学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。A对B错

题目
学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。

A对

B错

相似考题

1.教授心智技能或策略的主要目的是（ ）。A．使学生学会学习B．学会解决问题C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D．获得很多知识

2.学习策略就是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。 （ ）此题为判断题(对，错)。

3.在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。A.使学生能陈述策略学习的重要性B.让学生开展学习竞赛C.使学生知道策略应用的适当条件D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

4.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B．学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C．学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D．学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

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  • 第1题：

    下列关于学习策略的说法,错误的是()。

    A.学习策略等同于具体的学习方法

    B.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学习的标志

    C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

    D.只要有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属于学习策略


    答案：A

  • 第2题：

    认知策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    学习辅导的目标（）

    • A、通过辅导使学生乐于学习，学会学习
    • B、通过辅导使学生喜欢学习
    • C、通过辅导使学生学会学习
    • D、通过辅导使学生养成好习惯

    正确答案:A

  • 第4题：

    学习策略教学的首要环节，也是最困难的一步是（）

    • A、教师是否真正掌握了学习策略
    • B、通过分析具体的学习任务，确定所必需的学习策略及其执行方式
    • C、如何将学习策略以外显的、程序性的方式传授给学生
    • D、是否能找到有效的、现成的学习策略

    正确答案:B

  • 第5题：

    学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。

    • A、使学生能陈述策略学习的重要性
    • B、使学生知道策略应用的适当条件
    • C、让学生开展学习竞赛
    • D、使学生体验到应用策略能提高学习效率

    正确答案:D

  • 第7题：

    教会学生学会学习的关键在于（）。

    • A、学习兴趣的激发
    • B、学习策略的获得和改进
    • C、学习动机的维持
    • D、学习内容的改进

    正确答案:B

  • 第8题：

    在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）

    • A、使学生能陈述策略学习的重要性
    • B、让学生开展学习竞赛
    • C、使学生知道策略应用的适当条件
    • D、使学生体验到应用策略能提高学习效率

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。
    A

    使学生能陈述策略学习的重要性

    B

    使学生知道策略应用的适当条件

    C

    让学生开展学习竞赛

    D

    使学生体验到应用策略能提高学习效率


    正确答案： B
    解析： 策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果学生执行策略并得到满意结果（学习效率提高），则以后学生还倾向于继续采用这一策略。因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。

  • 第10题：

    单选题
    学习辅导的目标（）
    A

    通过辅导使学生乐于学习，学会学习

    B

    通过辅导使学生喜欢学习

    C

    通过辅导使学生学会学习

    D

    通过辅导使学生养成好习惯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习策略教学的首要环节，也是最困难的一步是（）
    A

    教师是否真正掌握了学习策略

    B

    通过分析具体的学习任务，确定所必需的学习策略及其执行方式

    C

    如何将学习策略以外显的、程序性的方式传授给学生

    D

    是否能找到有效的、现成的学习策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    常用的有效教学方法与策略有（）
    A

    讲授法

    B

    先行组织者的教学策略

    C

    发现学习

    D

    掌握学习

    E

    灌输学习


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习策略指学习者在学习过程中有效地学习规则、方法、()及调控方式。


    参考答案：技巧

  • 第14题：

    下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。

    A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法及调控方式均属于学习策略
    B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
    C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
    D.学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    学生控制策略就是让他们自主的学习，自主的控制学习环境、学习次序和学习对象。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的规则、方法、技巧以及调控方式。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    学校心理健康教育的认知目标有（）。

    • A、开发学生的智能
    • B、培养学生的学习兴趣
    • C、使学生掌握学习策略
    • D、端正学生的学习态度
    • E、使学生改善学习品质

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    教授心智技能或策略的主要目的是（　）。

    • A、使学生学会学习
    • B、学会解决问题
    • C、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者
    • D、获得很多知识

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教会学生学会学习的关键在于（）。
    A

    学习兴趣的激发

    B

    学习策略的获得和改进

    C

    学习动机的维持

    D

    学习内容的改进


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教授心智技能或策略的主要目的是（　）。
    A

    使学生学会学习

    B

    学会解决问题

    C

    成为一个自主的、自我调控的有效的学习者

    D

    获得很多知识


    正确答案： D,B
    解析： 教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。

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