审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。A审美欣赏B审美经验C审美鉴赏D审美创造活动

题目
审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。

A审美欣赏

B审美经验

C审美鉴赏

D审美创造活动

相似考题

1.关于美甲创意型手绘作品的目标，下列说法正确的是()。A.彰显思想，展读内含，适应大众审美趣味B.发泄情绪，适应个别人的审美趣味C.荒诞夸张，不需要适应大多数人的审美趣味D.隐藏自己，适应特殊人群的审美需求

2.“趣味无可争辩”观点的错误在于把（）A审美趣味相对化B审美趣味绝对化C审美趣味个性化D审美趣味主观化

3.在现实生活中，人们常常根据（）对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。A审美态度B审美需要C审美期待D审美标准E审美理想

4.美术以（　　）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。A．审美形象 B．视觉感受 C．审美客体 D．视觉形象

更多“审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。”相关问题

  • 第1题：

    青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。

    A审美态度

    B审美知觉

    C审美直觉感受力

    D审美趣味

    E审美想象


    A,C,D
    略

  • 第2题：

    不属于美育的主要功能的是（）

    • A、培养审美心胸
    • B、提升审美能力
    • C、培养审美趣味
    • D、形成审美风尚

    正确答案:B

  • 第3题：

    以下说法错误的是（）。

    • A、审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。
    • B、审美偏爱影响审美能力。
    • C、审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。
    • D、审美趣味是个人文化的产物，是个人所处的社会文化的产物。

    正确答案:C

  • 第4题：

    在审美认识的基础上形成的（），是美感产生的根源。


    正确答案:审美观念

  • 第5题：

    以下属于审美意识的内容的是（）

    • A、审美愿望
    • B、审美理想
    • C、审美需要
    • D、审美趣味
    • E、审美体验

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    题材是在丰富的素材基础上形成和确定的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    判断题
    审美趣味和审美格调是在审美活动中逐渐形成的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以下说法错误的是（）。
    A

    审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。

    B

    审美偏爱影响审美能力。

    C

    审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。

    D

    审美趣味是个人文化的产物，是个人所处的社会文化的产物。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    个体进行审美活动的参照系是（）
    A

    审美需要

    B

    审美领悟

    C

    审美趣味

    D

    审美知觉


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。
    A

    审美态度

    B

    审美知觉

    C

    审美直觉感受力

    D

    审美趣味

    E

    审美想象


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “趣味无可争辩”观点的错误在于把（）
    A

    审美趣味相对化

    B

    审美趣味绝对化

    C

    审美趣味个性化

    D

    审美趣味主观化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下属于审美意识的内容的是（）
    A

    审美愿望

    B

    审美理想

    C

    审美需要

    D

    审美趣味

    E

    审美体验


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体进行审美活动的参照系是（）

    A审美需要

    B审美领悟

    C审美趣味

    D审美知觉


    C
    略

  • 第14题：

    关于美甲创意型手绘作品的目标，下列说法正确的是（）。

    • A、彰显思想，展读内含，适应大众审美趣味
    • B、发泄情绪，适应个别人的审美趣味
    • C、荒诞夸张，不需要适应大多数人的审美趣味
    • D、隐藏自己，适应特殊人群的审美需求

    正确答案:A

  • 第15题：

    在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）

    • A、审美心态
    • B、审美趣味
    • C、审美理解力

    正确答案:C

  • 第16题：

    构成审美活动的两个基本要素是（）

    • A、审美需要
    • B、审美趣味
    • C、审美主体
    • D、审美对象
    • E、审美经验

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。

    • A、审美欣赏
    • B、审美经验
    • C、审美鉴赏
    • D、审美创造活动

    正确答案:B

  • 第18题：

    音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和（）。


    正确答案:审美理想

  • 第19题：

    单选题
    以下关于审美趣味说法错误的是（）？
    A

    审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。

    B

    审美偏爱影响审美能力。

    C

    审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。

    D

    审美趣味是个人文化的产物，是个人所处的社会文化的产物。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式，包括审美感受，以及在审美感受基础上形成的（）等共同组成的意识系统，也叫审美意识。
    A

    审美趣味

    B

    审美体验

    C

    审美理想

    D

    审美观念

    E

    审美理念


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。
    A

    审美欣赏

    B

    审美经验

    C

    审美鉴赏

    D

    审美创造活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在现实生活中，人们常常根据（）对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。
    A

    审美态度

    B

    审美需要

    C

    审美期待

    D

    审美标准

    E

    审美理想


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不属于美育的主要功能的是（）
    A

    培养审美心胸

    B

    提升审美能力

    C

    培养审美趣味

    D

    形成审美风尚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    以下关于审美说法有误的是（）？
    A

    审美趣味和审美格调一旦形成永远不能改变

    B

    格调是长期形成的

    C

    审美格调带有稳定性和保守性

    D

    艺术教育能提升人的格调


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容