在形成运动技能的过程中，各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。A对B错

题目
在形成运动技能的过程中，各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。

A对

B错

相似考题

1.根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为__________和__________。

2.根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为细微型操作技能和__________。

3.操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可分 为（ ）操作技能与（ ）操作技能。

4.操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可分为__________操作技能与__________操作技能。

参考答案和解析
对
略
更多“在形成运动技能的过程中，各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。”相关问题

  • 第1题：

    根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，操作技能分为细微型操作技能和（ ）。


    答案：粗放型操作技能,
    解析：

  • 第2题：

    动作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型动作技能与（）型动作技能。

    • A、连续
    • B、闭合
    • C、粗放
    • D、徒手

    正确答案:C

  • 第3题：

    根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可以将运动技能分为_________和_________。


    正确答案:细微型运动技能，粗放型运动技能

  • 第4题：

    把动作技能分为细微型动作技能与粗放型动作技能的依据是（）

    • A、动作对环境依赖程度的不同
    • B、动作的连贯与否
    • C、动作的精细程度与肌肉运动强度的不同
    • D、操作对象的不同

    正确答案:C

  • 第5题：

    形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在形成运动技能的过程中，各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度不同而不同


    正确答案:正确

  • 第7题：

    根据动作对环境的依赖程度的不同而进行的划分被称为连续型运动技能与间断型运动技能


    正确答案:错误

  • 第8题：

    在形成运动技能的过程中，各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    问答题
    运动技能的复杂程度对唤醒水平有什么不同的要求？

    正确答案： 高水平的唤醒可促进粗糙或简单的运动技能活动，但会干扰精细或复杂的活动；较低水平的唤醒有助于精细或复杂任务的完成.却会阻碍粗糙的或简单的活动取得更好的成绩。决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能，其适宜的唤醒水平比较高。刺激的数量多、持续时间短、强度小的运动技能在相对低的唤醒水平下易获得好的运动表现。参与活动的肌肉越多、对肌肉协调运动越高、对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，越需要在较低的唤醒水平下才能够取得好的运动表现。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在形成运动技能的过程中，各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为____和____。

    正确答案： 细微型操作技能,粗放型操作技能
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。
    A

    认知定向

    B

    联结阶段

    C

    自动化阶段

    D

    分化阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在驾驶训练的过程中，操作动作越复杂，学员越难形成动作定势。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将运动技能划分为_________和_________


    正确答案:闭合型运动技能，开放型运动技能

  • 第15题：

    从运动心理学和训练学分类，依据动作表现的不同特征将运动技能的形成分为发动认识动作阶段、（）、（）、（）


    正确答案:粗略掌握动作阶段；改进提高动作阶段；巩固与应用自如阶段

  • 第16题：

    在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。

    • A、认知定向
    • B、联结阶段
    • C、自动化阶段
    • D、分化阶段

    正确答案:A

  • 第17题：

    形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在形成运动技能的分化阶段，学员遇到新异刺激时，多余的和错误的动作不会重新出现。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    运动技能的复杂程度对唤醒水平有什么不同的要求？


    正确答案: 高水平的唤醒可促进粗糙或简单的运动技能活动，但会干扰精细或复杂的活动；较低水平的唤醒有助于精细或复杂任务的完成.却会阻碍粗糙的或简单的活动取得更好的成绩。决断的数量少，备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能，其适宜的唤醒水平比较高。刺激的数量多、持续时间短、强度小的运动技能在相对低的唤醒水平下易获得好的运动表现。参与活动的肌肉越多、对肌肉协调运动越高、对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，越需要在较低的唤醒水平下才能够取得好的运动表现。

  • 第20题：

    单选题
    把动作技能分为细微型动作技能与粗放型动作技能的依据是（）
    A

    动作对环境依赖程度的不同

    B

    动作的连贯与否

    C

    动作的精细程度与肌肉运动强度的不同

    D

    操作对象的不同


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为细微型操作技能和（）。

    正确答案： 粗放型操作技能
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在形成运动技能的过程中，各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度不同而不同
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    从运动心理学和训练学分类，依据动作表现的不同特征将运动技能的形成分为发动认识动作阶段、（）、（）、（）

    正确答案： 粗略掌握动作阶段,改进提高动作阶段,巩固与应用自如阶段
    解析： 暂无解析

相关内容