A注重可观察和可测量
B注重可学习和可理解
C注重可作用和可反应
D注重可理解和可测量
第1题:
第2题:
第3题:
行为修正模式的理论基础包括经典条件作用理论、操作性条件作用理论和()。
A学习型组织理论
B社会学习理论
C终身学习理论
D行为科学理论
第4题:
习性学强调对行为的起因和功能的看法,因此该理论的核心概念是:()
第5题:
关于行为学习理论,以下哪项不正确( )
第6题:
行为主义理论的假设认为认定行为均是后天习得的。
第7题:
教育
学习
成长
奖惩
第8题:
对
错
第9题:
以经典条件作用理论、操作条件作用理论和社会学习理论为理论基础
注重治疗技巧的运用
认为个案工作的中心是建立良好的工作关系
注重服务对象行为评估
第10题:
创设良好的环境,适当学习,消除不良行为
改变强化方式
避免接触不利模仿对象
积极发展人的自我潜能
第11题:
良好的行为可习得
不良的行为可习得
某些躯体症状可习得
不良行为可通过行为疗法纠正
以上都正确
第12题:
以经典条件作用理论、操作条件作用理论和社会学习理论为理论基础
注重治疗技巧的运用
认为个案工作的中心,是建立良好的工作关系
注重服务对象行为评估
关注服务对象行为修正
第13题:
第14题:
第15题:
在社会学习理论中,观察学习又称“替代学习”或()
第16题:
行为主义理论以行为作为理论研究的中心,以()作为核心概念。
第17题:
社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是()。
第18题:
下列关于行为治疗模式的表述中,错误的是()。
第19题:
以行为作为理论研究的中心,探讨行为习得、改变的规律
以学习作为核心,研究行为学习的具体机制和条件
注重外部环境在行为习得中的作用
强调意识在行为中的作用
关注人与社会的共同本质
第20题:
良好的行为可习得
不良的行为可习得
某些躯体症状可习得
以上三点都正确
第21题:
学习
发展
行为
适应
第22题:
学习型组织理论
社会学习理论
终身学习理论
行为科学理论
第23题:
注重可观察和可测量
注重可学习和可理解
注重可作用和可反应
注重可理解和可测量