何谓流体智力和晶体智力，二者在发展上有什么区别？
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第1题：
美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。（ ）答案：对解析： -
第2题：
巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出力发展可区分为（ ）A.晶体智力
B.流体智力
C.智力技能
D.实用智力答案：C,D解析： -
第3题：
中年期流体智力和晶体智力普遍下降。
A对
B错
错
略 -
第4题：
中年人的智力发展模式是（）继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长。
- A、晶体智力
- B、成功智力
- C、语言智力
- D、情绪智力
正确答案:A -
第5题：
随着年龄增长，流体智力与晶体智力经历着相同的发展历程。
正确答案:错误 -
第6题：
简述流体智力和晶体智力。
正确答案:流体智力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。流体智力较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。一般人在20岁以后.流体智力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。晶体智力是指获得言语、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是在25岁以后.发展的速度渐趋平缓。 -
第7题：
随着年龄的增长，流体智力和晶体智力具有相似的发展历程。（）
正确答案:错误 -
第8题：
单选题随着年龄的增大，流体智力和晶体智力的发展趋势为()A晶体智力衰退，流体智力上升
B流体智力衰退，晶体智力上升
C流体智力和晶体智力都衰退
D流体智力和晶体智力都上升
正确答案： D解析： -
第9题：
多选题关于流体智力和晶体智力说法正确的是（）。A流体智力需要较少的专业知识
B流体智力在人的整个一生中都在增长
C晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力
D词汇、审美问题等属于晶体智力
正确答案： B,D解析： 流体智力需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力，如在处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力。它随年龄的衰老而减退。故A项说法正确。B项说法错误。
晶体智力是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力．是在实践中形成的能力。这种能力在人的整个一生中都在增长。它包括了习得的技能和知识，例如词汇、一般信息和审美问题等。故CD说法正确。 -
第10题：
单选题关于成人智力发展，正确的说法是（ ）。(2003年12月三级真题)A流体智力缓慢上升，晶体智力缓慢下降
B流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升
C流体智力继续上升，晶体智力保持稳定
D流体智力，晶体智力均缓慢下降
正确答案： A解析： 中年期流体智力随年龄增长而缓慢下降。这种智力水平的下降与组织信息能力以及在工作记忆中保持信息的能力密切相关。这些能力下降的物质基础是中年期的神经生理的变化。中年期的晶体智力随年龄增长而继续上升。中年期的经验日益丰富和知识不断提高是晶体智力继续呈上升趋势的基础。 -
第11题：
单选题中年期智力发展的特点是（）A流体智力下降，晶体智力上升
B流体智力上升，晶体智力下降
C流体智力和晶体智力均有所上升
D流体智力和晶体智力均有所下降
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题随着年龄增长，流体智力和晶体智力经历不同的发展历程，下列叙述正确的是（）A流体智力在20岁左右达到高峰，35岁以后随年龄的增长而降低
B流体智力不会因年龄增长而降低
C晶体智力不会因年龄增长而降低
D晶体智力可能因知识经验的积累随年龄增长而增高
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第13题：
简述晶体智力和流体智力的含义，并说明这两种智力的发展趋势。答案：解析：(1)晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力，主要取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系。流体智力是指在信息加工和问题解决过程中表现出来的能力，主要取决于先天的遗传因素。(2)晶体智力随着个体年龄的增长不断发展；流体智力发展到一定年龄阶段到达顶峰，此后，随着年龄的增长而降低。 -
第14题：
中年期智力发展的特点是（）
A流体智力下降，晶体智力上升
B流体智力上升，晶体智力下降
C流体智力和晶体智力均有所上升
D流体智力和晶体智力均有所下降
A
略 -
第15题：
中年期流体智力和晶体智力普遍下降。
正确答案:错误 -
第16题：
随着年龄增长，流体智力和晶体智力经历不同的发展历程，下列叙述正确的是（）
- A、流体智力在20岁左右达到高峰，35岁以后随年龄的增长而降低
- B、流体智力不会因年龄增长而降低
- C、晶体智力不会因年龄增长而降低
- D、晶体智力可能因知识经验的积累随年龄增长而增高
正确答案:A,C,D -
第17题：
简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。
正确答案:美国心理学家在因素分析时发现一般智力因素不是一个，而是两个，即流体智力和晶体智力。卡特尔认为，流体智力几乎可以参与到一切活动中去，所谓流体智力是指与基本心理过程有关的能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力，这些能力大部分是先天的和依赖于大脑的神经解剖结构的，并且多半不依赖于学习。卡特尔认为，晶体智力是经验的结晶，所谓晶体智力是对流体智力应用的结果，大部分属于从学校中学到的能力，如词汇和计算方面的能力。卡特尔认为，通常这两种智力包含在人和一种智力活动中，很难分开，流体智力是晶体智力的基础。在人的一生中，液体智力和晶体智力有着不同的发展趋势。液体智力随着个体生理机能的衰退而减低，一般在14岁左右达到顶峰，以后逐渐下降。晶体智力到达高峰的时间比液体智力晚，在45岁左右才开始缓慢下降。 -
第18题：
关于流体智力和晶体智力说法正确的是（）。
- A、流体智力需要较少的专业知识
- B、流体智力在人的整个一生中都在增长
- C、晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力
- D、词汇、审美问题等属于晶体智力
正确答案:A,C,D -
第19题：
问答题何谓流体智力和晶体智力，二者在发展上有什么区别？正确答案： 流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量。晶体智力指以获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。流体智力主要作用是学习新知识和解决新问题，主要受人的生物学因素的影响；晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，主要作用是处理熟悉的、已加工的问题，晶体智力一部分是由教育和经验决定是一部分是早期流体智力发展的结果。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题晶体智力与流体智力正确答案：
晶体智力与流体智力是卡特尔依据智力发展与生理和文化教育的关系对智力进行的划分。晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力,如词汇、言语理解、常识等以记忆贮存的信息为基础的能力。流体智力是以神经生理为基础,随神经系统的成熟而提高,相对地不受教育与文化的影响的智力,如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等。中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升,流体智力缓慢下降。晶体智力与流体智力可以解释生活与工作中观察到的一些现象,有助于进一步深刻而全面地认识成年人的智力特点,为丰富智力发展理论开辟了新的研究思路。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（）A流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小
B晶体智力在人的一生中一直在发展，25岁之后发展速度渐趋平缓
C神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降
D通常信息加工能力，20岁以后发展到顶峰，30岁以后逐渐降低
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述流体智力和晶体智力。正确答案： 流体智力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。流体智力较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。一般人在20岁以后.流体智力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。晶体智力是指获得言语、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是在25岁以后.发展的速度渐趋平缓。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题（2015山东）关于流体智力与晶体智力的说法中，正确的是()。A流体智力需要较少的专业知识
B流体智力在人们整个一生中都在增长
C晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力
D词汇、审美问题等属于晶体智力
正确答案： B,D解析：