在中国传统哲学“知行观”中，提出“知先行后”主张的思想家是（）A荀子B程颐C王阳明D王夫之

题目
在中国传统哲学“知行观”中，提出“知先行后”主张的思想家是（）

A荀子

B程颐

C王阳明

D王夫之

相似考题

1.王阳明的知行观的核心是()。A.知先行后B.行先知后C.知行分离D.知行合一

2.明清之际的思想家王夫之批判地继承朱王,把知行统一简历在“()”的基础上,反对“离行以为知”,提出了“行先知后”说。A.知B.行C.勇D.仁

3.明代教育家王守仁有个著名观点,叫做()。A.“知行合一。”B.“知先行后。”C.“行先知后，知行并进。”D.“知先行后，知行合一。”

4.在知行关系问题上,以下提法不属于二程看法的是()。A.知先行后B.能知必能行C.知难D.行是知功

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  • 第1题：

    在知行关系上，王夫之持有的观点是（）。

    A.知先行后

    B.知行合一

    C.行先知后

    D.知为先，行为重


    参考答案：C

  • 第2题：

    明代教育家王守仁有个著名观点，叫做（）。

    • A、知行合一
    • B、知先行后
    • C、行先知后，知行并进
    • D、知先行后，知行合一

    正确答案:A

  • 第3题：

    提出“知先行后”主张的人士（）。


    正确答案:程颖

  • 第4题：

    简述中国传统哲学中的知行观及其现代意义。


    正确答案: （1）战国时代的知行观：
    ①“知而非艰，行之维艰”，是说行比知难，要求知和行的统一，包含有辩证法的因素。
    ②孔子的“生而知之”和“学而知之”的知行观。
    ③孟子提出了“不学而能”的良能和“不虑而知”的良知的唯心主义先验论的知行观。
    ④荀子提出了唯物主义的知行观，他认为，行先知后，知来源于行。他说：“不登高山，不知天之高也，不临深池，不知地之厚也”。知既然来源于行，行就要高于知，所以荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。荀子重“行”，把行看做比知识更为重要的东西。
    （2）宋元明清时期的知行观：
    ①宋代的程朱学派提出“知先行后”说，知在先，知不依赖于行的观点。
    ②明代王守仁（王阳明）提出了“知行合一”说，强调“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成”，“一念发动处便即是行”的主观唯心主义的知行观。
    ③明末清初的唯物主义哲学家王夫之强调了行先知后，并强调知行之间的辩证统一关系，提出了“知行终始不相离”的辩证法命题。王夫之的知行观是中国古代哲学史上的最高水平。
    （3）孙中山的知行观：他认为，行在先，知在后，“行先知后”，知是从行中来的，能实行便能知，能知便能进步。在知行关系上，他提出了“知难行易”，是唯物主义的知行观。
    （4）中国传统哲学中的知行观的现代意义：中国传统哲学中的关于知行关系的观点，既有唯物主义的，也有唯心主义的。而无论是唯物主义的知行观还是唯心主义的知行观，其合理因素和成果都为马克思主义哲学认识论深入研究知和行，即认识和实践的辩证关系提供了极为宝贵的借鉴作用。

  • 第5题：

    在中国传统哲学“知行观”中，提出“知先行后”主张的思想家是（）

    • A、荀子
    • B、程颐
    • C、王阳明
    • D、王夫之

    正确答案:B

  • 第6题：

    在知行关系上，王夫之持有的观点是（）。

    • A、知先行后
    • B、知行合一
    • C、行先知后
    • D、知为先，行为重

    正确答案:C

  • 第7题：

    中国传统哲学中的矛盾观及其现代意义


    正确答案:在中国，有着丰富的关于矛盾的辩证法思想。如《易经》中的"一阴一阳之谓道"，把阴阳矛盾看作是变化发展的根本之道，春秋史墨的"物生有两"，孙子的"奇正相生"的军事辩证法，五行论"相生相克"理论

  • 第8题：

    中国哲学家王夫之认为：“由行而行则知，由知而知所行”，“行可兼知，行高于知”，这种观点是（）

    • A、唯心主义的知行观
    • B、形而上学的知行观
    • C、辩证唯物主义的知行观
    • D、旧唯物主义的知行观

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    在知行关系上，王夫之持有的观点是（）。
    A

    知先行后

    B

    知行合一

    C

    行先知后

    D

    知为先，行为重


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    在知行观上认为“行可兼知，而知不可兼行”，主张行先知后，知行并进，互相为用的教育家是（）。

    正确答案： 王夫之
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    哲学是中国传统哲学的源头，主要是围绕（）、古今、知行、名实等问题展开的。

    正确答案： 天人
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在中国传统哲学“知行观”中，提出“知先行后”主张的思想家是（）
    A

    荀子

    B

    程颐

    C

    王阳明

    D

    王夫之


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列说法属于唯物主义知行观的是（　　）
    A.知先行后
    B.知行合一
    C.行先知后，知行终始不相离
    D.知之不若行之


    答案：C,D
    解析：
    本题主要考查考生对唯物主义知行观具体观点的掌握．题干非常明确，要求考生对唯物主义知行观进行选定.在题中给出的四个选项中，AB项是唯心主义的知行观，CD项是唯物主义知行观.有的考生可能会因没理解“知行合一”的含义而盲目多选了B项，“知行合一”是中国古代哲学家王阳明的主观唯心主义的观点.还有的考生可能会误认为“知行始终不相离”这一包含有辩证法因素的观点是错误的而漏选C项.这就要求考生在复习时，对中国哲学史上的知行观，包括唯物主义和唯心主义的一些典型观点要掌握.

  • 第14题：

    孙中山沿用中国古代知行关系的范畴与命题，在一定程度上批判唯心主义知行观，提出了（）、分知分行。


    正确答案:知难行易

  • 第15题：

    哲学是中国传统哲学的源头，主要是围绕（）、古今、知行、名实等问题展开的。


    正确答案:天人

  • 第16题：

    在知行观上认为“行可兼知，而知不可兼行”，主张行先知后，知行并进，互相为用的教育家是（）。


    正确答案:王夫之

  • 第17题：

    在中国哲学中，提出“宇宙便是吾心”和“知行合一”观点的是（）。


    正确答案:王阳明的心学

  • 第18题：

    中国传统哲学中的整体观


    正确答案:是中国哲学的重要特点，有源远流长的思想传统。
    ⑴、从概念上；如：太极
    ⑵、从理论上；如：天人和一
    ⑶、从价值上。
    ⒈中国古代整体观比西方哲学传统中天人两分的思想有更多的合理与优越之处；⒉研究整体观的辩证思想，可以理解马克思主义哲学是以往人类智慧的继承，同时中国的整体观又可证明马克思主义哲学联系思想的真理性，丰富其理论体系。

  • 第19题：

    下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有（）

    • A、生而知之
    • B、不行而知
    • C、不临深溪，不知地之厚也
    • D、三思而后行

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    单选题
    中国哲学家王夫之认为：“由行而行则知，由知而知所行”，“行可兼知，行高于知”，这种观点是（）
    A

    唯心主义的知行观

    B

    形而上学的知行观

    C

    辩证唯物主义的知行观

    D

    旧唯物主义的知行观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述中国传统哲学中的知行观及其现代意义。

    正确答案： （1）战国时代的知行观：
    ①“知而非艰，行之维艰”，是说行比知难，要求知和行的统一，包含有辩证法的因素。
    ②孔子的“生而知之”和“学而知之”的知行观。
    ③孟子提出了“不学而能”的良能和“不虑而知”的良知的唯心主义先验论的知行观。
    ④荀子提出了唯物主义的知行观，他认为，行先知后，知来源于行。他说：“不登高山，不知天之高也，不临深池，不知地之厚也”。知既然来源于行，行就要高于知，所以荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。荀子重“行”，把行看做比知识更为重要的东西。
    （2）宋元明清时期的知行观：
    ①宋代的程朱学派提出“知先行后”说，知在先，知不依赖于行的观点。
    ②明代王守仁（王阳明）提出了“知行合一”说，强调“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成”，“一念发动处便即是行”的主观唯心主义的知行观。
    ③明末清初的唯物主义哲学家王夫之强调了行先知后，并强调知行之间的辩证统一关系，提出了“知行终始不相离”的辩证法命题。王夫之的知行观是中国古代哲学史上的最高水平。
    （3）孙中山的知行观：他认为，行在先，知在后，“行先知后”，知是从行中来的，能实行便能知，能知便能进步。在知行关系上，他提出了“知难行易”，是唯物主义的知行观。
    （4）中国传统哲学中的知行观的现代意义：中国传统哲学中的关于知行关系的观点，既有唯物主义的，也有唯心主义的。而无论是唯物主义的知行观还是唯心主义的知行观，其合理因素和成果都为马克思主义哲学认识论深入研究知和行，即认识和实践的辩证关系提供了极为宝贵的借鉴作用。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    提出“知行合一”主张的是明代思想家____。

    正确答案： 王阳明
    解析：
    王阳明是明代著名的思想家、哲学家、文学家，心学的集大成者。他认为“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”，并在此基础上提出了“知行合一”的主张，即万事万物之理都在我心中，这就是“知”，而内心代表真理的“知”就是“良知”。“良知”表现于行动就是“良能”。“知”表现于“行”，而不“行”就是不“知”，这便是“知行合一”。一个人如能不断发掘和表现良知，就能与天地万物为一体，达于至道。

  • 第23题：

    填空题
    提出“知先行后”主张的人士（）。

    正确答案： 程颖
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    明代教育家王守仁有个著名观点，叫做（）。
    A

    知行合一

    B

    知先行后

    C

    行先知后，知行并进

    D

    知先行后，知行合一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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