A问题法
B“比较四步法”
C“反省思维五步法”
D“科学量化法”
第1题:
证据学的研究方法有()
第2题:
数学教育学研究的方法主要是()
第3题:
用一定的价值观去评判社会经济现象和人们行为的对错,回答“应该是什么”的问题的研究方法被称为()
第4题:
被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是()
第5题:
诺亚和艾克斯坦
第6题:
美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出,比较教育代表“()的交叉”。
第7题:
在研究方法上,美国行为主义政治学倡导(),对政治行为的分析注重于量化数据的收集调查和统计分析。
第8题:
借鉴和创新的方法;
定性和定量的分析方法;
系统全面研究的方法
比较研究方法;
实证研究的方法
第9题:
问题法
“比较四步法”
“反省思维五步法”
“科学量化法”
第10题:
实证研究方法
比较分析方法
因果分析方法
规范研究方法
第11题:
第12题:
实证研究方法
比较分析方法
因果分析方法
规范研究方法
第13题:
提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是()
第14题:
因研究人员的立场、背景不同而具有不同的价值判断标准的研究方法是()
第15题:
实证主义方法论在调查研究中注重量化程度()的方法;反实证主义方法论在调查研究中注重量化程度()的方法。
第16题:
简述诺亚与艾克斯坦的“科学量化法”。
第17题:
美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是()
第18题:
反实证主义方法论,在调查研究中注重量化程度较低的深度访问、参与观察和历史比较等方法。
第19题:
康德尔
萨德勒
贝雷迪
诺亚和埃克斯坦
第20题:
定性和定量的分析研究方法
系统、全面研究的方法
比较研究的方法
实证研究的方法
第21题:
数理统计法
科学量化法
比较四步法
问题法
第22题:
第23题:
康德尔
萨德勒
贝雷迪
诺亚和埃克斯坦