德国诗人歌德说过：“在一棵树上很难找到两片形状完全相同的叶子，在一千个人中很难找到两个思想感情完全协调的人。”这句话的寓意如果用在同事关系的调适技法中适用的是（）A与人共事，坦诚第一B学会理解他人C与人为善，尊重他人D有自知之明，做到严于律己

题目
德国诗人歌德说过：“在一棵树上很难找到两片形状完全相同的叶子，在一千个人中很难找到两个思想感情完全协调的人。”这句话的寓意如果用在同事关系的调适技法中适用的是（）

A与人共事，坦诚第一

B学会理解他人

C与人为善，尊重他人

D有自知之明，做到严于律己

相似考题

1.下面哪个是从工作分享主要问题?()A、利用多种人才的工作B、增加了两个员工福利成本C、很难找到兼容的合作伙伴D、太多的工作灵活性很难管理E、难以协调安排

2.试述同事关系的调适技法。

3.在家庭关系的调适技法中，互信、互勉、互慰属于（）A夫妻关系的调适技法B朋友关系的调适技法C同事关系的调适技法D亲属关系的调适技法

4.黑格尔说过:“世界上没有完全相同的两片叶子”,将这句话应用于领导艺术中,反映了领导艺术的()特征。A.创造性B.非模式化C.整体性D.稳定性

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  • 第1题：

    顾全大局，不计私怨是（）

    A同事关系的调适技法

    B同学关系的调适技法

    C亲属关系的调适技法

    D朋友关系的调适技法


    A
    略

  • 第2题：

    下列国家中很难找到规定和关注私人生活领域问题的是（）

    • A、德国
    • B、法国
    • C、英国
    • D、意大利

    正确答案:C

  • 第3题：

    我们有可能找到两个在兴趣、爱好、才能、气质、性格等方面完全相同的人。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    由于土地的不可移动性、（）的特点，在土地估价时很难寻找到像一般商品那样性质、条件完全相同的替代品。

    • A、个别性
    • B、价值大
    • C、自然性
    • D、人文性
    • E、交易量少

    正确答案:A,E

  • 第5题：

    德国诗人歌德曾说过：“在一棵树上很难找到两片形状完全相同的叶子，在一千个人中很难找到两个思想感情完全协调的人。”据此，在同事关系的调适技法中应坚持（）

    • A、学会理解他人的原则
    • B、与人共事，坦诚第一的原则
    • C、与人为善，尊重他人的原则
    • D、团结协作，互相帮助的原则

    正确答案:A

  • 第6题：

    问答题
    《植物的叶》一课教学中，老师利用植物叶的若干标本和图片，通过让学生观察讨论得出：大自然中不存在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示怀疑。 生A：同样的一棵树上应该会有两片完全相同的叶子。 生B：这么大一个大自然，肯定有不少叶子是完全相同的。 生C://我在生活中经常看到两片完全相同的叶子，不信，我可以去找来。 学生对老师的结论充满了怀疑。此时，老师并没有反驳，而是顺水推舟说："看来还得继续研究，你们利用课余时间去找找看，下节课继续研究。" 第二节课，学生们果真带来了许多植物的叶子。在经过观察后，确实发现班上所有的叶子没有完全相同的。 为了要得出“大自然中没有两片完全相同的叶子”如此简单的结论，花如此大的时间和精力，采用这样的教学方法你认为值得吗？为什么？

    正确答案： 我觉得采用这样的教学方法很值得。这是因为：
    小学科学课程的性质就是以培养学生的科学素养为宗旨的。我们的责任就是要细心呵护小学生与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识。
    教师在这节课的教学中，花了如此大的时间和精力，就是为了要让学生自己探究出"大自然中没有两片完全相同的叶子"的结论。教师这样的处理真正体现了学生是科学学习的主体，教师让学生主动参与探究、自己提出问题、解决问题，这比单纯的讲授训练更有效。而且学生在像科学家一样进行科学探究的过程中，体验了学习科学的乐趣，提高了科学探究的能力，获取了科学知识，更重要的是形成了尊重事实、善于质疑的科学态度。长此以往，对培养学生的科学素养是很有帮助的。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    下面哪个是从工作分享主要问题？（）
    A

    利用多种人才的工作

    B

    增加了两个员工福利成本

    C

    很难找到兼容的合作伙伴

    D

    太多的工作灵活性很难管理

    E

    难以协调安排


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    《植物的叶》一课教学中，老师利用植物叶子的若干标本和图片，通过让学生观察讨论得出：大自然中不存在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示怀疑。生A：同样的一棵树上应该会有两片完全相同的叶子。生B：这么大一个大自然，肯定有不少叶子是完全相同的。生C:我在生活中经常看到两片完全相同的叶子，不信，我可以去找来。学生对老师的结论充满了怀疑。此时，老师并没有反驳，而是顺水推舟说：“看来还得继续研究，你们利用课余时间去找找看，下节课继续研究。”第二节课，学生们果真带来了许多植物的叶子。在经过观察后，确实发现班上所有的叶子没有完全相同的。为了要得出“大自然中没有两片完全相同的叶子”如此简单的结论，花如此大的时间和精力，采用这样的教学方法你认为值得吗？为什么？

    正确答案： 我觉得采用这样的教学方法很值得。这是因为：小学科学课程的性质就是以培养学生的科学素养为宗旨的。我们的责任就是要细心呵护小学生与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识。教师在这节课的教学中，花了如此大的时间和精力，就是为了要让学生自己探究出“大自然中没有两片完全相同的叶子”的结论。教师这样的处理真正体现了学生是科学学习的主体，教师让学生主动参与探究，自己提出问题、解决问题，这比单纯的讲授训练更有效。而且学生在像科学家一样进行科学探究的过程中，体验了学习科学的乐趣，提高了科学探究的能力，获取了科学知识，更重要的是形成了尊重事实、善于质疑的科学态度。长此以往，对培养学生的科学素养是很有帮助的。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “世界上没有完全相同的两片叶子”这句话体现了生命的哪种特性？（）
    A

    向上性

    B

    唯一性

    C

    无限性

    D

    独特性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    “science”、“logos”这两个词汇在中文中很难找到准确的翻译的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    我们有可能找到两个在兴趣、爱好、才能、气质、性格等方面完全相同的人。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于HLA的描述，错误的是（　　）。
    A

    HLA主要的功能是调节免疫

    B

    HLAⅡ类抗原是由α链与β链组成的

    C

    编码HIAⅠ类抗原α链和β2m的基因位于不同的染色体上

    D

    在无亲缘关系的人群中很难找到完全相同的HLA

    E

    血小板表面不表达HLA抗原


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在基本人际关系的调适技法中，团结协作，互相帮助属于（）

    A家庭关系的调适技法

    B同事关系的调适技法

    C朋友关系的调适技法

    D同学关系的调适技法


    B
    略

  • 第14题：

    类目的选择决定产品信息在平台中的位置，如果位置安放不当买家很难找到你的产品。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    德国诗人歌德说：“一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想情感上完全协调。”因此，营造和谐人际关系，要认识到（）。

    • A、人是有差别的，我们应该承认并尊重差异
    • B、人是有共性的，我们应该求同排异
    • C、人是多样的，我们应该选择和自己个性类似的人交往
    • D、人是有差别的，我们应该努力和周边人保持一致

    正确答案:A

  • 第16题：

    “世界上没有完全相同的两片叶子”这句话体现了生命的哪种特性？（）

    • A、向上性
    • B、唯一性
    • C、无限性
    • D、独特性

    正确答案:D

  • 第17题：

    “science”、“logos”这两个词汇在中文中很难找到准确的翻译的。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    单选题
    德国诗人歌德说过：“在一棵树上很难找到两片形状完全相同的叶子，在一千个人中很难找到两个思想感情完全协调的人。”这句话的寓意如果用在同事关系的调适技法中适用的是（）
    A

    与人共事，坦诚第一

    B

    学会理解他人

    C

    与人为善，尊重他人

    D

    有自知之明，做到严于律己


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    试述同事关系的调适技法。

    正确答案： 1.与人共事，坦诚每一：与同事相处一定要坦诚，只有坦诚相处，肝胆相照，才能获得同事们的信任和支持
    2.学会理解他人，建立良好的同事关系，必须以双方的相互认识和理解为先导
    3.有自知之明，做到严于律已，要正确认识他人不容易，要正确认识自己更难，与同事交往，一事实上要有自知之明，做到严于律已
    4.与人为善.，尊重他人，人是有自尊心的，需要得到别人的信任和尊重，与同事相处一定要与人为善，爱人如已，尊重别人
    5.顾全大局，，不计私怨.如果同事之间产生意见分歧，矛盾处理的不当，就可能扩大分歧，影响团结和工作
    6.团结协作，互相帮助，同事相处，在工作上一定要团结协作，互相帮助，这是一个单全事业欣欣向荣的前提，也是同事关系保持牢固和长久的关健
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在基本人际关系的调适技法中，团结协作，互相帮助属于（）
    A

    家庭关系的调适技法

    B

    同事关系的调适技法

    C

    朋友关系的调适技法

    D

    同学关系的调适技法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    德国诗人歌德曾说过：“在一棵树上很难找到两片形状完全相同的叶子，在一千个人中很难找到两个思想感情完全协调的人。”据此，在同事关系的调适技法中应坚持（）
    A

    学会理解他人的原则

    B

    与人共事，坦诚第一的原则

    C

    与人为善，尊重他人的原则

    D

    团结协作，互相帮助的原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    顾全大局，不计私怨是（）
    A

    同事关系的调适技法

    B

    同学关系的调适技法

    C

    亲属关系的调适技法

    D

    朋友关系的调适技法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在家庭关系的调适技法中，互信、互勉、互慰属于（）
    A

    夫妻关系的调适技法

    B

    朋友关系的调适技法

    C

    同事关系的调适技法

    D

    亲属关系的调适技法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    由于土地的不可移动性、（）的特点，在土地估价时很难寻找到像一般商品那样性质、条件完全相同的替代品。
    A

    个别性

    B

    价值大

    C

    自然性

    D

    人文性

    E

    交易量少


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

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