A系统脱敏技术
B暗示技术
C松弛技术
D行为改变技术
第1题:
第2题:
对场所恐惧的患儿进行心理治疗时,先让患儿回想哪些场所可能引起紧张和恐惧,并按严重程度划分等级,然后按等级(从轻至重)逐步接近这些场合,使患儿对这些场合的恐惧逐步减轻。这种心理疗法为()。
第3题:
在行为疗法中,利用放松技术,以抑制引起焦虑和恐惧的刺激,久而久之,患者便会对引起焦虑的刺激不再敏感,属于()
第4题:
对于社交恐惧症,下列做法不正确的是()。
第5题:
不需要进行任何放松训练,而一下子呈现最强烈的恐怖、焦虑刺激,以迅速纠正当事人的错误认知,并消除由这种刺激引发的习惯性恐惧、焦虑反应。这种心理治疗的方法是()。
第6题:
第7题:
对
错
第8题:
对
错
第9题:
强化技术
示范法
放松训练技术
生物反馈技术
系统脱敏技术
第10题:
强化奖励
暗示治疗
生物反馈
系统脱敏
第11题:
系统脱敏疗法
正强化疗法
负强化疗法
行为校正疗法
暴露疗法
第12题:
放松训练的最终目的是使整个机体活动水平降低,达到心理上的松弛
系统脱敏的治疗原理是对抗条件反射
系统脱敏的治疗假设是当患者面前出现焦虑和恐惧刺激的同时,施加与之相对立的刺激,逐渐消除焦虑与恐惧,从而使患者面对有害刺激不再产生病理性反应
家庭心理治疗主要是通过家庭成员共同分析、探讨患者存在的问题,提出解决方案,以达到治疗效果
第13题:
系统脱敏法就是采用相关的方法让人放松,逐步与紧张对抗,最终以松弛压倒紧张焦虑,可减轻考试焦虑。
第14题:
患者男,35岁,因害怕到公共场合,恐惧见人15年,服用多种药物无效来寻求心理治疗。患者多年来一到公共场合就怕别人注视自己,怕被别人认为焦虑、紧张、笨拙,内心十分痛苦。常用的治疗方法不包括()
第15题:
麻醉前用药目的在于()
第16题:
微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为,使之掌握教学技能的一种方法。
第17题:
对场所恐惧症的患者进行心理治疗时,先让患者回想哪些场合可引起紧张或恐惧,并按严重程度划分等级,然后按等级(由轻至重)逐步接近这些场合,同时进行放松训练,使患者对这些场合的恐惧逐步减轻。此种疗法称为()
第18题:
系统脱敏技术
暗示技术
松弛技术
行为改变技术
第19题:
放松训练
系统脱敏
满贯疗法
厌恶疗法
第20题:
第21题:
采取心理咨询和心理治疗的方法
掌握基本的社会交往的技能和技巧
增强适应环境的能力
想像自己在别人面前出丑的样子
第22题:
暴露疗法
系统脱敏
人本主义疗法
认知行为疗法
行为矫正疗法
第23题:
消除病人紧长,焦虑及恐惧心情
提高病人痛阈
减少睡液分泌,以防发生误吸
消除因手术或麻醉引起的一些不良反射
减少全麻药用量及其副作用