当助人行为受到强化时，这类助人行为以后将更有可能发生，提出这种主张的是（）A情绪理论B学习和模仿理论C生物学理论D社会规范理论
题目
A情绪理论
B学习和模仿理论
C生物学理论
D社会规范理论
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第1题：
试述助人行为的促进与培养。
正确答案：
(1)增加责任明确性与人际相互作用。如果帮助人们正确地解释事件，并去承担责任，可以增加人们对于事件的卷入。直接的人际相互作用可以明显增加人们的助人行为。
(2)提供亲社会行为榜样。家庭、学校和一般社会中的利他行为榜样也会促进人们的亲社会行为。
(3)将助人行为归因于利他动机。我们可以使用引导人们内在动机的方法，使人们以充分的内在理由来促进一种有益的行为，可以帮助人们最大限度的通过实施这种行为而使自己获得满足与快乐。
(4)运用社会影响策略。二步式社会影响策略实际上也是很好的促进人们助人行为的方法。并且，如果将多种二步式社会影响策略结合到一起使用，可以更有效的促进人们的亲社会行为。
(5)进行助人行为的社会实践。心理学家斯陶布认为，助人行为有两个最关键的因素：一是对不幸者的 状态进行设身处地的设想和体验的能力，即移情能力；一是掌握如何帮助别人的知识或技能。因此，通过训练 儿童的移情能力和实践如何助人的行为，可以培养儿童的助人行为。 -
第2题：
简述解释助人行为的三种主要理论。答案：解析：(1)社会交换理论社会交换理论强调人与人之间的相互作用，本质上是个人试图尽可能获得最大利益，同时又尽可能少地付出代价的社会交换过程。也就是说，社会交换理论认为助人行为是为了获得回报，避免惩罚。(2)社会规范理论社会规范理论认为社会规范规定了人们的助人行为。社会中存在互惠规范和社会责任规范这两种最为普遍的规范。互惠规范是社会期望每个人去帮助对自己有善意的人。社会责任规范是指社会期待人们去帮助需要帮助的人。(3)进化心理学进化心理学认为，生命的本质就是使基因存活下来。我们的基因驱使我们采用某些能使其存活机会最大的方式。该理论解释了我们为什么更愿意帮助与我们有亲缘关系的人，特别是为什么父母甘愿为孩子做奉献。 本题考查考生对三种解释助人行为的理论的掌握情况。下表是对三种理论的比较：解释助人行为的三种理论{图0} -
第3题：
试论影响助人行为的助人者个体因素。
影响助人行为的助人者个体因素：
1、助人者的心境。一般说来，与坏心境相比，一个人在心境好的时候更可能帮助人；
2、同情和内疚。由自己引起损害的，产生了内疚，往往会增加利他行为，但在仅仅看到另一个人受到了损害，于是产生了同情，同样会增加利他行为；
3、责任和承诺。个体觉得负有责任和做出过承诺会影响利他行为；
4、个性。有两种个性特点与利他行为有关。这两种个性特点是赞同的需要和公正世界的假设。有着强烈赞同需要的人，会比这刚面需要弱的人更可能提供帮助，并且这种个别差异在有行为目击者时更为明显。公正世界的假设是指人们队应该在生活中得到他们应该得到的东西的一种信念。世界是公正的，总是好有好报恶有恶报，总是报应不爽的。
略 -
第4题：
巴特森等人的研究表明，如果用钱来奖励人的助人行为，结果会（）
- A、长时间的增加人们的助人行为
- B、暂时增加人们的助人行为
- C、抑制人们的助人动机
- D、使人在下一次的助人行为中索取更高报酬
正确答案:B -
第5题：
助人行为（helping）
正确答案:指的是自愿帮助他人的行为。 -
第6题：
助人行为的增加或减少与奖励或惩罚有关。助人行为本身就是一种奖励。这是解释助人行为的（）。
- A、 进化理论
- B、 社会进化论
- C、 学习理论
- D、 归因理论
正确答案:C -
第7题：
社会行为理论认为，具有（）取向的人其目的更易于被特定情境所激活，因而更有可能产生助人行为。
- A、道德
- B、利他
- C、移情
- D、社会价值
正确答案:B -
第8题：
单选题当助人行为受到强化时，这类助人行为以后将更有可能发生，提出这种主张的是（）A情绪理论
B学习和模仿理论
C生物学理论
D社会规范理论
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题巴特森等人的研究表明，如果用钱来奖励人的助人行为，结果会（）A长时间的增加人们的助人行为
B暂时增加人们的助人行为
C抑制人们的助人动机
D使人在下一次的助人行为中索取更高报酬
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题助人行为（helping）正确答案： 指的是自愿帮助他人的行为。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题助人行为的增加或减少与奖励或惩罚有关。助人行为本身就是一种奖励。这是解释助人行为的（）。A进化理论
B社会进化论
C学习理论
D归因理论
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（ ）。A越少
B越多
C越难预测
D迅速增加
正确答案： B解析：
“旁观者效应”表明，他人在场对利他行为有负面影响。一般情况下，在场人数越多，助人行为越少。 -
第13题：
许多情境条件都会影响助人行为的发生，比如天气、时间等，当有旁观者出现的时候，助人行为会()A.更多地发生
B.更少地发生
C.难以预测
D.更多更快地发生答案：B解析：社会心理；社会关系；利他行为。 由于责任分散以及情境的模糊性，会导致助人行为更少地发生。责任分散在上题已经提到过。关于情境的模糊性是说，如果某一情境确实发生了需要援助的情况，但潜在的助人者有时候是不确定的，那么其他旁观者的行为也会影响到我们对情境的判断，就好像你认为有什么事发生，但其他人都没反应，你就会认为或许是自己感觉错了，进而错过了救援机会。 -
第14题：
试论求助者的特点与助人行为的关系。
求助者的一些特点会影响利他行为。这些特点主要有依赖性、亲密关系、吸引力、类似性和责任：
1、依赖性。接受帮助的人的依赖性会影响利他行为发生的频率；
2、亲密关系和吸引力。像朋友、亲戚等亲密关系意味着互相依赖性和帮助的义务。一般而言，人们往往会先帮助熟悉的人。同样，求助者的吸引力也会增加获得帮助的概率；
3、类似性。类似性会导致吸引。因此，吸引力和帮助的关系合乎逻辑地引出类似性与帮助的关系。人们往往会帮助那些与自己相类似的人；
4、责任。当人们认为求助者由于不负责任或由于漫不经心而引起了问题和麻烦，往往会期望他自己解决它。
略 -
第15题：
如何增加人们的助人行为呢？一种最简单的方式就是，告诉公众那些可能会阻碍助人行为的（）。
- A、原因
- B、价值观
- C、行为
- D、后果
正确答案:A -
第16题：
助人行为的认知决策过程的最后一个步骤称为（），它在很大程度上受到可能的（）所影响。
正确答案:执行助人行为；代价 -
第17题：
假如自我归因是一个乐于助人的人，将表现出更多的助人行为。这是社会进化论的观点。
正确答案:错误 -
第18题：
简述助人行为的促进策略。
正确答案: （1）增强责任明确性与人际相互作用；
（2）提供亲社会行为榜样；
（3）将助人行为归因于利他动机；
（4）运用社会影响策略；
（5）进行助人行为的社会实践。 -
第19题：
他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（）。
- A、越少
- B、越难预测
- C、越多
- D、越迅速增加
正确答案:A -
第20题：
单选题他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（）。A越少
B越难预测
C越多
D越迅速增加
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题研究噪音和助人行为的关系的实验结果表明，噪音很大时，人的助人行为（）了。A增加
B不变
C减少
D没有
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题社会行为理论认为，具有（）取向的人其目的更易于被特定情境所激活，因而更有可能产生助人行为。A道德
B利他
C移情
D社会价值
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题助人行为的认知决策过程的最后一个步骤称为（），它在很大程度上受到可能的（）所影响。正确答案： 执行助人行为,代价解析： 暂无解析