A本能理论
B挫折侵犯理论
C社会学习理论
D生物学理论
第1题:
A模仿
B行为
C辨别
D认知
第2题:
A模仿
B辨别
C行为
D认知
第3题:
当一群观看包括暴力活动内容的电视节目的孩子与一群观看不包括暴力活动内容的电视节目的孩子一块儿玩耍时,发现那些观看暴力节目的孩子诉诸暴力行为的次数比那些观看非暴力节目的孩子要高得多。因此,不让孩子们观看暴力节目能防止他们在玩耍时表现出暴力行为。上述论述依赖于下面哪条假设?
A.电视对社会有不良的影响。
B.父母应对他们的孩子的行为负责。
C.暴力行为与被动地观看暴力表演没有关系。
D.两群孩子之间并没有其他的不同来解释他们在暴力行为方面的差异;
第4题:
影响儿童的侵犯行为的因素有()
第5题:
班杜拉(A.Bandura)认为,个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有()
第6题:
我们通过观察榜样,如父母、教师、同伴、电影电视演员、上司等等,而学会了很多东西。这种认为我们可以通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点称为()。
第7题:
RIP路由器不会把从某台邻居路由器那里学来的路由信息再发回给它,这种行为被称为什么?()
第8题:
父母的冷淡、拒绝
放任型的父母
家庭充满冲突
暴力电视节目
同伴的侵犯行为
第9题:
有一个榜样表现侵犯行为,如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行
观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场,即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内
观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况
榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中
榜样的侵犯行为被断定为“合理”的,如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的
第10题:
水平分割
出发更新
毒性逆转
抑制
第11题:
本能理论
挫折侵犯理论
社会学习理论
生物学理论
第12题:
强化理论
期望理论
社会学习理论
综合激励理论
第13题:
A模仿
B行为
C辨别
D认知
第14题:
A模仿
B辨别
C行为
D认知
第15题:
人在某种情境中习得一定的行为,而当这种情境再现时,他会出现同样的行为。持这种观点的是()
A精神分析理论
B认知理论
C场理论
D学习理论
第16题:
如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关,则().
第17题:
长期持续收看电视暴力节目,可能会引发或强化儿童、青少年的侵犯性行为。
第18题:
暴力行为、侵犯或攻击行为等属于人类行为中的()类型。
第19题:
对
错
第20题:
发现学习
顿悟学习
接受学习
观察学习
第21题:
精神分析理论
认知理论
场理论
学习理论
第22题:
看暴力电视使儿童的侵犯行为增加
有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视
两者都是由其它原因引起的
ABCD都有可能
第23题:
对
错