简述康德尔对比较教育发展的贡献。

第1题：

第2题：

比较教育学家康德尔的国别是（）
美国
略

第3题：

简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。
①他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较教育的基本设想。
②他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。
③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。
④明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。
略

第4题：

是（）使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。

• A、汉斯
• B、康德尔
• C、施奈德
• D、埃德蒙.金

正确答案:A

第5题：

康德尔的代表作是（）

• A、《比较教育评论》
• B、《比较教育》
• C、《第七年报告》
• D、《比较教育科学的探索》

正确答案:B

第6题：

比较教育学家康德尔的国别是（）

• A、法国
• B、美国
• C、德国
• D、英国

正确答案:B

第7题：

由于康德尔，汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。

正确答案:历史学

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）
《比较教育》
略

第15题：

美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。

A对

B错

错
略

第16题：

康德尔的主要著作有（）

• A、《比较教育》
• B、《比较教育研究》
• C、《德国小学教师的培训》
• D、《第七年报告》
• E、《教育中的比较方法》

正确答案:A,C

第17题：

在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）。

• A、诺亚
• B、朱立安
• C、汉斯
• D、萨德勒

正确答案:C

第18题：

试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。

正确答案: 一、思想：
（1）比较教育的目的在于发现教育问题、问题产生原因及其解决办法。
（2）继承和完善因素分析法，提出“民族主义”、“民族性”、“力量与因素”等重要概念，并对这种比较教育方法进行了更深入的论证。
（3）主张联系社会生活中影响教育的各种因素和力量进行比较教育研究。
二、贡献：
（1）对比较教育的理论与方法的阐述是最为完整、系统的。
（2）代表作《比较教育》是比较教育史上的一块重要的里程碑。
（3）创造性地继承和发展了萨德勒的比较教育思想，他提出的民族主义和民族性的思想，对后来比较教育的发展有着深远影响。

第19题：

简述福禄倍尔幼儿园对英国学前教育的贡献。

正确答案: 福禄倍尔幼儿园运动对英国学前教育的影响主要表现在：
（1）在英国引进福禄倍尔幼儿园后，学前教育机构开始存在着两种制度的并立：一种时原来以收容工人阶级和贫困阶层子女为对象的幼儿学校；另一种时以中上层阶级子女为对象的幼儿园。
（2）幼儿学校自身的发展也受到福禄倍尔运动的影响。福禄倍尔精神渗透到幼儿学校中，开始减少读、写、算的时间，而增加游戏的时间，突出学前教育的特点。19世纪末20世纪初，以招收贫民和工人的幼儿为对象的教育设施“免费幼儿园”开始诞生，它采取免费或只收若干伙食费的办法，提供良好的环境，以保证幼儿的身体健康和发展。这些免费幼儿园时按照福禄倍尔幼儿园的方针，积极鼓励户外活动和自由游戏。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：