第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
“怎样评价自己的认知活动,怎样从各种已知的可能性中选择出解决问题的确切方法等”属于()
A探索信息技能
B分析的技能
C做决定的技能
D元认知技能
第4题:
调查阶段怎样保持解决问题的活力?
(1)明确调查研究的重要性。
(2)使用间接调查的手段。
(3)对信息的获取保持警觉。
(4)直接调查:建立起自己的问题解决思路。
(5)在调查研究中保持创新活力。
略
第5题:
婴儿在游戏活动中,不能()。
第6题:
将所有解决问题的可能方案全部列举出来,逐一尝试,虽可保证解决问题,但效率不高的问题解决方式是( )。
第7题:
操作各种材料,与各种物体和人相互作用
掌握抽象逻辑思维的方法
体验探索的乐趣和获得认知周围事物的机会
学习认识问题和解决问题的方法
第8题:
研究式
探索式
启发式
算法式
第9题:
探索信息技能
分析的技能
做决定的技能
元认知技能
第10题:
有系统地探索和解决问题
有系统地提出问题
科研思维
有系统地解决问题
第11题:
探索典型问题
指导团体成员解决问题
探索问题解决的方法
确定阶段性目标
第12题:
第13题:
亲子沟通的态度与技巧有( )
A.明确有效亲子沟通的基本态度
B.了解孩子不良行为的
目的C.积极的倾听与同感的表达
D.探索各种解决问题之道
第14题:
第15题:
亲子沟通的态度与技巧有()
A明确有效亲子沟通的基本态度
B了解孩子不良行为的目的
C积极的倾听与同感的表达
D探索各种解决问题之道
第16题:
科学研究是一种()的活动
第17题:
为服务对象提供团体职业咨询时,最后一个步骤是()
第18题:
信息化培训基本教学方法中,发现法的模式是()。
第19题:
第20题:
研究式
探索式
启发式
算法式
第21题:
明确有效亲子沟通的基本态度
了解孩子不良行为的目的
积极的倾听与同感的表达
探索各种解决问题之道
第22题:
提出问题-分析问题-解决问题-发展提高
提出提纲-阅读教材-解疑释难-解决问题
提出问题-讨论问题-得出结论-解决问题
自觉阶段-探索阶段-整理阶段-发展阶段
第23题: