以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）。A教育观察报告，教育调查报告和教育实验报告B学术论文，教育观察报告和教育实验报告C学术论文，教育调查报告和教育实验报D学术论文，学术专著，教育观察报告

题目
以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）。

A教育观察报告，教育调查报告和教育实验报告

B学术论文，教育观察报告和教育实验报告

C学术论文，教育调查报告和教育实验报

D学术论文，学术专著，教育观察报告

相似考题

1.教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的__________ 、研究成果的分析与表述三大环节。

2.以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。()

3.学术专著是（　　） A.以教育理论为主的科学研究成果 B.以教育事实为主的科学研究成果 C.综合性科学研究成果 D.以研究过程和发现的事实为主要内容的科学研究成果

4.公共关系地基本原则包括().A 以事实为依据B 以公众研究为基础C 以公众利益为出发点D 以科学为指导E 以领导决策为主

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  • 第1题：

    以教育理论为主的科学研究成果是（　　）

    A.实验报告
    B.学术专著
    C.观察报告
    D.调查报告

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    普通教育主要以（ ）为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以（ ）为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。


    答案：升学,就业,
    解析：

  • 第3题：

    以教育理论为主的科学研究成果是（）。

    A实验报告

    B学术专著

    C观察报告

    D调查报告


    B
    略

  • 第4题：

    教育科学研究成果


    正确答案:是教育科学研究者以教育科学研究活动为基础，结合已有的知识、经验，经过文字和理论分析产生出来的具有一定学术价值、社会价值的增值知识。

  • 第5题：

    不属于以教育理论为主的科学研究成果是（）

    • A、学术论文
    • B、学术专著
    • C、教育观察报告
    • D、部分学位论文

    正确答案:C

  • 第6题：

    作为评价教育科学研究成果的规定包括哪几个方面？


    正确答案: （1）问题提出的合理性。
    （2）研究方法的恰当性与新颖性。
    （3）研究结果的可靠性。
    （4）讨论与结论的科学性。

  • 第7题：

    以（）为主体，以（）为核心，给幼儿充分的（）和（）的机会，是向幼儿进行科学教育的主要形式。


    正确答案:幼儿；活动；动脑动手；自我表现

  • 第8题：

    以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）

    • A、教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等
    • B、学术论文、教育观察报告、教育调查报告等
    • C、学术论文、教育调查报告、教育实验报告等
    • D、学术论文、学术专著、教育观察报告等

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    依据教育科学研究成果的内容可以把教育科学研究成果分为哪几种类型？

    正确答案： （1）以教育事实为主的科学研究成果。
    （2）以教育理论为主的科学研究成果。
    （3）综合性科学研究成果。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    以（）为主体，以（）为核心，给幼儿充分的（）和（）的机会，是向幼儿进行科学教育的主要形式。

    正确答案： 幼儿,活动,动脑动手,自我表现
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育科学研究的三个基本要素是(    )
    A

    客观事实、研究课题、方法技术

    B

    客观事实、科学理论、方法技术

    C

    研究课题、科学理论、研究手段

    D

    研究对象、方法技术、研究成果


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    教育科学研究成果的主要表现形式及其结构。

    正确答案： 教育科学研究成果的主要表现形式：
    （1）用事实说明问题的研究成果：教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告。
    （2）用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题的研究成果：学术论文、学术专著、学位论文。
    教育科学研究成果的结构：
    （1）教育调查报告的主要结构：一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。
    （2）教育实验研究报告的组成：题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献和附录。
    （3）学术论文：科学研究成果的文字表述。具有学术性的特点，表现为创新性、科学性、实践性。基本类型有：理论探讨性、论证性论文；综合论述性论文；预测性论文。框架结构包括：标题、内容提要、序言、正文、结论与讨论、引文注释与参考文献。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以教育事实为主的科学研究成果主要有（　　）

    A.教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等
    B.学术论文、教育观察报告、教育调查报告等
    C.学术论文、教育调查报告、教育实验报告等
    D.学术论文、学术专著、教育观察报告等

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    组成教育科学研究的三个基本要素是（）。

    A现象与客观事实、研究课题、方法和技术

    B研究课题、科学理论、研究手段

    C现象与客观事实、科学理论、方法与技术

    D研究对象、方法和技术、研究成果


    C
    略

  • 第15题：

    对教育科学研究成果的评价，主要从哪地方面进行？


    正确答案: （1）教育科学研究的目标评价。
    （2）教育科学研究的过程评价。
    （3）教育科学研究的结果评价。

  • 第16题：

    依据教育科学研究成果的内容可以把教育科学研究成果分为哪几种类型？


    正确答案:（1）以教育事实为主的科学研究成果。
    （2）以教育理论为主的科学研究成果。
    （3）综合性科学研究成果。

  • 第17题：

    教育科学研究成果的主要表现形式及其结构。


    正确答案: 教育科学研究成果的主要表现形式：
    （1）用事实说明问题的研究成果：教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告。
    （2）用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题的研究成果：学术论文、学术专著、学位论文。
    教育科学研究成果的结构：
    （1）教育调查报告的主要结构：一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。
    （2）教育实验研究报告的组成：题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献和附录。
    （3）学术论文：科学研究成果的文字表述。具有学术性的特点，表现为创新性、科学性、实践性。基本类型有：理论探讨性、论证性论文；综合论述性论文；预测性论文。框架结构包括：标题、内容提要、序言、正文、结论与讨论、引文注释与参考文献。

  • 第18题：

    学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以（）为主要目标，以（）、引导社会行为技能为主要内容的教育。


    正确答案:发展儿童的社会性；增进儿童的社会认知激发社会情感

  • 第19题：

    以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）

    • A、教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
    • B、学术论文、教育观察报告和教育实验报告
    • C、学术论文、教育调查报告和教育实验报
    • D、学术论文、学术专著、教育观察报告

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    不属于以教育理论为主的科学研究成果是（）
    A

    学术论文

    B

    学术专著

    C

    教育观察报告

    D

    部分学位论文


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）
    A

    教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等

    B

    学术论文、教育观察报告、教育调查报告等

    C

    学术论文、教育调查报告、教育实验报告等

    D

    学术论文、学术专著、教育观察报告等


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以教育理论为主的科学研究成果是（）
    A

    实验报告

    B

    学术专著

    C

    观察报告

    D

    调查报告


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    作为评价教育科学研究成果的规定包括哪几个方面？

    正确答案： （1）问题提出的合理性。
    （2）研究方法的恰当性与新颖性。
    （3）研究结果的可靠性。
    （4）讨论与结论的科学性。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    对教育科学研究成果的评价，主要从哪地方面进行？

    正确答案： （1）教育科学研究的目标评价。
    （2）教育科学研究的过程评价。
    （3）教育科学研究的结果评价。
    解析： 暂无解析

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