语言和思维相互依存，共同发展。A对B错

题目
语言和思维相互依存，共同发展。

A对

B错

相似考题

1.语言和思维互相依存，共同发展。A对B错

2.按国家的界限区分出的是（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语

3.语言和思维互相依存，共同发展。

4.“姐妹”关系（地域方言和共同语）

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  • 第1题：

    维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，而是思维先于有声语言。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    萨皮尔-沃尔夫假说中提到语言和思维的关系是（）。

    • A、语言决定思维
    • B、思维决定语言
    • C、语言和思维相互背离
    • D、语言和思维相互促进

    正确答案:A

  • 第3题：

    “父子”或“母女”关系（社会方言和共同语）


    正确答案: 有些社会方言是从民族共同语派生或衍生出来的，它们之间是“父子”或“母子”关系。

  • 第4题：

    试论述语言和思维的关系。


    正确答案:A、从语言对思维的作用来看：思维活动必须用语言作手段。思维活动的成果要依靠语言的巩固而存在。思维的成果靠语言才能表达出来。
    B、从思维对语言的作用看：思维是构成语言单位的必要条件。

  • 第5题：

    “萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（）

    • A、思维决定语言
    • B、语言决定思维
    • C、语言和思维互不相干
    • D、语言和思维相互作用

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述语言和思维的区别。


    正确答案:①范畴不同：思维属于精神范畴。语言是思维的工具，属于物质的范畴；
    ②构成要素不同：语言的构成要素是语音、语义、词汇、语法；抽象思维的构成要素是概念、判断、推理。
    ③抽象思维的概念、判断、推理和语言的词、句子、三段论、复句并不是一一对应的关系。如一词多义、一义多词、一判多句、事句多判断等。
    ④语言具有鲜明的民族性，而抽象思维的形式各民族基本相同。

  • 第7题：

    问答题
    语言和言语有什么关系？语言和说话有什么区别或联系？语言和思维有什么区别或联系？

    正确答案： 语言和言语既有区别的关系，也有统一的关系。
    ①区别：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握，约定俗称的，有规律可循，而又成系统的部分，是一个匀质的、抽象的实体，在言语活动中占主导地位；言语是言语活动中去除语言所剩余的部分，是言语活动中个别的特殊部分，具有个人特色，在言语活动中出于从属地位；语言是由词和语法规则组成的符号系统，言语则是运用语言表达思想进行交际的过程。
    ②统一：语言体现在言语中，没有言语就无法体会语言；言语中包含着语言，没有语言就无法产生相互明白的句子。
    语言和说话的区别：
    ①语言是社会全体成员共同使用的交际工具，说话是使用这种交际工具的行为，说出来的话语则是使用这种交际工具所产生的结果；
    ②语言就是一般的事物，说话就是特殊的、个别的事物；
    ③语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话是根据规则系统的要求使用组织材料的结果；
    ④语言是社会的，说话是个人的；
    ⑤说话推动语言的发展。
    语言和思维的区别：
    ①概念不同。思维是人脑的机能，语言是思维的工具；
    ②职能不同。思维用来认识世界、反映规律，语言的最重要职能和目的是沟通思维、传递信息；
    ③构成不同。思维由概念、判断和推理构成，语言由语言、词汇、语法和语义构成；
    ④语言单位与思维形式不完全对应，语言规律不等于思维规律；
    ⑤思维是全人类共有的，而语言具有民族性。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    语言和文化的关系，下列说法不正确的是（）。
    A

    文化是语言发展的重要动力

    B

    是两个不同的概念，没有联系

    C

    语言是文化的载体

    D

    十分密切，二者相互依存、相互影响，共同发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。
    A

    母语和外语

    B

    第一语言和第二语言

    C

    强势语言和弱势语言

    D

    本族语和非本族语


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    语言和思维的关系怎样？

    正确答案： 语言不但是交际的工具，而且也是思维的工具。思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
    1）语言和思维是相互依存，共同发展的。语言是思维的工具，思维离不开语言，同时语言也离不开思维。二者如影随形，谁也离不开谁。一方面，没有语言，思维活动无法进行，思维成果无法表达，思维实际上就不可能存在；另一方面，语言作为思维的工具，只有在思维过程中运用才有存在的意义，如果没有思维活动，无所谓交际和思想，语言工具也就失去了存在的价值，没有必要存在了。所以语言和思维是相辅相成的，二者各以对方为存在条件。思维必须在语言材料的基础上进行，哪里有思维活动，哪里就有语言活动。
    2）语言和思维的密切关系还表现在，语言和思维是互相适应的，思维发展水平有多高，语言的发展水平就有多高。一种语言，无论它的结构简单复杂与否，都是能满足一个社会集团交际的需要的，当然也能适应思维的要求。因此人类语言无所谓先进与落后，无所谓优劣，都是一定社会的产物，为一定的社会服务。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    语言和思维互相依存，共同发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    “姐妹”关系（地域方言和共同语）

    正确答案： 民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。地域方言不是从民族共同语派生或衍生出来的，它们之间是“姐妹”关系。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    语言和思维相互依存，共同发展。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    语言和文化的关系，下列说法不正确的是（）。

    • A、文化是语言发展的重要动力
    • B、是两个不同的概念，没有联系
    • C、语言是文化的载体
    • D、十分密切，二者相互依存、相互影响，共同发展

    正确答案:B

  • 第15题：

    语言和思维的区别有？


    正确答案:A、功能不同
    B、规律不同
    C、范畴不同
    D、存在形式不同

  • 第16题：

    语言和言语有什么关系？语言和说话有什么区别或联系？语言和思维有什么区别或联系？


    正确答案:语言和言语既有区别的关系，也有统一的关系。
    ①区别：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握，约定俗称的，有规律可循，而又成系统的部分，是一个匀质的、抽象的实体，在言语活动中占主导地位；言语是言语活动中去除语言所剩余的部分，是言语活动中个别的特殊部分，具有个人特色，在言语活动中出于从属地位；语言是由词和语法规则组成的符号系统，言语则是运用语言表达思想进行交际的过程。
    ②统一：语言体现在言语中，没有言语就无法体会语言；言语中包含着语言，没有语言就无法产生相互明白的句子。
    语言和说话的区别：
    ①语言是社会全体成员共同使用的交际工具，说话是使用这种交际工具的行为，说出来的话语则是使用这种交际工具所产生的结果；
    ②语言就是一般的事物，说话就是特殊的、个别的事物；
    ③语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话是根据规则系统的要求使用组织材料的结果；
    ④语言是社会的，说话是个人的；
    ⑤说话推动语言的发展。
    语言和思维的区别：
    ①概念不同。思维是人脑的机能，语言是思维的工具；
    ②职能不同。思维用来认识世界、反映规律，语言的最重要职能和目的是沟通思维、传递信息；
    ③构成不同。思维由概念、判断和推理构成，语言由语言、词汇、语法和语义构成；
    ④语言单位与思维形式不完全对应，语言规律不等于思维规律；
    ⑤思维是全人类共有的，而语言具有民族性。

  • 第17题：

    按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。

    • A、母语和外语
    • B、第一语言和第二语言
    • C、强势语言和弱势语言
    • D、本族语和非本族语

    正确答案:A

  • 第18题：

    语言和思维谁是主导？


    正确答案:语言和思维在地位作用上到底谁更重要，谁决定谁，主要有两种不同的观点。一种观点是语言决定思维，即有什么样的语言，就有什么样的思维，这是一种较极端的看法。最有代表性的是美国人类学家萨丕尔和语言学家沃尔夫的“萨丕尔—沃尔夫假说”。其核心内容是不同的语言就有不同的思维方式，又称“语言相关论”。
    另一种观点认为，尽管语言确实对思维会有一定的影响，但不能无限夸大语言的作用，不能说语言决定思维，而更主要的是思维决定语言。因为一方面从整个对思维产生影响的多种因素看，即使承认语言影响思维，也并不是只有语言才影响思维。另一方面从整个思维活动和思维结果的现象看，即使承认思维受语言的影响，也不是所有的思维都受到语言的影响，世界上使用不同语言的人通过翻译可以相互理解就是因为尽管不同语言其语言符号的语音形式和组织方式不同，但是表达的思维内容是相同的，或基本相同的。因此，应该说目前在语言和思维地位作用问题上比较一致的观点是：思维起主导作用，思维决定语言。

  • 第19题：

    单选题
    “萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（）
    A

    思维决定语言

    B

    语言决定思维

    C

    语言和思维互不相干

    D

    语言和思维相互作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    语言和思维相互依存，共同发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述语言和思维的区别。

    正确答案： ①范畴不同：思维属于精神范畴。语言是思维的工具，属于物质的范畴；
    ②构成要素不同：语言的构成要素是语音、语义、词汇、语法；抽象思维的构成要素是概念、判断、推理。
    ③抽象思维的概念、判断、推理和语言的词、句子、三段论、复句并不是一一对应的关系。如一词多义、一义多词、一判多句、事句多判断等。
    ④语言具有鲜明的民族性，而抽象思维的形式各民族基本相同。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    如何理解语言和思维的关系？

    正确答案： 语言是交流的工具，同时也是人们思维的工具。语言与思维有着十分密切的关系。一方面，语言依赖思维。语言不是空洞的声音，而是具有一定意义的心理现象，语言的意义主要来自于思维。因此，虽然鹦鹉能够逼真地模仿人类的语言，但由于它不懂其中的意义，所以它发出的声音并不是真正的语言。另一方面，思维需要通过语言来表征。从出生到一岁半这个阶段，婴儿的思维主要是以动作为媒介的。
    随着年龄的增长，进入2-7岁这个阶段的儿童开始学习语言。学习语言的过程，就是学会用词语和句子来表征客观事物的过程。语言和思维是相辅相成、互相促进的关系。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    “父子”或“母女”关系（社会方言和共同语）

    正确答案： 有些社会方言是从民族共同语派生或衍生出来的，它们之间是“父子”或“母子”关系。
    解析： 暂无解析

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