青少年在与他人交往时，往往“以貌取人”，出现以偏概全的现象，这属于社会认知偏差中的（）A首因效应B社会刻板印象C近因效应D晕轮效应

题目
青少年在与他人交往时，往往“以貌取人”，出现以偏概全的现象，这属于社会认知偏差中的（）

A首因效应

B社会刻板印象

C近因效应

D晕轮效应

相似考题

1.社会知觉中,对人认知的以偏概全或以点概面的倾向属于()。A.晕轮效应B.刻板印象C.知觉防卫D.首因效应

2.在社会环境中,儿童不断地与他人接触,与他人互动时所表现的行为,称为()A杜会差异B社会行为C社会认知D社会评价

3.在幼儿社会化的具体内容中,认识自我、他人、自我与他人的关系属于()。A、认知社会化B、道德社会化C、政治社会化D、职业社会化

4.()往往导致一定的心理定式。A、自我认知偏差B、他人认知偏差C、依从认知偏差D、社会认知偏差

参考答案和解析
A
略
更多“青少年在与他人交往时，往往“以貌取人”，出现以偏概全的现象，这属于社会认知偏差中的（）”相关问题

  • 第1题：

    社会认知偏差，在社会认知过程中，认知者和被认知者总是处在相互影响和相互作用的状态。因此，在认知他人、形成有关他人的印象的过程中，由于认知主体与认知客体及环境因素的作用，社会认知往往会发生这样或那样的偏差。社会认知偏差的种类有首因效应、近因效应、光环效应和社会刻板印象四类。

    根据上述定义，下列不属于社会认知偏差的是（ ）

    A．庞统求见孙权，孙权见庞统相貌丑陋，心中先有不快，又见他目中无人，便将其拒于门外

    B．多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景

    C．小张认为老年人比青年人更守旧

    D．虽然小吴的学习成绩很差，但是小吴的班主任认为他很有潜力，不同意他的留级请求。第二年，在班主任的关怀下，小吴的成绩突飞猛进


    正确答案：D
    社会认知偏差的关键词为“偏差”。A项，庞统因相貌丑陋导致孙权对他的认知出现偏差，属于首因效应；B项，对朋友的认知出现偏差，属于首因效应；C项，对老年人这一群体的认知出现偏差；D项，表明小吴的班主任眼力不错，没有偏差。D项为正确选项。

  • 第2题：

    认知因素致病的原因不包括（　）。

    A.对逻辑的推理出现失误
    B.对事物的理解出现偏差
    C.对概念的使用出现失误
    D.他人的认知出现了偏差

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    对他人的认知偏差
    对他人认知偏差包括首因效应、晕轮效应、刻板印象、近因效应。
    略

  • 第4题：

    礼节是指（）。

    • A、人们在日常生活与交往时对他人表示尊重、祝贺、致意、问候、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式
    • B、人们在日常生活与交往时对他人表示尊重、祝贺、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式
    • C、人们与交往时对他人表示、问候、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式

    正确答案:A

  • 第5题：

    自行车选手在与他人比赛时速度会更快，这被称作“社会促进”现象。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    社会刻板印象是对社会群体最简单的认识，它具有一定的合理性，但也容易产生认知偏差，导致人际交往中出现"先入为主"、“以偏概全”的错误，从而阻碍人与人之间的正常认识和交往。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    以偏概全地进行主观臆测属于交往中认知障碍的（）。

    • A、晕轮效应
    • B、社会刻板印象
    • C、近因效应
    • D、首因效应

    正确答案:A

  • 第8题：

    社会知觉中，对他人认知的以偏概全或以点概面的倾向，属于（）

    • A、首因效应
    • B、晕轮效应
    • C、近因效应
    • D、刻板效应

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    人们在第一次交往中对他人形成的印象最深刻，难以改变，往往影响和左右以后的交往。这属于人际认知中的（）。
    A

    近因效应

    B

    首因效应

    C

    晕轮效应

    D

    刻板印象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    自行车选手在与他人比赛时速度会更快，这被称作“社会促进”现象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认知因素致病的原因不包括（）。
    A

    对逻辑的推理出现失误

    B

    对事物的理解出现偏差

    C

    对概念的使用出现失误

    D

    他人的认知出现了偏差


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    青少年在与他人交往时，往往“以貌取人”，出现以偏概全的现象，这属于社会认知偏差中的（）
    A

    首因效应

    B

    社会刻板印象

    C

    近因效应

    D

    晕轮效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（　　）

    A.投射效应
    B.正性偏差
    C.定势效应
    D.刻板效应

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    人们在第一次交往中对他人形成的印象最深刻，难以改变，往往影响和左右以后的交往。这属于人际认知中的（）。

    A近因效应

    B首因效应

    C晕轮效应

    D刻板印象


    B
    略

  • 第16题：

    礼节（）。

    • A、是指人们在日常生活与交往时对他人表示尊重、祝贺、致意、问候、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式。
    • B、是指人们在日常生活与交往时对他人表示尊重、祝贺、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式。
    • C、是指人们与交往时对他人表示、问候、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式。

    正确答案:A

  • 第17题：

    认知因素致病的原因不包括（）。

    • A、对逻辑的推理出现失误
    • B、对事物的理解出现偏差
    • C、对概念的使用出现失误
    • D、他人的认知出现了偏差

    正确答案:D

  • 第18题：

    社会知觉中，对他人的认知出现以偏概全或以点代面的倾向，属于（）。

    • A、首因效应
    • B、晕轮效应
    • C、定势效应
    • D、投射效应

    正确答案:B

  • 第19题：

    在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）。

    • A、投射效应
    • B、正性偏差
    • C、定势效应
    • D、刻板效应

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    社会知觉中，对他人的认知出现以偏概全或以点代面的倾向，属于（）。
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    定势效应

    D

    投射效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    单选：认知因素致病的原因不包括（　　）。
    A

    对逻辑的推理出现了失误

    B

    对事物的理解出现了偏差

    C

    对概念的使用出现了失误

    D

    对他人的认知出现了偏差


    正确答案： D
    解析： 认知因素致病是指由于对事物的理解、概念的使用、推理的逻辑和包括自我认知在内的偏差与失误所造成的心理问题和心理障碍。

  • 第22题：

    单选题
    在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）。
    A

    投射效应

    B

    正性偏差

    C

    定势效应

    D

    刻板效应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    社会知觉中，对他人认知的以偏概全或以点概面的倾向，属于（）
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    近因效应

    D

    刻板效应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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