A可控性
B平衡性
C控制点
D稳定性
第1题:
归因理论认为导致失败的外部原因包括()。
第2题:
归因理论中,人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因分别是能力、()、()和()。
第3题:
归因理论认为人们在解释成功或失败时,不稳定的、内在的、可控的归因是()
第4题:
根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。
第5题:
归因理论认为,成功或失败的原因分析可以划分为三个维度,即( )
第6题:
根据维纳的两维成败归因理论,稳定的内在原因是()。
第7题:
韦纳认为()是人们在解释成功与失败时知觉到的原因,他将这些主要原因划分为控制点、稳定性及可控性三大维度。
第8题:
能力
努力
运气
任务难度
第9题:
能力高低
努力程度
任务难易
运气好坏
第10题:
能力
努力
任务
运气
第11题:
可控性
平衡性
控制点
稳定性
第12题:
海德
韦纳
马斯洛
阿特金森
第13题:
()的归因理论认为,能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。
第14题:
维纳认为,学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验()
第15题:
根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因是()。
第16题:
根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。
第17题:
成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难度等。
第18题:
美国心理学家维纳(B.Weiner)1974年提出了成功与失败的归因模型。他认为,在现实中,人们一般把成功或失败作以下归因()
第19题:
根据内部—外部归因、稳定—非稳定归因两维度可以将事件原因分成()
第20题:
能力
努力
任务
运气
第21题:
第22题:
任务难度
努力
运气
他人帮助
能力
第23题:
天资、能力和心境
努力、任务难度和运气
个体的力量、环境因素和偶然因素
内外性、稳定性和可控性