第1题:
第2题:
NANDA1996年批准在临床使用和检验的按人类反应型态分类的护理诊断有()项?
A128
B132
C137
D148
第3题:
NANDA1996年批准在临床使用和检验的按人类反应型态分类的护理诊断有()项?
第4题:
护理诊断的概念是什么?
第5题:
NANDA对护理诊断的定义表明护理的内涵和实质是()
第6题:
()不是Omaha系统问题(护理诊断)分类中的领域。
第7题:
临床病情判断
在病中诊断始终不变
由护理人员和医疗人员共同制定
问题的范畴应在护理职责范围内
描述包括P、E、S三个结构要素
第8题:
128
132
137
148
第9题:
社区护士在完成了资料收集之后,应对资料进行分析,并做出相应的社区护理诊断
迄今为止,社区护理诊断已经有一个像临床护理诊断那样得到国际公认的完善的诊断系统
社区护理诊断的陈述可采用PES公式
OMAHA系统对社区护理对象的问题作了系统的陈述和分类,并成为社区护理人员制定计划的指南
完整的护理诊断包括PES,但在实际工作中有的诊断不一定三个要素都具备
第10题:
护理诊断名称应使用NANDA认可的护理诊断名称
一个护理诊断针对一个健康问题
贯彻整体护理的观点
相关因素的陈述,统一使用“与……有关”的格式来书写
可将病人的临床表现当作相关因素
第11题:
诊断和处理人类的健康问题
诊断和处理人类现存的健康问题的反应
诊断和处理人类对潜在的健康问题的反应
服务对象既包括患病的人也包括健康的人
护理范围既包括个体,也包括家庭和社区
第12题:
第13题:
陈述护理诊断时,应注意()
A护理诊断必须具备诊断依据
B一个诊断可针对多个健康问题
C避免将临床表现误为相关因素
D确定护理诊断应贯彻整体护理观点
E尽量使用NANDA认可的护理诊断名称
第14题:
护理诊断的步骤包括()。
A收集资料
B分析和综合资料
C形成假说
D确立护理诊断
E护理诊断排序
第15题:
书写护理诊断时,下列哪项不妥()
第16题:
护理诊断的特点是()
第17题:
NANDA护理诊断分类系统Ⅱ包括范畴,类别,诊断性概念和护理诊断()结构。
第18题:
护理诊断必须具备诊断依据
一个诊断可针对多个健康问题
避免将临床表现误为相关因素
确定护理诊断应贯彻整体护理观点
尽量使用NANDA认可的护理诊断名称
第19题:
第20题:
两者是一样的,只不过名称不同
两者完全不同,属于不同范畴的概念
整体观理解,教育诊断包括了护理诊断,护理诊断属于教育诊断的一个部分
个体而言,教育诊断是对教育对象健康学习需求的判断
整体护理不包括护理健康教育诊断
第21题:
美国诊断护理协会
北美诊断护理协会
南美诊断护理协会
欧美诊断护理协会
第22题:
收集资料
分析和综合资料
形成假说
确立护理诊断
护理诊断排序
第23题:
评估—护理诊断—计划阶段—实施阶段—评价阶段
评估—护理诊断—实施阶段—评价阶段
评估—诊断—计划—护理—评价
护理诊断—护理计划—实施阶段—评价阶段
护理诊断—计划阶段—实施阶段—评价阶段
第24题: