（）是教师在学生中树立良好的形象和建立威信的重要原因。A健康人格的魅力B丰富的知识C美好的形象D老练的谈吐

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。

正确答案: 威信就是教师的形象，是一种无声的管理权威。有威信的教师，可以轻轻一句话甚至一个眼神能使乱哄哄的课堂刹那间安静下来。教师的威信在学生心目中和肃立了教师的地位，有威信的教师在学生心目中是积极的，有威信的教师所讲授的课，学生往往会认真学习，对他的教诲，往往言听计从。有威信的教师往往能使学生的需要转变成自己的主观需要。

第5题：

关于教师的威信，说法正确的有（）

• A、教师威信即指教师在学生心目中的地位
• B、教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用
• C、教师威信一旦形成，并不是一成不变的
• D、教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果

正确答案:A,B,C

第6题：

如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片”

正确答案: 1）看似矛盾，其实可以兼顾。
2）在学生中树立威信：以理服人，严格依据于学校的规章制度办事，处事有原则，做到一碗水端平。
3）与学生打成一片：培养亦师亦友的师生关系，课余生活多交流，增进彼此了解，有益于工作开展。

第7题：

教师遵守公德的意义是（　）

• A、有利于树立良好的教师职业形象
• B、有利于树立教师威信
• C、有利于取得良好的教育效果
• D、有利于建立和谐的师生关系

正确答案:A,B,C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

（）是教师在学生中树立良好形象和建立威信的重要原因。

A魅力

B丰富的知识

C美好的形象

D老练的谈吐

A
略

第16题：

科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。

• A、班主任进教室帮助科任教师控制课堂
• B、帮助科任教师在学生中树立威信
• C、深入班级了解原因，委婉向科任教师提建议
• D、加强班风建设，制定合理制度

正确答案:A

第17题：

联系实际谈谈班主任应怎样在学生中树立威信？

正确答案: 班主任建立自己的威信是实现教育和管理目标的要求，班主任的威信不是“空穴来风”，班主任的威信建立在学生的心目中。教师的威信是靠教师以身立教，靠教师的平等与尊重；需要的是师生之间敞开心扉的交流、理解与信赖。
在平时工作中“要以人对人的方式对待孩子，要善于发现他心中能响应我们号召的那一隅”（苏霍姆林吉斯）作为老师，要关心爱护每一个学生，要理解、尊重、宽容每一个孩子，只有这样，才能唤起学生与自己情感上的沟通，思想上的共鸣，才能在学生心目中树立“威信”。
面对课堂上不守纪律的、做小动作的、思想开小差的学生，不要板着脸训斥，拍着桌子吆喝，而是要换一种方式，换一换一个角度去对待。比如尝试着用写字条的方式与学生交流，善意的提醒学生改正缺点，这一张张“字条提示语”好比孩子们的（尤其是犯错误孩子）的保护伞，给了孩子们自我纠错的机会，使孩子们的自尊心得到保护，更让孩子们充分的感受到老师的宽容、理解、信任。古人云：“亲其师信其道”。只有取得了孩子的信任、理解，才能树立起自己的“威信”。

第18题：

你认为应该怎样在学生心目中树立美术教师的良好形象？

正确答案:（1）要有丰富的文化知识和扎实的专业基本功，要有驾驭课堂的能力。
（2）有较强的个性特点，有自己独特的教学方案。
（3）谈吐风趣，要有幽默感，在课堂上要凝聚学生的情感。
（4）有较强的专业特长，让自己的专业打动学生。
（5）勇于探索，勇于实践，有自己的人格魅力。

第19题：

教师威信树立的制约因素

正确答案:（1）教师的专业水平和教学技能
（2）教师的人格魅力
（3）教师与学生交往的能力
（4）教师对评价手段的使用

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：