简述幼儿记忆发展的主要特点。
题目
简述幼儿记忆发展的主要特点。
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第1题：
幼儿记忆发展的主要特点是( )。
A．无意识记为主，有意识记迅速发展
B．机械记忆为主，意义记忆开始发展
C．形象记忆为主，同的记忆开始发展
D．被动记忆为主，主动记忆开始发展
正确答案：ABC
解析：幼儿记忆的特点有：①无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱；无意识记和有意识记都随年龄而增长；有意识记发展的速度更为明显。②幼儿容易运用机械记忆的方法；意义记忆具有明显的优越性；两种记忆均随年龄而增长；两种记忆相互联系。③幼儿期以形象记忆占主要地位；词语记忆薄弱；两种记忆效果都随年龄增长而提高；词语记忆的发展速度高于形象记忆。 -
第2题：
简述幼儿记忆的培养。
正确答案: 1、明确记忆目的，增强识记的积极性；
2、让幼儿在积极的思维过程和活动中识记材料；
3、教儿童学会运用记忆方法或策略；
4、引导儿童按照遗忘规律进行复习；
5、培养幼儿对学习的兴趣和信心。 -
第3题：
幼儿记忆的发展主要表现为（）
- A、无意记忆和有意记忆的发展
- B、机械记忆和意义记忆
- C、形象记忆和语词记忆
- D、记忆策略的发展
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
简述幼儿记忆的理解和组织发展的特点。
正确答案:幼儿记忆的理解和组织发展的特点是：
（1）幼儿机械记忆用得多；
（2）幼儿意义记忆效果优于机械记忆效果；
（3）幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。 -
第5题：
问答题简述幼儿记忆的发展特点。正确答案：
幼儿记忆的发展特点
(1)记忆保持时间逐渐延长;
(2)无意识记占优势,有意识记逐渐发展,记忆带有很大的随意性;
(3)较多运用机械识记,意义识记开始发展。幼儿机械识记多于意义识记,幼儿期中无论是机械识记或意义识记的能力均随年龄的增长而提高,其中机械识记的效果总是低于意义识记;
(4)记忆具有明显的直觉形象性,形象记忆效果高于语词记忆效果。幼儿对于直观材料要比抽象的词的材料容易记忆,而在词的材料中,形象化描述比抽象的概念容易记忆,形象记忆效果高于语词记忆;
(5)记忆的准确性较差。回忆时识记材料大量遗漏,回忆错误率高,时常有歪曲事实的现象。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述3~6岁幼儿记忆发展的特点。正确答案： 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C幼儿有意再现的发展先于有意识记
D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
正确答案： B解析： 3～6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好：形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选D。 -
第8题：
问答题简述幼儿记忆发展的主要特点。正确答案： （1）无意记忆占优势，有意记忆不断发展。
（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。
（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述初中生记忆的主要特点。正确答案： 初中生记忆的主要特点有以下几个：
（1）自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆。
（2）多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期。具体表现为：
1）形象记忆量随年龄增长而增加，在初中阶段最高；
2）抽象记忆量在初中阶段达到高百分比；
3）抽象记忆的发展量远高于形象记忆。
（3）有效地运用各种记忆策略。解析： 暂无解析 -
第10题：
以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。
A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C幼儿有意再现的发展先于有意识记
D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
D
略 -
第11题：
简述初中生记忆的主要特点。
正确答案: 初中生记忆的主要特点有以下几个：
（1）自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆。
（2）多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期。具体表现为：
1）形象记忆量随年龄增长而增加，在初中阶段最高；
2）抽象记忆量在初中阶段达到高百分比；
3）抽象记忆的发展量远高于形象记忆。
（3）有效地运用各种记忆策略。 -
第12题：
以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。
- A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
- B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
- C、幼儿有意再现的发展先于有意识记
- D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
正确答案:D -
第13题：
简述幼儿自我评价发展的趋势及其主要特点。
正确答案: 自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。主要特点：
①主要依赖成人的评价。
②自我评价常常有主观情绪性。
③自我评价受认识水平的限制：自我评价一般比较笼统，逐渐向比较具体和细致和方向发展；从按外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价；较多只根据某个方面或局部进发进行自我评价，以后逐渐能做出比较全面的评价。 -
第14题：
问答题简述幼儿自我评价发展的趋势及其主要特点。正确答案： 自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。主要特点：
①主要依赖成人的评价。
②自我评价常常有主观情绪性。
③自我评价受认识水平的限制：自我评价一般比较笼统，逐渐向比较具体和细致和方向发展；从按外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价；较多只根据某个方面或局部进发进行自我评价，以后逐渐能做出比较全面的评价。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述幼儿记忆的理解和组织发展的特点。正确答案： 幼儿记忆的理解和组织发展的特点是：
（1）幼儿机械记忆用得多；
（2）幼儿意义记忆效果优于机械记忆效果；
（3）幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。解析： 暂无解析 -
第16题：
多选题幼儿记忆发展的主要特点是（ ）。(2004年12月三级真题)A无意识记为主，有意识记迅速发展
B机械记忆为主，意义记忆开始发展
C形象记忆为主，词的记忆开始发展
D被动记忆为主，主动记忆开始发展
正确答案： D,A解析： 幼儿记忆的特点有:①无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速；②机械记忆为主，意义记忆开始发展；③形象记忆为主，词语记忆逐渐发展。 -
第17题：
问答题简述短时记忆的含义与主要特点。正确答案： (1)定义
短时记忆是指脑中的信息在一分钟之内加工编码的记忆。它与感觉记忆在功能上的区别是,感觉记忆中的信息是无意识的,也是未经加工的感觉痕迹,而短时记忆中的信息是来自于感觉记忆并对其进行操作、加工,是正在操作的、活动的记忆,只有当那些被加工、处理和编码后的信息才能被转入长时记忆中存储,否则就会遗忘。
(2)特点
①短时记忆中的信息的保持时间在无复述的情况下一般只有5~20秒,最长也不超过1分钟。信息从短时记忆转入长时记忆的机制就是复述,复述是为了把一定限量的信息保持在记忆中的一种内部言语。复述分为保持性复述和精致性复述两种。
②短时记忆的容量有限。研究表明,人类记忆广度为7±2,即5至9个组块,其平均数为7,它不分种族文化,是一般成人的短时记忆平均值。组块是指将若干单位联合成有意义的、较大单位的信息加工的记忆单元,是信息材料的意义单元。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述幼儿期自我评价发展的主要特点。正确答案：解析：