A促进社会进步
B促进文明进步
C促进经济建设
D促进人的身心发展
第1题:
教育的微观管理是指教育政策与法律法规、教育方针的颁布等。()
第2题:
教育规范分为宏观、中观和微观规范的依据是教育规范的()
A层次
B目标
C目的
D任务
第3题:
教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于()
A宏观的教育信息
B微观的教育信息
C中观的教育信息
D中观、微观教育信息
第4题:
()功能子系统是MRPII的微观核心部分
第5题:
下列说法哪一个是正确的()
第6题:
从微观上看,在教育法律权利和义务之间存在()关系。
第7题:
高等教育的层次结构是属于高教结构中的微观结构。
第8题:
微观高等教育结构
第9题:
宏观的教育信息
微观的教育信息
中观的教育信息
中观、微观教育信息
第10题:
结构相当
数量相当
功能互补
价值主从
第11题:
第12题:
第13题:
A.结构相关
B.数量相当
C.功能互补
D.价值主从
第14题:
体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是()
A微观规范
B宏观规范
C中观规范
D中观和宏观规范
第15题:
长久以来,家庭教育的主要方面是:()
第16题:
教育评价的类型按评价范围分为()。
第17题:
教育的微观功能是()。
第18题:
监控中心的功能可包括()。
第19题:
教育的微观功能是促进人的()。
第20题:
教学技术和教育技术是同一概念
教学技术是教育技术的下属概念
教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次
教育技术是微观层次的教学实践
第21题:
微观监视功能
宏观监视功能
微观协调控制功能
宏观协调控制功能
第22题:
促进社会进步
促进文明进步
促进经济建设
促进人的身心发展
第23题:
层次
目标
目的
任务
第24题:
促进人的身心发展
促进社会发展
促进学科发展
促进知识掌握