A自信负责
B诚实公正
C好奇执着
D独立思考
E谦虚谨慎
第1题:
第2题:
对“评判性思维”理解正确的是()
第3题:
评判性思维的组成主要包括智力因素、认知技能因素。
第4题:
影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。
第5题:
护理评判性思维的构成要素包括()、()、()、()
第6题:
自信负责
诚实公正
好奇执着
独立思考
谦虚谨慎
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
评判性思维是主动思考的过程
评判性思维是质疑、反思的过程
评判性思维是审慎开放的过程
评判性思维是找寻他人问题的过程
第12题:
第13题:
评判性思维的情感态度特征包括()
A自信负责
B诚实公正
C好奇执著
D独立思考
E谦虚谨慎
第14题:
评判性思维的情感态度因素。
第15题:
下列说法中,正确的是()
第16题:
评判性思维的标准包括和()、()
第17题:
简述评判性思维应具备的态度。
第18题:
第19题:
自信负责
诚实公正
好奇执著
独立思考
谦虚谨慎
第20题:
对
错
第21题:
创造评判性思维氛围
培养评判性思维的情感态度
多利用评判性思维去思考问题
提高护理教师的评判性思维能力
第22题:
自信负责
诚实公正
好奇执著
独立思考
谦虚谨慎<br />
第23题:
性态度因素中,最重要的是性的认知成分
性态度因素中,最不稳定的是性的情感成分
性态度因素中,最丰富多彩和最深刻的是性的情感成分
性态度因素中,性认知是形成正确性态度的前提