A视觉与听觉
B嗅觉与味觉
C触觉与知觉
D平衡觉与重力觉
第1题:
A. 利人
B.导善
C.启真
D.健身
第2题:
主体在审美活动中是通过()与对象建立联系的。
A观察
B感官
C整个身心
D视觉
第3题:
美是事物的一种属性,离开了具体的事物,就无所谓美。所以美的事物具有能以其具体、鲜活的()形式为人们的感官所感知的特性。
第4题:
本质是表现在外部的、可以被人们的感官直接感知。
第5题:
根据知觉是起主导作用的感官的特性,我们可以把知觉分为()。
第6题:
在审美经验中,起点是()
第7题:
功能性幻觉和反射性幻觉最主要区别是()
第8题:
视觉与听觉
嗅觉与味觉
触觉与知觉
平衡觉与重力觉
第9题:
感知
情感
理解
想象
第10题:
美劳游戏
音乐课程
运动课程
感官课程
第11题:
伴随现实刺激出现的幻觉
由同一感官所感知
由不同的两个感官感知
两者均多见精神分裂症
分别由同一感官和不同感官感知
第12题:
第13题:
在审美经验中,()是最活跃的因素。
A情感
B感知
C想象
D理解
第14题:
在人的美中起主导作用的是()
A语言美
B行为美
C环境美
D心灵美
第15题:
在审美教育中,最主要的方式是()。
第16题:
教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中()
第17题:
在审美感知中起主导作用的感官是()
第18题:
教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起()。
第19题:
情感
感知
想象
理解
第20题:
观察
感官
整个身心
视觉
第21题:
利人
导善
启真
健身
第22题:
仪态美
语言美
外表美
风度美
第23题:
自然美
社会美
艺术美
人格美
第24题:
语言美
行为美
环境美
心灵美