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第1题：
下列属于校园暴力产生的客观原因的有（）。 ①学生强烈的好胜心和虚荣心 ②学生性格孤僻 ③家庭不和睦 ④家庭的溺爱
- A、①②
- B、③④
- C、①②③
- D、①②③④
正确答案:B -
第2题：
简述克服孤僻的方法。
正确答案: 1.扩大交往范围。
2.鼓励他们多参加集体活动。 -
第3题：
简述简述碳酸饮料产生浑浊沉淀的原因。
正确答案: 微生物污染、原辅材料质量差或处理不当。 -
第4题：
简述产生混凝土产生裂缝的原因。
正确答案:由外荷载（包括施工和使用阶段的静荷载、动荷载）引起的裂缝；由变形（包括温度、湿度变形、不均匀沉降等）引起的裂缝；由施工操作（如制作、脱模、养护、堆放、运输、吊装等）引起的裂缝。 -
第5题：
问答题简述孤僻的概念。正确答案： 孤僻是以畏缩和回避为特征的不良个性。解析： 暂无解析 -
第6题：
简述民俗产生原因。
正确答案:民俗在人类为了生存与发展，与自然环境、社会环境相互适应、彼此作用的过程中应运而生。民风习俗首先起源于人们满足生存需要——物质的、精神的、社会的、心理的活动，它最初是人们适应自然环境，获取食物等基本生活资料的文化模式。 -
第7题：
简述土壤产生缓冲作用产生的原因
正确答案: （1）弱酸及其盐类，构成一个缓冲系，例如碳酸盐体系，在通常CO2浓度下，CaCO3石灰性土壤PH在7.5-8.5（2）土壤胶体作用土壤胶体带有负电荷，吸附阳离子，包括盐基离子和致酸离子，盐基离子对酸有缓冲作用，致酸离子对碱具有缓冲作用。
（3）铝缓冲作用，在pH＜5.0酸性土壤中，Al3+对碱具有缓冲能力。
（4）有机质的作用，土壤有机质中有腐殖酸（胡、富），其它一些低分子有机酸，含有羧基、酚羟基、氨基等，对酸碱均有缓冲作用。 -
第8题：
下面不属于学生产生孤僻的原因的是（）。
- A、性格过度内向
- B、缺少安全感和信任感
- C、自尊得不到满足
- D、自我欣赏
正确答案:D -
第9题：
问答题简述克服孤僻的方法。正确答案： 1.扩大交往范围。
2.鼓励他们多参加集体活动。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述孤僻产生的原因。正确答案： 1.与个体幼年时期的创伤经验密切相关，如父母离婚、母爱缺失或家教粗暴，使孩子享受不到家庭的温暖，得不到亲人的关爱和照顾，缺乏与双亲的交往、沟通经验，自幼体验孤独与焦虑。
2.在人际交往中屡遭挫折，而渐渐变得怯弱、退缩，不愿与人交往，也会形成孤僻的不良个性。解析： 暂无解析