研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）。A教育叙事研究B反思性研究C教育调查研究D教育文献研究

题目
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）。

A教育叙事研究

B反思性研究

C教育调查研究

D教育文献研究

相似考题

1.如何理解教师是教育教学的研究者？

2.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（ ）。A.教育叙事研究B.作品分析法C.教育行动研究D.历史法

3.研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（ ）。 A.调查研究 B.实验研究 C.行动研究 D.叙事研究

4. 研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是( )A.访谈法 B.问卷法 C.个案分析法 D.叙事法

参考答案和解析
A
略
更多“研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）。”相关问题

  • 第1题：

    关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）
    A.调查研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.实验研究


    答案：C
    解析：
    题干的描述体现了叙事研究的内涵。

  • 第2题：

    所谓“自我反思”是指（）。

    • A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
    • B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
    • C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
    • D、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

    正确答案:C

  • 第3题：

    研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）

    • A、教育叙事研究
    • B、反思性研究
    • C、教育调查研究
    • D、教育文献研究

    正确答案:A

  • 第4题：

    所谓“自我反思”是指（）。

    • A、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
    • B、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
    • C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

    正确答案:C

  • 第5题：

    身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结桌应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（　）。

    • A、观察法
    • B、读书法
    • C、文献法
    • D、行动研究法

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）
    A

    观察法

    B

    实验法

    C

    质的研究

    D

    个案研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）。
    A

    教育叙事研究

    B

    反思性研究

    C

    教育调查研究

    D

    教育文献研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。
    A

    观察法

    B

    叙事研究法

    C

    文献法

    D

    行动研究法


    正确答案： D
    解析： 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。故选B。

  • 第9题：

    单选题
    研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。
    A

    实验研究

    B

    调查研究

    C

    叙事研究

    D

    行动研究


    正确答案： A
    解析： 根据题干的关键点“以讲故事的方式呈现研究结果”可知，此研究方法为叙事研究。

  • 第10题：

    单选题
    【2013上】关注教育主体，解释教育现象，采用“深描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（    ）。
    A

    调查研究

    B

    行动研究

    C

    叙事研究

    D

    实验研究


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）

    A、调查研究
    B、行动研究
    C、叙事研究
    D、实验研究


    答案：C
    解析：
    题干的描述体现了叙事研究的内涵。

  • 第12题：

    以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）

    • A、观察法
    • B、实验法
    • C、质的研究
    • D、个案研究

    正确答案:C

  • 第13题：

    研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。

    • A、实验研究
    • B、调查研究
    • C、叙事研究
    • D、行动研究

    正确答案:C

  • 第14题：

    所谓“自我反思”是指（）

    • A、是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
    • B、是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
    • C、是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

    正确答案:C

  • 第15题：

    身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

    • A、观察法
    • B、读书法
    • C、文献法
    • D、行动研究法

    正确答案:D

  • 第16题：

    单选题
    所谓“自我反思”是指（）
    A

    是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

    B

    是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

    C

    是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）
    A

    观察法

    B

    叙事研究法

    C

    文献法

    D

    行动研究法


    正确答案： B
    解析： 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念；从而发现教育本质、规律和价值意义。故选B。

  • 第18题：

    单选题
    所谓“自我反思”是指（）。
    A

    教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

    B

    教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

    C

    教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

    D

    研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为(　　)。
    A

    调查研究

    B

    实验研究

    C

    行动研究

    D

    叙事研究


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    所谓“自我反思”是指（）。
    A

    教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

    B

    研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

    C

    教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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