些特征虽然不足以全面地反映教育行政特征的全貌，但至少可以说明，教育行政在某些方面与其他行政相似，在某些方面因其为教育服务的本质而与其他行政不同。

第15题：

简述教育行政的功能。

正确答案: 教育行政本身只是一种手段，而不是目的，其归根结底是为教育服务的，即为保障全体公民接受教育、实现国家的教育理念、促进社会教育发展服务的。为了实现这些伟大的使用，教育行政本身至少应当具有如下功能。
首先，教育行政应该具有领导与管理功能。教育行政要实现国家的教育理念，教育行政人员就往往要代表国家意愿在教育领域中行使某些权力，对整体教育事业进行领导和管理。
其次，教育行政还应该具有服务功能。教育行政不仅有领导教育的一面，还有服务教育的一面。行政本质上是一种服务活动、一种工具和一种媒介，通过它可以更充分有效地实现教育过程的基本目标。
再次，教育行政还应该具有评价与监督功能。教育行政人员应该对下级的教育组织和机构，以及各级各类教育人员进行必要的评价与监督，其目的就是为了使各级教育机构和教育人员都能够积极有效地履行自己的教育职责。
此外，教育行政还应该具有调节和计划功能。教育是一项非常复杂的事业，它受到许多客观因素的影响。这就需要教育行政的调节和计划功能来协调各地教育的发展，即使在同一地区、同一民族内，教育也需要进行调节和规划。
除了以上的功能外，教育行政还具有其他的一些功能，例如决策功能、改革功能等等。总而言之，教育行政的诸多功能使其成为教育事业中的重中之重。

第16题：

教育行政体制的基本要点有哪些？

正确答案: 1.各级各类教育行政机构的设置。我国现行的教育行政机构由国务院统一部署设置，从中央到地方依次为教育部、省区教育厅、市县教育局、乡镇教育办等。
2.各级各类教育行政机构的隶属关系。我国现行的教育行政机构的隶属关系可以概括为两个方面：一方面是从国务院到教育部一直到教育厅、教育局、教育办，各个层级上直接或间接的领导关系；另一方面各级政府对所管辖的教育厅、教育局、教育办有直接的领导关系。
3.各级各类教育行政机构的权限划分。我国的的教育行政机构历来都存在权限划分，这是教育行政体制中的一条基本原则。中央与地方政府、地方政府与地方教育行政机关、地方教育行政机关与地方教育实体之间都存在不同程度的权限划分。

第17题：

教育行政体制的功能有哪些？

正确答案: 第一，领导和指挥的功能；
第二，权力分配的功能；
第三，分工协作的功能；
第四，提高效率的功能。

第18题：

问答题

中央集权型的教育行政体制的优势有哪些？

正确答案：（1）从中央到地方实行统一的管理模式，有利于中央教育行政机构对全国教育事业的整体规划和调控，实行统一的教育方针政策，制定统一的教育事业发展规划。
（2）中央的行政权力易于集中，很大程度上发挥了政府的效能，加强了中央对地方教育的控制力。
（3）有利于调动中央和地方政府办学的积极性，调节各地教育的不平衡发展，扶持和帮助落后地区的教育事业。
（4）有利于全国实行统一的教育标准，并以此作为评估和检查全国教育事业发展的依据。

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第19题：

问答题

实现与加强教育行政宏观调控职能的主要途径和方法有哪些？

正确答案：宏观调控就是依据教育发展规律，运用间接调控手段或称之为管理方式，把地方、学校及个人的微观教育活动纳入宏观教育目标，使整个教育事业健康、高效地发展。
①解决对教育系统的管理，要加强统筹规划，确定各级各类教育发展的规模、速度、布局，抓好各种教育形式的协调，使教育事业从外部到内部都得到协调发展。
②要加强教育政策的弹性幅度和稳定性。
③要加强教育法规建设。
④突出教育投资的方向性。
⑤加强教育督导与评价。

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第20题：

问答题

地方分权制的教育行政体制的特点有哪些？

正确答案：（1）中央和地方的教育行政部门不存在领导隶属关系，中央不设或只设权力有限的教育领导部门，教育被看做是地方的事业，地方自主经营管理教育事业。
（2）中央对于课程设置、教材选择、教师资格等一些基本的教育制度不作统一要求，都交由地方来规定。
（3）由地方来定制教育的基本法律。
（4）主要由地方来承担教育经费。