请解释“3+X”高考科目设置方案的基本涵义。
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第1题：
设置会计科目是指定义应付管理模块凭证制单所需的基本科目，应付科目、预付科目必须是设置为供应商往来科目。()答案：对解析：应付科目、预付科目必须是设置为供应商往来。 -
第2题：
请解释"3+X"高考科目设置方案的基本涵义。
"3"指语文、数学、外语为每个考生必考科目。"X"指由高等学校根据本校层次、特点的要求，从物理、化学、生物、政治、历史、地理六个科目或综合科目中自行确定一门或几门考试科目，综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。
略 -
第3题：
“3+X”的高考科目设置中，语文、数学、外语3门是必考的，没有什么可以商量的，关键是如何选择“X”。上面的句子想表达的是：在“3+X”的高考科目设置中（）
- A、X”是最关键的
- B、语文、数学、外语是最重要的
- C、语文、数学、外语不如“X”重要
- D、X”和语文、数学、外语一样重要
正确答案:D -
第4题：
在应付款系统中，基本科目的设置应不包括（）
- A、应收科目
- B、应付科目
- C、预收科目
- D、预付科目
正确答案:A -
第5题：
请简述URL的涵义。
正确答案: URL(Uniform／Universal Resource Locator的缩写，统一资源定位符)也被称为网页地址，是因特网上标准的资源的地址(Address)。一个完整的URL包括访问协议类型、主机地址、路径和文件名。 -
第6题：
关于会计科目设置原则，正确的是（）
- A、系统内的会计科目设置可参照国家制度，不用完全遵照
- B、会计科目的设置应当遵循会计科目的编码方案
- C、科目要保持稳定，会计年中不能删除任何科目无论使用与否
- D、科目设置只对总账模块有用，和其他模块无关
正确答案:B -
第7题：
全国已有16省份先后出台了本地区高考改革方案，改革招生批次和科目设置是多省份改革的重点，（）成趋势。
- A、文理分科
- B、文理不分科
- C、一二本不分
- D、民办公办不分
正确答案:B -
第8题：
我国从（）年开始试行“3+X”的高考方案。
- A、1998
- B、2001
- C、2002
- D、2003
正确答案:A -
第9题：
单选题山东省2020年夏季高考将实施（）模式。招生院校将依据考试科目总成绩，参考学生综合素质评价择优录取，实行平行志愿投档，最大限度满足考生志愿需求。A“3+2”
B“3+3”
C“3+X”
D“3+6”
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题电算系统中，增设会计科目应按科目编码方案对每的一科目进行编码，应该（）。A从低级到高级，逐级设置
B自由设置级数
C从高级到低级，逐级设置
D不可设
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请解释“3+X”高考科目设置方案的基本涵义。正确答案： “3”指语文、数学、外语为每个考生必考科目。“X”指由高等学校根据本校层次、特点的要求，从物理、化学、生物、政治、历史、地理六个科目或综合科目中自行确定一门或几门考试科目，综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述“3＋X”考试的科目设置方案。正确答案： 根据1999年发布的《教育部关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》的精神，我国将对高考科目设置进行重大改革，并用三年左右的时间推行“3十X”科目设置方案。“3”是指语文、数学、外语为每个考生必考科目，英语逐步增加听力测试，数学将来不再分文理科；“X”指由高等学校根据本校层次、特点的要求，从物理、化学、生物、政治、历史、地理六个科目或综合科目中自行确定几门考试科目，考生根据报考志愿，参加高等学校（专业）所确定科目的考试。综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。它不是物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目按一定比例的“拼盘”，而是一种考察学生理解、掌握和运用中学所学知识的能力测试。在高考内容改革上，注重的是对学生能力和素质的考查。解析： 暂无解析 -
第13题：
在我国的高考制度改革中，最早试行“3+X”科目设置方案的是（）
A北京市
B广东省
C山东省
D江苏省
B
略 -
第14题：
1977年高考制度恢复后，高考就一直在改革中前进，到1999年大致经历了（）几个阶段。
- A、恢复期
- B、改革酝酿期
- C、实验期
- D、标准化考试改革
- E、“3+X”科目改革
正确答案:A,B,C,D,E -
第15题：
简述会计科目设置的基本要素。
正确答案: 1、必须适应国家宏观经济管理的需要；
2、必须适应银行业务经营管理的需要；
3、必须适应会计核算和财务管理的需要。 -
第16题：
（）改革等都属于能力和知识并重型改革的结果。
- A、日本的共通第一次考试
- B、日本的第二次考试
- C、中国“3+X”高考
- D、中国的高考扩招考试
正确答案:B,C -
第17题：
试述“3＋X”考试的科目设置方案。
正确答案: 根据1999年发布的《教育部关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》的精神，我国将对高考科目设置进行重大改革，并用三年左右的时间推行“3十X”科目设置方案。“3”是指语文、数学、外语为每个考生必考科目，英语逐步增加听力测试，数学将来不再分文理科；“X”指由高等学校根据本校层次、特点的要求，从物理、化学、生物、政治、历史、地理六个科目或综合科目中自行确定几门考试科目，考生根据报考志愿，参加高等学校（专业）所确定科目的考试。综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。它不是物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目按一定比例的“拼盘”，而是一种考察学生理解、掌握和运用中学所学知识的能力测试。在高考内容改革上，注重的是对学生能力和素质的考查。 -
第18题：
电算系统中，增设会计科目应按科目编码方案对每的一科目进行编码，应该（）。
- A、从低级到高级，逐级设置
- B、自由设置级数
- C、从高级到低级，逐级设置
- D、不可设
正确答案:C -
第19题：
山东省2020年夏季高考将实施（）模式。招生院校将依据考试科目总成绩，参考学生综合素质评价择优录取，实行平行志愿投档，最大限度满足考生志愿需求。
- A、“3+2”
- B、“3+3”
- C、“3+X”
- D、“3+6”
正确答案:B -
第20题：
单选题关于会计科目设置原则，正确的是（）A系统内的会计科目设置可参照国家制度，不用完全遵照
B会计科目的设置应当遵循会计科目的编码方案
C科目要保持稳定，会计年中不能删除任何科目无论使用与否
D科目设置只对总账模块有用，和其他模块无关
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请解释情商的涵义。正确答案： 最早提出情商这一概念的是美国心理学家彼得萨洛瓦里和约翰梅耶教授，他们在1990年把情商描述为由3种能力组成的结构。1995年，美国心理学家格尔曼对情商作了更明确的说明，他认为情商包括五个方面的能力：了解自己情绪的能力，控制自己情绪的能力，以自己的情绪激励自己行为的能力，了解别人情绪的能力，与别人友好相处的能力。20世纪90年代末，情商概念传入我国。我们认为儿童的情商是非智力因素，主要指的是儿童情感和社会技能的综合特征。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题（）改革等都属于能力和知识并重型改革的结果。A日本的共通第一次考试
B日本的第二次考试
C中国“3+X”高考
D中国的高考扩招考试
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在我国的高考制度改革中，最早试行“3+X”科目设置方案的是（）A北京市
B广东省
C山东省
D江苏省
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题1977年高考制度恢复后，高考就一直在改革中前进，到1999年大致经历了（）几个阶段。A恢复期
B改革酝酿期
C实验期
D标准化考试改革
E“3+X”科目改革
正确答案： C,E解析： 暂无解析