第1题:
第2题:
简要分析和评价欧洲“新学校”的特点及历史意义。
特点:
(1)在具体实施上一般是由私人或社会团体经办,设在乡村或风景优美的地方的寄宿制学校。
(2)规模不大,但校舍设备完善,师资优秀,学费昂贵。
(3)非常重视体育,目的是使未来的实业家们有强健的身体和旺盛的精力。
(4)在智育上十分强调学习实际有用的知识。
(5)在道德教育上,往往通过学生的自治来理解资本主义的政治制度的民主和自由,培养善于应对社会生活的能力。
意义:
(1)满足了当时资本主义社会对实用性人才的需要;
(2)推动了学校教育在教学内容和方法上的改革;
(3)“新学校”运动中建立了“新学校联谊会”,加强了世界教育交流与合作。
略
第3题:
设置新学校时,一般按()规定其服务半径。
第4题:
英国“新学校”模式推行的教育方式是:()、()、()。
第5题:
欧洲新教育运动中第一所新学校的创始人是()
第6题:
英国《1988年教育改革法》法案规定建立了一种新型的城市技术学校,其实质是()
第7题:
第8题:
第9题:
乡村教育之家
罗杰斯学校
艾博茨霍姆学校
公民学校
第10题:
第11题:
儿童自由
师生平等
教师中心
师道尊严
第12题:
第13题:
“新学校”最早是由英国教育家()于()年创办的。
雷迪;1889
略
第14题:
建设部门对学校安全工作履行依法督促学校不定期检验、维修和更新学校相关设施设备的职责。
第15题:
“新学校”师生关系是()。
第16题:
欧洲“新学校运动”中最早开设的一所新学校是()。
第17题:
鸦片战争后,为适应近代工业需要,教育出现三种不同性质学校()、洋务学堂、新学校。
第18题:
第19题:
第20题:
意大利
英国
法国
德国
第21题:
第22题:
新学校的环境
校址周围的交通条件
人口数和密度
主要考虑人口的密度
离住宿区的远近
第23题: