第1题:
教材审核的内容有()。
第2题:
语言技能类教材包括综合技能训练和()技能训练教材。四大类。
第3题:
语言技能类教材包括综合技能训练和()技能训练教材。
第4题:
第二语言教学的中心环节和基本方式是()。
第5题:
根据(),可以将对外汉语教材分为说话、听力、阅读、翻译教材。
第6题:
学习阶段
知识传授
技能训练
语言和文化对比
第7题:
语言知识
言语知识
基本语法知识
第8题:
教材内容要突出技能训练
教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材
教材内容要有实用性
教材内容要有新颖性
第9题:
培训需要
技能与知识比重
教材内容和教材结构
定性定量
第10题:
教材定价
教材结构
教材界定范围
教材编写人员
技能与知识比重
第11题:
特殊用途语言教材
语言技能类教材
语言知识类教材
文化知识类教材
第12题:
教材结构
技能与知识的比重
定性定量审核
教材的界定范围
科学性与思想性审核
第13题:
培训教材选用的“理论联系实际原则”要求()。
第14题:
对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则,并在()的指导下培养听说读写基本技能。
第15题:
从课程设置的角度看,《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于()。
第16题:
从课程设置的角度看,《汉语教程》、《实用汉语课文》一类的教材属于()。
第17题:
()属于教材审核的内容。
第18题:
第19题:
对
错
第20题:
技能训练
知识传授
课堂教学
教材编写
第21题:
教材内容审核
教材结构审核
技能与知识比重的审核
定性定量审核
教材界定范围审核
科学性与思想性审核
第22题:
第23题:
专项技能训练教材
语言知识类教材
特殊用途语言教材
综合技能训练教材