孩子们有侵犯行为可能是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的,持这种观点的是()A本能理论B挫折侵犯理论C社会学习理论D生物学理论

题目
孩子们有侵犯行为可能是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的,持这种观点的是()

A本能理论

B挫折侵犯理论

C社会学习理论

D生物学理论


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更多“孩子们有侵犯行为可能是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的,持这种观点的是()”相关问题
  • 第1题:

    限制孩子看电视的时间,尽可能不将电视机放在孩子的卧室里,这属于父母对孩子观看暴力电视的()于预

    A模仿

    B行为

    C辨别

    D认知


    参考答案:B

  • 第2题:

    向孩子解释,有暴力情节的电视节目不好,分析其不好在什么地方,这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预

    A模仿

    B辨别

    C行为

    D认知


    参考答案:D

  • 第3题:

    当一群观看包括暴力活动内容的电视节目的孩子与一群观看不包括暴力活动内容的电视节目的孩子一块儿玩耍时,发现那些观看暴力节目的孩子诉诸暴力行为的次数比那些观看非暴力节目的孩子要高得多。因此,不让孩子们观看暴力节目能防止他们在玩耍时表现出暴力行为。上述论述依赖于下面哪条假设?

    A.电视对社会有不良的影响。

    B.父母应对他们的孩子的行为负责。

    C.暴力行为与被动地观看暴力表演没有关系。

    D.两群孩子之间并没有其他的不同来解释他们在暴力行为方面的差异;


    正确答案:D
    解析:D项通过排除他因的方法证实了孩子们诉诸暴力行动的次数仅与他们观看的电视节目有关的论断,从而进一步支持了不让孩子们观看暴力节目能防止他们在玩耍时表现出暴力行为的结论,因此D项是文中的论证所依赖的假设;C项对本题的结论构成了反对;A、B项都不能从短文中合理地推出。

  • 第4题:

    影响儿童的侵犯行为的因素有()

    • A、父母的冷淡、拒绝
    • B、放任型的父母
    • C、家庭充满冲突
    • D、暴力电视节目
    • E、同伴的侵犯行为

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题:

    班杜拉(A.Bandura)认为,个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有()

    • A、有一个榜样表现侵犯行为,如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行
    • B、观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场,即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内
    • C、观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况
    • D、榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中
    • E、榜样的侵犯行为被断定为“合理”的,如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的

    正确答案:A,B,E

  • 第6题:

    我们通过观察榜样,如父母、教师、同伴、电影电视演员、上司等等,而学会了很多东西。这种认为我们可以通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点称为()。

    • A、强化理论
    • B、期望理论
    • C、社会学习理论
    • D、综合激励理论

    正确答案:C

  • 第7题:

    RIP路由器不会把从某台邻居路由器那里学来的路由信息再发回给它,这种行为被称为什么?()

    • A、水平分割
    • B、出发更新
    • C、毒性逆转
    • D、抑制

    正确答案:A

  • 第8题:

    多选题
    影响儿童的侵犯行为的因素有()
    A

    父母的冷淡、拒绝

    B

    放任型的父母

    C

    家庭充满冲突

    D

    暴力电视节目

    E

    同伴的侵犯行为


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    班杜拉(A.Bandura)认为,个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有()
    A

    有一个榜样表现侵犯行为,如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行

    B

    观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场,即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内

    C

    观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况

    D

    榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中

    E

    榜样的侵犯行为被断定为“合理”的,如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    RIP路由器不会把从某台邻居路由器那里学来的路由信息再发回给它,这种行为被称为什么?()
    A

    水平分割

    B

    出发更新

    C

    毒性逆转

    D

    抑制


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    孩子们有侵犯行为可能是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的,持这种观点的是()
    A

    本能理论

    B

    挫折侵犯理论

    C

    社会学习理论

    D

    生物学理论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    我们通过观察榜样,如父母、教师、同伴、电影电视演员、上司等等,而学会了很多东西。这种认为我们可以通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点称为()。
    A

    强化理论

    B

    期望理论

    C

    社会学习理论

    D

    综合激励理论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    与孩子讨论电视中的情节,向孩子指出,虽然节目中的角色并没有真正受伤或被杀,但在实际生活中那样的暴力会造成伤害或死亡,这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预

    A模仿

    B行为

    C辨别

    D认知


    参考答案:D

  • 第14题:

    拒绝让孩子观看父母已知的暴力节目,在暴力镜头出现时换频道或关掉电视机这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预

    A模仿

    B辨别

    C行为

    D认知


    参考答案:C

  • 第15题:

    人在某种情境中习得一定的行为,而当这种情境再现时,他会出现同样的行为。持这种观点的是()

    A精神分析理论

    B认知理论

    C场理论

    D学习理论


    D

  • 第16题:

    如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关,则().

    • A、看暴力电视使儿童的侵犯行为增加
    • B、有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视
    • C、两者都是由其它原因引起的
    • D、ABCD都有可能

    正确答案:D

  • 第17题:

    长期持续收看电视暴力节目,可能会引发或强化儿童、青少年的侵犯性行为。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    暴力行为、侵犯或攻击行为等属于人类行为中的()类型。

    • A、利己行为
    • B、反社会行为
    • C、偏差行为
    • D、违法行为

    正确答案:B

  • 第19题:

    判断题
    长期持续收看电视暴力节目,可能会引发或强化儿童、青少年的侵犯性行为。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    儿童观看电视里的暴力镜头而出现相应的暴力行为,这种学习方式是()
    A

    发现学习

    B

    顿悟学习

    C

    接受学习

    D

    观察学习


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    人在某种情境中习得一定的行为,而当这种情境再现时,他会出现同样的行为。持这种观点的是()
    A

    精神分析理论

    B

    认知理论

    C

    场理论

    D

    学习理论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关,则().
    A

    看暴力电视使儿童的侵犯行为增加

    B

    有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视

    C

    两者都是由其它原因引起的

    D

    ABCD都有可能


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    人的思维是用内化语言进行的。不断地运用内化语言重复不合理的信念,是情绪障碍者的钧征特征。这些不合理信念可能是从别人那里学来的,也可能是自我暗示产生的,经过自己不断重复而强化、巩固。然后他们就根据自己的想像而不是事实去行事,从而导致功能性障碍。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析