试述羞怯心理产生的原因及其形成的四种情况。
题目
试述羞怯心理产生的原因及其形成的四种情况。
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第1题：
羞怯心理有哪些表现及形成的四种情况？
（1）天性。
（2）受挫经历。
（3）文化因素。
（4）社会影响。
略 -
第2题：
简述羞怯心理有哪些表现及形成的四种情况？
（1）天性
（2）受挫经历
（3）文化因素
（4）社会影响
略 -
第3题：
羞怯产生的原因是什么？如何使自己战胜羞怯？
正确答案: 以下几个方面易产生羞怯。
（1）自卑。
（2）过分敏感。
（3）挫折。
针对产生羞怯的原因，注意以下几点，有利于克服羞怯。
（1）会接纳自己。
（2）有信心。
（3）不要过多地计较别人的评论。
（4）多争取锻炼的机会。 -
第4题：
试述病人产生抑郁心理的常见原因。
正确答案: （1）抑郁多见于重危病人或有严重丧失的病人（如器官摘除、截肢或预后不良的病人）。
（2）病情加重时常会产生忧郁。
（3）易感素质者更易产生忧郁。这些人常性格内向，易悲观，缺乏自主，表现孤独。
（4）病理生理因素。如分娩或绝经期的激素变化，某些疾病后感受性的增强（如流行性感冒、慢性疼痛等），均可能发生忧郁。
（5）有些疾病目前没有好的治疗方法，疗效不佳，病人长期受疾病折磨，渐渐对治疗丧失信心，回避或拒绝治疗，任病情继续发展。 -
第5题：
根据黄杰尧先生在《社会交往心理》一书的分析，羞怯心理的形成情况包括（）
- A、自卑性羞怯
- B、虚伪性羞怯
- C、敏感性羞怯
- D、挫折性羞怯
- E、习惯性羞怯
正确答案:A,C,D,E -
第6题：
试述逆反心理产生的原因及公关人员如何防止公众逆反心理？
正确答案: 原因
（1）宣传说服不当：认为自己的自由行为被剥夺了，非但不会转变态度，反而适得其反
（2）逆反心理形成也可能是出于好奇心与好胜心。公众对于某些表现过分的东西，万网产生十分厌烦的感觉，从而产生了抵触情绪。为了证实和论证自己的判断力，力求搜索相反信息资料，从相反的方面的到支持和论据，形成相反的认识和判断，并根据相反的判断采取行动，从而表现出个人能力的与众不同。
预防：无论如何，逆反心理产生成为组织于其传播对象进行沟通的一种障碍。因此，要防止公众逆反心理，公关人员就应当喜新厌旧公众虽自由的看法与认识，充分尊重和顺应他们的自由，不能让他们感觉到自己的自由被剥夺。另外，从信息传达的角度来看，还要注意传播的信息量和刺激量要适度，信息量过大，刺激过度就容易使传播对象产生厌烦情绪，同样产生逆反心理。 -
第7题：
试述电力系统谐波产生的原因及其影响？
正确答案: 谐波产生的原因：高次谐波产生的根本原因是由于电力系统中某些设备和负荷的非线性特性，即所加的电压与产生的电流不成线性（正比）关系而造成的波形畸变。
当电力系统向非线性设备及负荷供电时，这些设备或负荷在传递（如变压器）、变换（如交直流换流器）、吸收（如电弧炉）系统发电机所供给的基波能量的同时，又把部分基波能量转换为谐波能量，向系统倒送大量的高次谐波，使电力系统的正弦波形畸变，电能质量降低。当前，电力系统的谐波源主要有三大类。
1）、铁磁饱和型：各种铁芯设备，如变压器、电抗器等，其铁磁饱和特性呈现非线性。
2）、电子开关型：主要为各种交直流换流装置（整流器、逆变器）以及双向晶闸管可控开关设备等，在化工、冶金、矿山、电气铁道等大量工矿企业以及家用电器中广泛使用，并正在蓬勃发展；在系统内部，如直流输电中的整流阀和逆变阀等。
3）、电弧型：各种冶炼电弧炉在熔化期间以及交流电弧焊机在焊接期间，其电弧的点燃和剧烈变动形成的高度非线性，使电流不规则的波动。其非线性呈现电弧电压与电弧电流之间不规则的、随机变化的伏安特性。
对于电力系统三相供电来说，有三相平衡和三相不平衡的非线性特性。后者，如电气铁道、电弧炉以及由低压供电的单相家用电器等，而电气铁道是当前中压供电系统中典型的三相不平衡谐波源。
谐波对电网的影响：
1、谐波对旋转设备和变压器的主要危害是引起附加损耗和发热增加，此外谐波还会引起旋转设备和变压器振动并发出噪声，长时间的振动会造成金属疲劳和机械损坏。
2、谐波对线路的主要危害是引起附加损耗。
3、谐波可引起系统的电感、电容发生谐振，使谐波放大。当谐波引起系统谐振时，谐波电压升高，谐波电流增大，引起继电保护及自动装置误动，损坏系统设备（如电力电容器、电缆、电动机等），引发系统事故，威胁电力系统的安全运行。
4、谐波可干扰通信设备，增加电力系统的功率损耗（如线损），使无功补偿设备不能正常运行等，给系统和用户带来危害。
限制电网谐波的主要措施有：增加换流装置的脉动数；加装交流滤波器、有源电力滤波器；加强谐波管理。 -
第8题：
问答题试述病人产生抑郁心理的常见原因。正确答案： （1）抑郁多见于重危病人或有严重丧失的病人（如器官摘除、截肢或预后不良的病人）。
（2）病情加重时常会产生忧郁。
（3）易感素质者更易产生忧郁。这些人常性格内向，易悲观，缺乏自主，表现孤独。
（4）病理生理因素。如分娩或绝经期的激素变化，某些疾病后感受性的增强（如流行性感冒、慢性疼痛等），均可能发生忧郁。
（5）有些疾病目前没有好的治疗方法，疗效不佳，病人长期受疾病折磨，渐渐对治疗丧失信心，回避或拒绝治疗，任病情继续发展。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题羞怯产生的原因是什么？如何使自己战胜羞怯？正确答案： 以下几个方面易产生羞怯。
（1）自卑。
（2）过分敏感。
（3）挫折。
针对产生羞怯的原因，注意以下几点，有利于克服羞怯。
（1）会接纳自己。
（2）有信心。
（3）不要过多地计较别人的评论。
（4）多争取锻炼的机会。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题羞怯心理有哪些表现及形成的四种情况？正确答案： （1）天性。
（2）受挫经历。
（3）文化因素。
（4）社会影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述羞怯心理有哪些表现及形成的四种情况？正确答案： （1）天性
（2）受挫经历
（3）文化因素
（4）社会影响解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述纺织材料的疲劳现象及其产生的原因。正确答案： 纺织材料受到长时间较小外力作用或受到加负荷-去负荷的反复作用，最终使材料破坏的现象，称为疲劳。其实质是在长时间受力过程中，材料中不断累积蠕变变形或应力松弛，当积累的值达到材料的断裂伸长或断裂应力时，即引起材料破坏。但材料的疲劳过程与试验条件极为密切，衡量疲劳性能的指标有材料受力至破坏所需时间或加负荷-去负荷反复循环次数。而目前采用较多的是经一定次数（20次）加负荷－去负荷后，测量材料所剩余的塑性变形量，如塑性变形量越大，耐疲劳性越差。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述美国心理学家分析羞怯心理产生的原因。
第一是天性。
第二是受挫经历。
第三是文化因素。
第四是社会因素。
略 -
第14题：
试述低温对树木的危害的产生原因及其预防对策。
正确答案: 低温对树木的危害是内外因综合作用的结果。从内因来说，与树种、品种、树龄、生长势及当年枝条的成熟及休眠与否均有密切关系；从外因来说与气象、地势、坡向、水体、土壤、栽培管理等因素有关，因此当发生低温危害时，应多方面分析，找出主要矛盾，提出解决办法。
尽管树木的冻害、霜害和寒害是有明确定义的，但下面要讨论的树木的“抗寒性”则包括了抗冻害、霜害和寒害的特性。
低温危害的预防：
1、主要措施
（1）贯彻适地适树的原则；
（2）加强水肥管理、培育健壮树势；
（3地形和栽培位置的选择；
（4）改善树木生长的小气候；
（5）其他防护措施；设置防风障；培土增温；卷干、包草；积雪。
2、受害植株的养护
（1）适当修剪；
（2）加强水肥管理；
（3）防治病虫害；
（4）伤口保护与修补。 -
第15题：
试述茶树再植障碍的产生原因及其控制技术。
正确答案: 在同一地块连年种植都会出现连作障碍又称自毒作用。茶树的自毒作用是指茶树在生长过程中产生茶多酚、咖啡碱等物质并释放到土壤中积累，从而使茶树的种子萌发、生长受到抑制或毒害作用。 -
第16题：
试述私学产生的原因及其对教育发展的影响。
正确答案: 原因：春秋战国时期，官学教育逐渐衰弱，“学在官府”的教育法制已不适应新时代要求。政治斗争中的一大批贵族、文化人沦落到社会下层，流亡到四面八方，于是原由官府垄断的学术开始向民间扩散，造成了“天子失官，学在四夷”的局面，使教育在民间开展有了可能，加上社会对人才和教育需求更加强烈，官府无暇办学，私学便应运而生。
意义：
①冲破了西周以来学校教育为官府垄断的局面，扩大了教育对象。
②私学作为专门教育机构，从政治机构中分离出来，迈出了教育独立化的第一步。
③积累了丰富的教学经验，促进了先秦教育理论的发展。
④使教育内容和教育方式发生了重大变化。 -
第17题：
试述低温危害产生的原因及其预防对策。
正确答案: 低温对树木的危害是内外因综合作用的结果。从内因来说，与树种、品种、树龄、生长势及当年枝条的成熟及休眠与否均有密切关系；从外因来说与气象、地势、坡向、水体、土壤、栽培管理等因素有关，因此当发生低温危害时，应多方面分析，找出主要矛盾，提出解决办法。
尽管树木的冻害、霜害和寒害是有明确定义的，但下面要讨论的树木的“抗寒性”则包括了抗冻害、霜害和寒害的特性。
（三）低温危害的预防
1主要措施
（1）贯彻适地适树的原则；（2）加强水肥管理、培育健壮树势；（3地形和栽培位置的选择；（4）改善树木生长的小气候；（5）其他防护措施；A设置防风障；B培土增温；C卷干、包草；D积雪
2受害植株的养护
（1）适当修剪；（2）加强水肥管理；（3）防治病虫害；（4）伤口保护与修补。 -
第18题：
试述纺织材料的疲劳现象及其产生的原因。
正确答案: 纺织材料受到长时间较小外力作用或受到加负荷-去负荷的反复作用，最终使材料破坏的现象，称为疲劳。其实质是在长时间受力过程中，材料中不断累积蠕变变形或应力松弛，当积累的值达到材料的断裂伸长或断裂应力时，即引起材料破坏。但材料的疲劳过程与试验条件极为密切，衡量疲劳性能的指标有材料受力至破坏所需时间或加负荷-去负荷反复循环次数。而目前采用较多的是经一定次数（20次）加负荷－去负荷后，测量材料所剩余的塑性变形量，如塑性变形量越大，耐疲劳性越差。 -
第19题：
问答题简述美国心理学家分析羞怯心理产生的原因。正确答案： 第一是天性。
第二是受挫经历。
第三是文化因素。
第四是社会因素。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题黄京尧先生在《社会交往心理》一书中认为羞怯心理的形成情况大致有（）A自卑性羞怯
B敏感性羞怯
C挫折性羞怯
D习惯性羞怯
E孤僻性羞怯
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述羞怯心理产生的原因及其形成的四种情况。正确答案： 一、产生的原因
1、天性。
2、受挫经历。
3、文化因素。
4、社会因素。
二、形成的四种情况
1、自卑性羞怯
自卑就是自己看不起自己，总认为自己不如他人，因而在与别人交往时就放不开胆量。
2、敏感性羞怯
敏感性羞怯的特点是对自己言行的后果、对别人对自己言行的评价特别敏感。
3、挫折性羞怯
挫折性羞怯有两种情况：一种是反射性挫折羞怯。例如，在大庭广众中发言受到听众冷淡，以后遇到类似情形就会产生“条件反射”，表现出胆怯。另一种是泛化性挫折羞怯。例如，和某个陌生人交往曾碰到过尴尬情况，泛化扩散到以后和所有陌生人交往都显得紧张、胆怯。
4、习惯性羞怯
有些成年人认为，自己自幼羞怯，这就是一种习惯性羞怯。从小到大，只要进入社交场合就害羞、胆怯，以至逐渐形成一种习惯。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述低温危害产生的原因及其预防对策。正确答案： 低温对树木的危害是内外因综合作用的结果。从内因来说，与树种、品种、树龄、生长势及当年枝条的成熟及休眠与否均有密切关系；从外因来说与气象、地势、坡向、水体、土壤、栽培管理等因素有关，因此当发生低温危害时，应多方面分析，找出主要矛盾，提出解决办法。
尽管树木的冻害、霜害和寒害是有明确定义的，但下面要讨论的树木的“抗寒性”则包括了抗冻害、霜害和寒害的特性。
（三）低温危害的预防
1主要措施
（1）贯彻适地适树的原则；（2）加强水肥管理、培育健壮树势；（3地形和栽培位置的选择；（4）改善树木生长的小气候；（5）其他防护措施；A设置防风障；B培土增温；C卷干、包草；D积雪
2受害植株的养护
（1）适当修剪；（2）加强水肥管理；（3）防治病虫害；（4）伤口保护与修补。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题根据黄杰尧先生在《社会交往心理》一书的分析，羞怯心理的形成情况包括（）A自卑性羞怯
B虚伪性羞怯
C敏感性羞怯
D挫折性羞怯
E习惯性羞怯
正确答案： C,E解析： 暂无解析