从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为（）A虚象B仿象C兴象D喻象E抽象

题目
从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为（）

A虚象

B仿象

C兴象

D喻象

E抽象

相似考题

1.从服务对象来看,会展服务分为( )。

2.从课程开发主体来看，课程可以分为( )A.国家课程 B.地方课程 C.社会课程 D.校本课程

3.从表意方式的角度可以把审美意象分为（）A.表意式意象 B.表情式意象 C.寓言式意象 D.符号式意象

4.主体通过模仿对象世界产生的意象属于兴象。( )此题为判断题(对，错)。

更多“从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为（）”相关问题

  • 第1题：

    孕育艺术意象的内在动力是（）

    A主体与客体之间的认识与被认识关系

    B主体与客体之间的反映与被反映关系

    C主体与客体之间的模仿与被模仿关系

    D主体与客体之间的感动与被感动关系


    D
    略

  • 第2题：

    从承诺的对象来看，服务承诺可以分为（）

    • A、公开承诺
    • B、满意承诺
    • C、服务属性承诺
    • D、行为承诺
    • E、补救承诺

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    世界上的表音文字很多，从字母代表的语言单位来看，可以分为（）（）和（）三大类。


    正确答案:音节字母文字；辅音字母文字；音位字母文字

  • 第4题：

    从意象的接受效果来看，文学意象往往显得意味多样，景象晦暗，不能最终确定其意义。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和（）两类


    正确答案:工具性游戏

  • 第6题：

    从仲裁的主体来看，仲裁可以区分为哪几类？


    正确答案: 从仲裁的主体来看，仲裁可以区分为不同的种类：
    （1）狭义的国际仲裁，即严格意义上的国际仲裁，是两个主权国家解决其法律争端的一种程序，仲裁的双方都是国家。
    （2）广义的国际仲裁，即仲裁的一方为国家，另一方为外国的自然人或法人，由国际仲裁机构依据国际法进行。
    （3）国际商事仲裁。它指的是不同国家的商业实体根据其合同的规定将争端提交国际商事仲裁机构（如斯德哥尔摩的仲裁院）进行裁决。

  • 第7题：

    从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为（）

    • A、虚象
    • B、仿象
    • C、兴象
    • D、喻象
    • E、抽象

    正确答案:A,C,D,E

  • 第8题：

    从危机恢复的内容和对象来看，危机恢复可以分为（）。

    • A、经济恢复
    • B、物质恢复
    • C、心理恢复
    • D、业务恢复

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    填空题
    从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和（）两类

    正确答案： 工具性游戏
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    计划从执行的主体来看，可以分为（　　）。
    A

    组织计划

    B

    长期计划

    C

    个人计划

    D

    具体计划

    E

    部门计划


    正确答案： A,D
    解析：
    计划就是确定要达到的目标并事先确定实现目标所需的正确行动。计划从执行的主体来看，可以分为组织计划、部门计划和个人计划。

  • 第11题：

    问答题
    试述从艺术接受的主体性的角度来看意象的重建？

    正确答案： 艺术意象的重建不是艺术创造的意象的简单复制，而是一个能动的再创造过程。这种重建是在艺术接受的主体性得到充分发挥的情况下进行的。
    1）意象的重建意味着审美对象的形成。接受者不可能直接领悟到创造者的艺术意象，必须通过调动主体性因素对创造者提供的一个文本和形式符号进行意象的创造。那么，它的意象重建就是在文本的解读过程中的重建。而每个不同的接受者由于主观条件的不同对文本的解读也是不同的。这个由接受者在解读文本的基础上重建的艺术意象，也就是接受者在艺术欣赏活动中所欣赏的审美对象。
    2）艺术接受的主体性，源于接受者不同的“期待视界”。接受者之所以能够在艺术接受过程发挥主观的能动性，能够对艺术意象进行重建，就是因为不同的接受者在艺术欣赏中对艺术作品怀有的“期待视界”。由于“期待视界”的不同，任何一个接受者在艺术欣赏中既不可能全部得到创造者的意象，他们对同一件艺术品的接受也不可能彼此相同。
    3）艺术品的形式是一个特殊的结构。按照接受美学的观点，文学作品并不是一个面面俱到的实体，它提供给接受者的是一个“图式化”的结构框架，其中有着许多空白和不确定点，读者只有在一面阅读一面将它具体化时，作品的主题意义才逐渐表示出来。这种具体化，也就是对意象的重建。这种空白和不确定点不只表现在文学作品中，一切艺术作品中都是存在的，它们所提供的都是一个较为模糊的框架，接受者只有通过主体性的参与，填补其中的空白，把不确定点确定下来，才能重建起具体的意象体系。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    两种对象的的相互关系从数量关系的特点来看可以分为（）和（）。

    正确答案： 函数关系,相关关系
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从社会制度功能的动机与后果的关系来看，社会制度的功能可以分为（）

    • A、显功能
    • B、潜功能
    • C、正功能
    • D、反功能

    正确答案:A,B

  • 第14题：

    两种对象的的相互关系从数量关系的特点来看可以分为（）和（）。


    正确答案:函数关系；相关关系

  • 第15题：

    从世界范围来看，法官产生的方式大致分为选举、（）。


    正确答案:任命

  • 第16题：

    从意象的表达方式来看，一个意象往往通过隐喻、转义等等方式，暗示其内在的意义。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    从反义词之间的关系来看，反义词可以分为两类：（）、（）反义词。


    正确答案:绝对；相对

  • 第18题：

    以（）为标准，把行政监督可以分为内部监督和外部监督。

    • A、监督主体
    • B、监督主体与行政机关的关系
    • C、监督的目的和方法
    • D、监督主体与对象的关系

    正确答案:B

  • 第19题：

    从表意方式的角度可以把审美意象分为（）

    • A、表意式意象
    • B、表情式意象
    • C、寓言式意象
    • D、符号式意象

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    不定项题
    从表意方式的角度可以把审美意象分为（）
    A

    表意式意象

    B

    表情式意象

    C

    寓言式意象

    D

    符号式意象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于美，以下说法中不正确的是？（）
    A

    美在意象，美就是一个情景交融的意象世界。

    B

    意象世界照亮真实的世界。

    C

    意象世界是回到存在的本然状态。

    D

    美感是从审美对象方面来表述审美活动。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    孕育艺术意象的内在动力是（）
    A

    主体与客体之间的认识与被认识关系

    B

    主体与客体之间的反映与被反映关系

    C

    主体与客体之间的模仿与被模仿关系

    D

    主体与客体之间的感动与被感动关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    从仲裁的主体来看，仲裁可以区分为哪几类？

    正确答案： 从仲裁的主体来看，仲裁可以区分为不同的种类：
    （1）狭义的国际仲裁，即严格意义上的国际仲裁，是两个主权国家解决其法律争端的一种程序，仲裁的双方都是国家。
    （2）广义的国际仲裁，即仲裁的一方为国家，另一方为外国的自然人或法人，由国际仲裁机构依据国际法进行。
    （3）国际商事仲裁。它指的是不同国家的商业实体根据其合同的规定将争端提交国际商事仲裁机构（如斯德哥尔摩的仲裁院）进行裁决。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为（）
    A

    虚象

    B

    仿象

    C

    兴象

    D

    喻象

    E

    抽象


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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