论述感觉记忆的特点有哪些？
题目
论述感觉记忆的特点有哪些？
相似考题
参考答案和解析
感觉带留表明感觉信息的瞬间贮存。这种记忆就是感觉记忆或感觉登记。由于它的作用时间比短时记忆更短，故又可称瞬时记忆。视觉的感觉记忆称图像记忆，听觉的感觉记忆称声象记忆。感觉记忆保持感觉信息十分短暂，信息加工只是初步的（但可以进行信息整合），基本是按照刺激的物理特点进行编码，是外界刺激的真实复本。记忆容量非常大，但只有一部分信息会进入到高一级的短时记忆中。过程是无意识的自动化的。人无法控制。但它在刺激直接作用以外，为进一步的加工提供额外的、更多的时间和可能，对知觉活动本身和其他高级认知活动都有重要意义。
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第1题：
论述认知心理学中的长时记忆的研究有哪些特点？
认知心理学对长时记忆的研究有两个鲜明的特点。第一，它不再将长时记忆看作单一的，而是采取分析的观点，认为长时记忆可分为不同的类型或系统，如情景记忆和语义记忆，表象系统和言语系统等。第二，它着眼于长时记忆的内部加工过程，重视信息的内部表征和组织，而不局限于研究各种外部因素的作用。这两个特点体现了当前长时记忆研究的主导方向。
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第2题：
论述税率有哪些形式，各自有何特点？
正确答案: 税率是应纳税额与计税金额之间的比例，是计算应纳税额的尺度，它体现了征税的深度。
我国现行税率分为三种：
（一）比例税率
比例税率是是指对同一征税对象不论数额大小，都按某百分比征税。
比例税率可分为：1、统一的比例税率；
2、行业差别比例税率；
3、产品差别比例税率；
4、地区差别比例税率；
5、幅度比例税率。
比例税率计算简便，并且不论征税对象大小，只规定一个比率的税率，不妨碍流转额的扩大，适合于对商品流转额的征收。
（二）定额税率
定额税率又称固定税额，是按征税对象的计量单位规定固定税额。如原盐税，直接规定每吨盐税额多少。定额税率计算简便，适用于从量计征的税种，这种税种的征税对象应该是价格固定，质量和规格标准较统一的产品。
（三）累进税率
累进税率是指按征税对象数额的大小，划分若干等级，每个等级由低到高规定相应的税率，征税对象数额越大，税率越高，征税对象数额越小，税率越低。累进税率的特点是税率等级与征税对象数额等级同方向变动，体现了量能负担的原则。累进税率对于调节纳税人收入，有着特殊的作用，各种所得税一般都采用累进税率。
累进税率的形式：全额累进税率和超额累进税率。
全额累进税率是累进税率的一种，即征税对象的全部数额都按其相应等级的累进税率计算征收。
全额累进税率在调节收入方面，较之比例税率更合理，但是使用全额累进税率，在两个级距的临界部位会出现税负增加超过应税所得额增加的现象，使税收负担极不合理。
超额累进税率是指不同等级征税对象的数额每超过一个级别的部分按照与之相适应的税率，分别计算税额。 -
第3题：
论述光纤通信有哪些特点？
正确答案: 光纤通信用光波作传输信号，用光导纤维构成的光缆作为信号的传输线路，起主导作用的是产生和接收光波的激光器、检波器以及传输光波的光导纤维。其特点如下：
优点：（1）传输频带宽，通信容量大。光波频率比微波频率高103～104倍，频率越高通信容量越大。
（2）光纤的损耗低。光信号在光纤中的传输距离很长，可以减少中继站的数量，从而降低了成本又提高了通信质量。
（3）不受电磁干扰。电磁干扰是电信号传输中引起差错的主要原因之一。但光纤中传输的不是电信号而是光信号，光纤本身也是不导电的非金属材料，因此它不受电磁干扰，故可消除电磁干扰而引起的差错。
（4）线径细，重量轻。只有0.1mm左右，制成多芯光缆后直径要比同样的电缆细，而且重量也轻，在长途干线或市内干线上，空间利用率高。
（5）抗化学腐蚀。制作光纤的材料为非金属的材料，比金属更耐腐蚀。
缺点：
（1）光纤的质地脆，机械强度低。
（2）要求较高的切断和连接技术。
（3）分路耦合比较麻烦。 -
第4题：
试述记忆的三级加工模型中，感觉记忆、短时记忆和尝试记忆的含义和特点。
正确答案: 记忆的三个系统包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。 感觉记忆是记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记。感觉记忆是指在物理刺激不再呈现时，信息以一种相对原始的、未被加工的形式在较短的时间内保持的过程。感觉记忆保持的时间虽然十分短暂，但它保证了感觉信息的瞬间贮存，为进一步的加工提供了更多的时间和可能，所以感觉记忆对知觉活动本身和其他高级认知活动都具有重要意义。人的每种感觉通道都有感觉记忆，目前得到关注较多的是视觉和听觉。 短时记忆系统是外部刺激进入感觉记忆后，信息很快就会消退，没有消退的信息会进一步进入短时记忆。短时记忆系统被看做记忆系统中的一个工作系统。容量有限是短时记忆的一个基本特征。
长时记忆系统是指学习材料经多次复习后长久保持在头脑中的记忆。容量大和保存时间长是长时记忆的两个最主要的特点。 -
第5题：
简述感觉记忆的特点。
正确答案: ⑴保持的时间很短，一般只有一秒左右。
⑵以感觉的形式被保持，以事物的物理特性进行编码。
⑶容量大。
⑷如果受到特别的注意，信息就能转入短时储存系统，否则，就很快消失。 -
第6题：
青少年的记忆特点有哪些？
正确答案: 1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。 -
第7题：
小学生记忆发展的特点有哪些?
正确答案:小学生记忆发展的特点主要表现在以下三个方面：
(1)小学生的有意记忆明显增强：从无意注意为主转变为有意记忆为主，是小学生记忆发展的第一个特点；
(2)小学生的意义记忆迅速发展：从机械记忆为主向意义记忆为主过渡，是小学记忆发展的第二个特点；
(3)小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高：从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展，是小学生记忆发展的第三个特点。
(4)短时记忆的容量发展迅速：小学生短时记忆的容量发展迅速。 -
第8题：
关于对比，如阐述论述式题型时，应使用以下哪个记忆方式（）
- A、短期记忆
- B、感觉登录器
- C、长期记忆
正确答案:A -
第9题：
问答题小学生记忆的特点有哪些？正确答案： （1）有意记忆逐渐增强
小学低年级学生无意记忆常占优势，在许多情况下都是靠无意记忆获得知识的。他们常常凭借兴趣记住一些事物，对不感兴趣而要求记住的东西，记忆的效率较低。但随着年级的升高，小学生不能只学习一些自己感兴趣的内容，还必须学习一些不一定感兴趣的内容，在这样的条件下，有意记忆开始逐渐发展起来。
（2）意义记忆迅速发展
小学生在记忆的目的性上，比学前儿童有了较高的自觉性，但小学低年级儿童还不完全具有意义记忆的能力，因为他们还缺乏知识经验，难以找出材料的内部联系，他们的语言虽有发展，但还不能用自己的话复述所记忆的材料内容，他们对意义记忆的方法还很生疏，不善于进行分类和对比。随着年级的升高，知识经验的积累，理解能力的增强，儿童对所学知识有了一定程度的理解，能够从知识本身去寻找联系，进行意义记忆。小学生年级越高，意义记忆所占的比例越大，机械记忆所占的比例越小；随着年龄增长，小学生的记忆方法便由机械记忆向意义记忆过渡。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述感觉记忆的特点有哪些？正确答案： 感觉带留表明感觉信息的瞬间贮存。这种记忆就是感觉记忆或感觉登记。由于它的作用时间比短时记忆更短，故又可称瞬时记忆。视觉的感觉记忆称图像记忆，听觉的感觉记忆称声象记忆。感觉记忆保持感觉信息十分短暂，信息加工只是初步的（但可以进行信息整合），基本是按照刺激的物理特点进行编码，是外界刺激的真实复本。记忆容量非常大，但只有一部分信息会进入到高一级的短时记忆中。过程是无意识的自动化的。人无法控制。但它在刺激直接作用以外，为进一步的加工提供额外的、更多的时间和可能，对知觉活动本身和其他高级认知活动都有重要意义。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题按照记忆的时间长短，记忆的种类有哪些（）A感觉记忆
B短时记忆
C长时记忆
D语义记忆
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿记忆有哪些特点。正确答案： 幼儿记忆的特点：幼儿的记忆以无意记忆、机械记忆和形象记忆为主，抽象记忆虽然有所发展但是却是在幼儿的日常生活中使用得很少。解析： 暂无解析 -
第13题：
简要论述通讯播音的主要特点有哪些？
正确答案: 准确：包括清楚，准确，两层要求。
鲜明：指感情饱满，态度鲜明。
生动：指表达方法形象，生动。
感人：是指通讯播音要力求取得感动人心的效果。 -
第14题：
按照记忆的时间长短，记忆的种类有哪些（）
- A、感觉记忆
- B、短时记忆
- C、长时记忆
- D、语义记忆
正确答案:A,B,C -
第15题：
试述记忆的三级加工模型中，感觉记忆、短时记忆和长时记忆的含义和特点。
正确答案: 记忆的三个系统包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆是记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记。感觉记忆是指在物理刺激不再呈现时，信息以一种相对原始的、未被加工的形式在较短的时间内保持的过程。感觉记忆保持的时间虽然十分短暂，但它保证了感觉信息的瞬间贮存，为进一步的加工提供了更多的时间和可能，所以感觉记忆对知觉活动本身和其他高级认知活动都具有重要意义。人的每种感觉通道都有感觉记忆，目前得到关注较多的是视觉和听觉。 短时记忆系统是外部刺激进入感觉记忆后，信息很快就会消退，没有消退的信息会进一步进入短时记忆。短时记忆系统被看做记忆系统中的一个工作系统。容量有限是短时记忆的一个基本特征。 长时记忆系统是指学习材料经多次复习后长久保持在头脑中的记忆。容量大和保存时间长是长时记忆的两个最主要的特点。 -
第16题：
简述什么是记忆？记忆的种类及各自的特点有哪些？
正确答案: 1.记忆的概念：
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。它表现为个体对其经验的识记、保持和再现。（传统心理学术语）
记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。（信息加工术语）
2.记忆的种类及各自的特点：
（1）情景记忆和语义记忆。
情景记忆：人们根据时空关系对某个事件的记忆；
语义记忆：人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。
（2）外显记忆和内隐记忆。
外显记忆：指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响；
内隐记忆：指个体在无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。
（3）感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来；
短时记忆：感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟；
长时记忆：指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。
（4）程序性记忆和陈述性记忆。
程序性记忆：指如何作事情的记忆，包括对知觉技能、认知机能和运动机能的记忆；
陈述性记忆：指对有关事实和事件的记忆，他可以通过语言传授而一次性获得。
工作记忆：对信息进行暂时存储和加工的容量有限的记忆系统，分为语音环路、视觉空间模板、情景缓冲器和中央执行系统 -
第17题：
感觉记忆有哪些特征？
正确答案:感觉记忆具有以下一些特征：
（1）感觉记忆在瞬时能储存大量的信息。进入感受器的信息几乎都被储存。
（2）感觉记忆中的信息保持时间很短。视觉信息约在1秒内衰退，听觉信息约在4秒内衰退。
（3）感觉记忆中的信息是未经任何加工的，是按刺激的物理特征原样直接加以编码和储存的。
（4）感觉记忆中的一部分信息由于模式识别而被传送到短时记忆中，并在那里赋予它以意义。模式识别是指从感觉记忆向短时记忆传递信息并赋予它意义的过程。确定选择哪些信息传输到短时记忆，而让哪些信息从感觉记忆中衰退，是注意的作用。 -
第18题：
简述幼儿记忆有哪些特点。
正确答案:幼儿记忆的特点：幼儿的记忆以无意记忆、机械记忆和形象记忆为主，抽象记忆虽然有所发展但是却是在幼儿的日常生活中使用得很少。 -
第19题：
论述粮食仓库有哪些特点？
正确答案:1、规模较大的粮食仓库常设由粮食加工车间、烘干塔、 化验室等； 2、储存粮食的库房长度和跨度都较大，通风好. -
第20题：
问答题简述什么是记忆？记忆的种类及各自的特点有哪些？正确答案： 1.记忆的概念：
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。它表现为个体对其经验的识记、保持和再现。（传统心理学术语）
记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。（信息加工术语）
2.记忆的种类及各自的特点：
（1）情景记忆和语义记忆。
情景记忆：人们根据时空关系对某个事件的记忆；
语义记忆：人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。
（2）外显记忆和内隐记忆。
外显记忆：指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响；
内隐记忆：指个体在无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。
（3）感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来；
短时记忆：感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟；
长时记忆：指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。
（4）程序性记忆和陈述性记忆。
程序性记忆：指如何作事情的记忆，包括对知觉技能、认知机能和运动机能的记忆；
陈述性记忆：指对有关事实和事件的记忆，他可以通过语言传授而一次性获得。
工作记忆：对信息进行暂时存储和加工的容量有限的记忆系统，分为语音环路、视觉空间模板、情景缓冲器和中央执行系统解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题论述认知心理学中的长时记忆的研究有哪些特点？正确答案： 认知心理学对长时记忆的研究有两个鲜明的特点。第一，它不再将长时记忆看作单一的，而是采取分析的观点，认为长时记忆可分为不同的类型或系统，如情景记忆和语义记忆，表象系统和言语系统等。第二，它着眼于长时记忆的内部加工过程，重视信息的内部表征和组织，而不局限于研究各种外部因素的作用。这两个特点体现了当前长时记忆研究的主导方向。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题感觉记忆有什么特性（特点）？正确答案： （1）作用时间短，0.5秒以内，约为300ms。
（2）具有的容量大，保持时间极短。
（3）不是有意进行的，不受人控制的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题小学生记忆发展的特点有哪些?正确答案： 小学生记忆发展的特点主要表现在以下三个方面：
(1)小学生的有意记忆明显增强：从无意注意为主转变为有意记忆为主，是小学生记忆发展的第一个特点；
(2)小学生的意义记忆迅速发展：从机械记忆为主向意义记忆为主过渡，是小学记忆发展的第二个特点；
(3)小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高：从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展，是小学生记忆发展的第三个特点。
(4)短时记忆的容量发展迅速：小学生短时记忆的容量发展迅速。解析： 暂无解析