幼儿文学

题目
幼儿文学
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1.幼儿文学特点是( )A.幼儿文学是语言的艺术B.幼儿文学是欣赏的艺术C.幼儿文学是情感性的艺术D.幼儿文学是形象的艺术

2.幼儿文学既要体现幼儿性,又要体现文学性,后者决定了幼儿文学创作的起点。()此题为判断题(对，错)。

3.广义儿童文学的三个层次是（）。A婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B幼儿文学、儿童文学、少年文学C婴儿文学、儿童文学、青春期文学D儿童文学、少年文学、青春期文学

4.()是最能体现幼儿文学综合性的一个文学门类。A.幼儿叙事诗B.幼儿诗C.幼儿生活故事D.幼儿戏剧

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  • 第1题：

    婴幼儿文学是儿童文学特色最鲜明的文学。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。

    • A、幼儿已有的经验
    • B、低幼儿童文学作品
    • C、幼儿喜欢的表演
    • D、幼儿喜欢看的图书

    正确答案:D

  • 第3题：

    广义儿童文学的三个层次是（）

    • A、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
    • B、婴幼儿文学、儿童文学、少年文学
    • C、婴儿文学、儿童文学、青春期文学

    正确答案:B

  • 第4题：

    幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）

    • A、幼儿读物比幼儿文学范围广
    • B、幼儿文学包含幼儿读物
    • C、幼儿读物是幼儿文学的一个种类
    • D、幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学

    正确答案:A

  • 第5题：

    幼儿文学


    正确答案: 幼儿文学是儿童文学的一个重要组成部分，它是指以0～6岁幼儿为读者对象，为广大的幼儿服务、能促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的文学。

  • 第6题：

    为什么说幼儿文学是快乐的文学？


    正确答案: 幼儿文学启蒙的作用是在“有趣”的前提下完成的，是在快乐中感染的。
    （1）优秀的幼儿文学无不充满和欢快明朗的色调，充满了幼儿情趣。
    （2）幼儿文学常给幼儿的“益处”和吸引孩子在幼儿文学的世界中徜佯，正是其幼儿的情趣和其间自然流泻的“乐趣”。所以可以毫不夸张地说：幼儿文学是快乐的文学。

  • 第7题：

    幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    儿童文学的三大层次是指（）。

    • A、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
    • B、婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学
    • C、童年期文学、学龄期文学、少年期文学

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    “幼儿文学”与“幼儿读物”（）
    A

    没有联系

    B

    没有区别

    C

    既有联系也有区别

    D

    幼儿文学的范围更宽泛


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    广义儿童文学的三个层次是（）
    A

    婴儿文学、幼儿文学、儿童文学

    B

    婴幼儿文学、儿童文学、少年文学

    C

    婴儿文学、儿童文学、青春期文学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）
    A

    幼儿读物比幼儿文学范围广

    B

    幼儿文学包含幼儿读物

    C

    幼儿读物是幼儿文学的一个种类

    D

    幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿读物与幼儿文学的关系是（）。

    • A、幼儿读物是幼儿文学的一部分
    • B、幼儿读物是幼儿文学中的一种类型
    • C、幼儿读物是幼儿文学是一回事
    • D、幼儿读物比幼儿文学广泛

    正确答案:D

  • 第14题：

    幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。


    正确答案: 1、婴儿读者（0-3岁）
    ①0岁至1岁婴儿：对文学的需求主要是获得生理的快感，婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
    ②1岁至3岁婴儿：对文学的需求不再主要是获得快感，而由被动的感知进展为主动的索取，这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
    2、幼儿读者（3-6岁）对文学的需求呈现为主动追求状态。
    3、成人读者：对文学的需求多表现为教育需求。

  • 第16题：

    幼儿文学作品分类没有错误的一项是（）

    • A、唱诵类：儿歌、幼儿诗、幼儿故事
    • B、讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事
    • C、综合类：、幼儿戏剧文学、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学

    正确答案:C

  • 第17题：

    “幼儿文学”与“幼儿读物”（）

    • A、没有联系
    • B、没有区别
    • C、既有联系也有区别
    • D、幼儿文学的范围更宽泛

    正确答案:C

  • 第18题：

    设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    广义的儿童文学的三个层次是（）。

    • A、幼儿文学、儿童文学、少年文学
    • B、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
    • C、婴儿文学、儿童文学、青春期文学
    • D、儿童文学、少年文学、青春期文学

    正确答案:A

  • 第20题：

    幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？


    正确答案:幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系：
    （1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。
    （2）再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现，并举例说明。
    （3）最后用不同体裁的作品进一步印证，归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。

  • 第21题：

    问答题
    简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。

    正确答案： 1、婴儿读者（0-3岁）
    ①0岁至1岁婴儿：对文学的需求主要是获得生理的快感，婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
    ②1岁至3岁婴儿：对文学的需求不再主要是获得快感，而由被动的感知进展为主动的索取，这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
    2、幼儿读者（3-6岁）对文学的需求呈现为主动追求状态。
    3、成人读者：对文学的需求多表现为教育需求。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    广义的儿童文学的三个层次是（）。
    A

    幼儿文学、儿童文学、少年文学

    B

    婴儿文学、幼儿文学、儿童文学

    C

    婴儿文学、儿童文学、青春期文学

    D

    儿童文学、少年文学、青春期文学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿文学作品分类没有错误的一项是（）
    A

    唱诵类：儿歌、幼儿诗、幼儿故事

    B

    讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事

    C

    综合类：、幼儿戏剧文学、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？

    正确答案： 幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系：（1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。（2）再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现，并举例说明。（3）最后用不同体裁的作品进一步印证，归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。
    解析： 暂无解析

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