“幼儿文学”与“幼儿读物”（）。A没有联系B没有区别C幼儿文学的范围更宽泛D既有联系也有区别

题目
“幼儿文学”与“幼儿读物”（）。

A没有联系

B没有区别

C幼儿文学的范围更宽泛

D既有联系也有区别

相似考题

1.根据内容分类,幼儿图画书可分为( )。A、多幅图画书、连续图画书B、彩色图画书、单色图画书C、文学图画故事书、无文图画读物D、文学图画故事书、知识性图画读物

2.幼儿文学特点是( )A.幼儿文学是语言的艺术B.幼儿文学是欣赏的艺术C.幼儿文学是情感性的艺术D.幼儿文学是形象的艺术

3.幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系？

4.不能将有声读物作为替代家长与婴幼儿说话交流的工具，长期单一地使用有声读物，会阻碍婴幼儿的语言发展。()

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  • 第1题：

    幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    《世界图解》是幼儿看图识字读物，与《母育学校》看成姊妹篇。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。


    正确答案: 1、婴儿读者（0-3岁）
    ①0岁至1岁婴儿：对文学的需求主要是获得生理的快感，婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
    ②1岁至3岁婴儿：对文学的需求不再主要是获得快感，而由被动的感知进展为主动的索取，这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
    2、幼儿读者（3-6岁）对文学的需求呈现为主动追求状态。
    3、成人读者：对文学的需求多表现为教育需求。

  • 第5题：

    幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）

    • A、幼儿读物比幼儿文学范围广
    • B、幼儿文学包含幼儿读物
    • C、幼儿读物是幼儿文学的一个种类
    • D、幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学

    正确答案:A

  • 第6题：

    幼儿文学作品分类没有错误的一项是（）

    • A、唱诵类：儿歌、幼儿诗、幼儿故事
    • B、讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事
    • C、综合类：、幼儿戏剧文学、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学

    正确答案:C

  • 第7题：

    设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？


    正确答案:幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系：
    （1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。
    （2）再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现，并举例说明。
    （3）最后用不同体裁的作品进一步印证，归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。

  • 第9题：

    单选题
    下列幼儿图画书属于文学性图画读物的有（）
    A

    幼儿识物画书

    B

    百科知识画册

    C

    训练画书

    D

    幼儿卡通读物


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿文学作品分类没有错误的一项是（）
    A

    唱诵类：儿歌、幼儿诗、幼儿故事

    B

    讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事

    C

    综合类：、幼儿戏剧文学、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）
    A

    各种书籍

    B

    神话传说

    C

    民间故事

    D

    幼儿童话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？

    正确答案： 幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系：（1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。（2）再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现，并举例说明。（3）最后用不同体裁的作品进一步印证，归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）

    • A、各种书籍
    • B、神话传说
    • C、民间故事
    • D、幼儿童话

    正确答案:A

  • 第14题：

    幼儿读物与幼儿文学的关系是（）。

    • A、幼儿读物是幼儿文学的一部分
    • B、幼儿读物是幼儿文学中的一种类型
    • C、幼儿读物是幼儿文学是一回事
    • D、幼儿读物比幼儿文学广泛

    正确答案:D

  • 第15题：

    幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    幼儿读物


    正确答案: 幼儿读物是适宜幼儿阅读（或听赏）的各种书籍的总称，其含义比幼儿文学广泛得多。

  • 第17题：

    下列幼儿图画书属于文学性图画读物的有（）

    • A、幼儿识物画书
    • B、百科知识画册
    • C、训练画书
    • D、幼儿卡通读物

    正确答案:D

  • 第18题：

    “幼儿文学”与“幼儿读物”（）

    • A、没有联系
    • B、没有区别
    • C、既有联系也有区别
    • D、幼儿文学的范围更宽泛

    正确答案:C

  • 第19题：

    幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    “幼儿文学”与“幼儿读物”（）
    A

    没有联系

    B

    没有区别

    C

    既有联系也有区别

    D

    幼儿文学的范围更宽泛


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）
    A

    幼儿读物比幼儿文学范围广

    B

    幼儿文学包含幼儿读物

    C

    幼儿读物是幼儿文学的一个种类

    D

    幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系？

    正确答案： 幼儿以具体形象思维为主。幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，作品要用形象化的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于幼儿情趣的情节。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    幼儿读物

    正确答案： 幼儿读物是适宜幼儿阅读（或听赏）的各种书籍的总称，其含义比幼儿文学广泛得多。
    解析： 暂无解析

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